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O primeiro relato destaca a iniciação científica como prática que fortalece habilidades, senso crítico e responsabilidade, culminando na criação de histórias em quadrinhos para promoção de saúde bucal em escolares. O segundo estudo analisa retrospectivamente a evasão no curso, avaliando fatores demográficos e acadêmicos ao longo de 20 anos. 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Além disso, auxilia na busca por novidades na rotina acadêmica e na estrutura curricular, pois permite ao aluno se aprofundar em assuntos que ele tem maisafinidade. O objetivo deste trabalho é relatar a experiência vivida por uma bolsista de iniciação científica, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica, da Faculdade de Odontologia, da Universidade Federal do Amazonas, destacando a importância da iniciação científica na vida acadêmica de uma estudante de odontologia. O trabalho desenvolvido buscou elaborar histórias em quadrinhos (HQs) para a promoção da saúde bucal em escolares do 1° ao 5° ano do ensino fundamental, com o intuito de abordar temas de saúde bucal como doenças e condições que frequentemente atingem as crianças como a cárie, a gengivite e o traumatismo dentário de uma forma lúdica. Foramrealizadas várias etapas, como a pesquisa em literatura especializada, elaboração de roteiros e, por fim, a ilustraçãoda HQ. A elaboração de roteiros permitiu que a aluna se aprofundasse nesses temas e os sintetizasse de forma didática para ilustrar o quadrinho. Além disso, as habilidades manuais e a criatividade foram ainda mais potencializadasao produzir a HQ, utilizando ferramentas digitais como aplicativos de desenho. Foram aprimorados, ainda, o conhecimento de busca em bases de dados, pela necessidade de encontrar estudos que colaborassem para odesenvolvimento da pesquisa. Cabe ressaltar, também, que a disciplina e a responsabilidade foram reforçadas na construção desse projeto. Desse modo, pode-se concluir que o contato com a pesquisa científica, contribuiu para odesenvolvimento e aprimoramento de habilidades, além de ter enriquecido a formação profissional e acadêmica daestudante, fornecendo apoio técnico e científico para a elaboração de estudos posteriores.  \nDescritores: Revista em Quadrinhos. Educação em Saúde. Iniciação Científica.  \nEVASÃO NO CURSO DE ODONTOLOGIA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA  \nMANOELITO FERREIRA SILVA JUNIOR CAMILA SANTOS LEMOS  \nPATRÍCIA ELIZABETH SOUZA MATOS HAROLDO JOSÉ MENDES  \nA evasão do ensino superior tem sido configurada pelo abandono e intermissão do curso de graduação anteriormente à sua conclusão. E nos últimos anos, mesmo nos cursos de bacharelado, na área de saúde e nas instituições públicas, tem aumentado a evasão. O objetivo do presente estudo foi analisar os fatores demográficos e acadêmicos associados à evasão no curso de Odontologia de uma universidade pública do interior da Bahia. Foi realizado um estudo analítico retrospectivo com dados secundários dos acadêmicos matriculados ao longo dos 20 anos (2004 a 2023) do cursode Odontologia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Campus Jequié . O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da UESB: Certificado de Apresentação de Apreciação Ética de número 75670423.8.0000.0055. Os dados foram disponibilizados pela Pró-Reitoria de Graduação da UESB por meio do Tableau Reader, sistema utilizado para exploração e gerenciamento de informações pela Secretaria de Cursos da UESB. Os dados foram extraídos por dois pesquisadores, entre os meses de agosto e outubro de 2024. Os dados de interesse foram tabulados em Planilha de Excel 2010 (Microsoft) . O desfecho do estudo foi a evasão do curso de Odontologia determinada pela Secretaria de Cursos de Graduação da UESB, que foi dicotomizada em: sim (aluno que não obteve diploma ao final de um certo número de anos) ou não (matriculado, retido ou formado) . A análise descritiva foi realizada por meio de frequências absolutas (n) e relativas (%) e analítica por meio de associação entre o des","cbCaie7YpqBXSTSr","https://ap.wps.com/l/cbCaie7YpqBXSTSr","pdf",1843311,289,"Portuguese","# Iniciação científica na formação acadêmica: um relato de experiência\n## Elaboração de HQs para promoção da saúde bucal\n## Etapas do desenvolvimento do projeto\n# Evasão no curso de Odontologia de uma universidade pública\n## Desenho do estudo e dados analisados\n## Perfil dos discentes e padrões de evasão\n## Fatores associados à evasão\n# Saúde digital no SUS: um novo olhar para a Odontologia","[{\"question\":\"Qual é o papel da iniciação científica na formação do estudante de Odontologia?\",\"answer\":\"A iniciação científica contribui para o desenvolvimento de habilidades, visão crítica e aprofundamento em temas de interesse, além de reforçar disciplina e responsabilidade durante a construção do projeto.\"},{\"question\":\"Como foi investigada a evasão no curso de Odontologia?\",\"answer\":\"Foi realizado um estudo analítico retrospectivo com dados secundários de discentes matriculados ao longo de 20 anos, com análise descritiva e testes de associação entre evasão e variáveis demográficas e acadêmicas.\"},{\"question\":\"Quais fatores estão associados à evasão no curso segundo o estudo?\",\"answer\":\"A evasão associou-se ao sexo masculino e a fatores acadêmicos como ingresso pelo SISU/Outros, maior tempo para conclusão do ensino médio ao ingresso e realização de trancamento do curso.\"}]","Rodas de Saberes e Experiências - Iniciação Científica, Evasão e Saúde Digital na Odontologia - Relatos e Estudo | PDF",445]