[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-115073-pt":3,"doc-seo-115073-112":30,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},115073,5909887254083,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",26,"Contos e Romances","Rio Bonito do Iguaçu - Quando o Vento Grande Visitou","História infantil para crianças de Rio Bonito do Iguaçu sobre o tornado e o “vento grande”, abordando medo e proteção com acolhimento emocional. O texto orienta crianças e adultos a reconhecer o que foi sentido, validar sentimentos, diminuir o medo e fortalecer a resiliência após a tempestade, incluindo atividades como desenhar, contar acontecimentos positivos e registrar nomes de quem ajudou. Baseado em princípios da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), enfatiza reconstrução cognitiva, regulação emocional e conexão entre corpo e pensamentos.","Luciane do Prado Blazius / Psicóloga Infantil CRP 08/29251  \nQuando ovento grande visitouRio Bonito do Iguaçu  \nUma história para as crianças de Rio Bonito do Iguaçu  \nLuciane do Prado Blazius / Psicóloga Infantil CRP 08/29251  \nPara as crianças:  \nEste livrin ho é para cada criança que vi u, ouvi u ou sentiu ovento grande. Que possa encontrar aqui um a braço em forma de palavras, e lemb rar que o amor é mais forte quequalquer tempestade. ❤  \nPara os adultos e cuidadores:  \nEste material foi criado por uma psicóloga com base emprincí pios da Terapia Cognit ivo Comportamental (TCC), para auxiliar na compreensão emocional e reconstruçãosim bólica após o tornado em Rio Bonito do Iguaçu. O objetivo é validar sentimentos, dimi nui r o medo e fortalecer a resiliência.  \nRecomenda-se ler junto com a criança, pausando para conversar, acolher perguntas e incentivar desenhos ou fa las sobre o que ela sentiu.  \nLuciane do Prado Blazius / Psicóloga Infantil CRP 08/29251  \nEra uma tarde como tantas . As crianças brincavam, os passarin hoscantavam, e o vento soprava de leve . Mas, de repente, ovento começou abrincar diferente…  \nIntençã o: ativar memó ria segura / base d e segurança  \nLuciane do Prado Blazius / Psicóloga Infantil CRP 08/29251  \nDe repente, o vento começou a correr . Soprava forte, gi ravar á pido e fazia barulhos esqui sitos:  \n“vruuuum, vruuuum!”.  \nAs pessoas se assustaram e tud o bem sentir medo. O medo é um sinal que do corpo para  \nse proteger.  \nIntençã o: reconheci mento do evento / nomeaçã o do medo  \nLuciane do Prado Blazius / Psicóloga Infantil CRP 08/29251  \nAs famílias se a braçaram, os ani mais seesconderam. Lá fora, o vento fazia bagunça, mas lá dentro, cada a braço era um a brigo. Mesmo quando o mundo parece balançar, o amor deixa a gente firme por dentro.  \nIntenção: validar comportamento de proteção / segurança emocional  \nLuciane do Prado Blazius / Psicóloga Infantil CRP 08/29251  \nQuando o vento foi embora, a cidade ficou diferente . Telhad os caí ram, á rvores deitaram no chão, mas o cuidado cresceu e cresceu r á pido! Vieram bomb ei ros, viz inh os, vol untá rios… Cad a ajud a era como um curativo no coraçã o da cidade .  \nIntençã o: reconstruçã o cognitiva / introduzi r esperança  \nLuciane do Prado Blazius / Psicóloga Infantil CRP 08/29251  \nO vento levou coisas importantes, mas n ã o levou o que mora dentro dagente: a coragem, a amizade e o desej o de recomeçar . Essas s ã o forças invis íveis que o vento n ã o al cança . E quando a gentelembra d el as, o medo dimi nui.  \nIntenção: ressignificar a perda / fortaleci mento de recursos internos  \nLuciane do Prado Blazius / Psicóloga Infantil CRP 08/29251  \nQuando o coraçã o fica apertado, podemos parar um pouquin ho, respirar fundoe lemb rar: o vento grande já passou . Falar sobre o que sentimos aju da o coraçã o arelaxar . Pensar em coisas boas aju da o corpo a  \nse acalmar .  \nIntenção: regulação emocional / conexão corpo–pensamento  \nLuciane do Prado Blazius / Psicóloga Infantil CRP 08/29251  \nMISSÃO DA CRIANÇACORAJOSA  \nVocê viveu algo muito forte e está aqui. Isso é coragem. Agora, você pod e aju dar sua cidade a sorrir de novo:  \nDesenhe como quer ver Rio Bonito daqui a um tempo.  \nConte algo b om que aconteceudepois do vento.  \nEscreva o nome de algué m que teajudou.  \nCada lembrança boa é uma sementin ha d e esperança.  \nIntenção: engajamento ativo / construção de sentido positivo  \nLuciane do Prado Blazius / Psicóloga Infantil CRP 08/29251  \nO vento grande passou, mas o amor ficou . E toda vez que você aj uda, abraça ou sorri, o vento aprende contigo a ser mais leve . Agora ele sopra mansinh o s ó pra brincar  \nde novo .  \nIntenção: encerramento sim bólico / fortaleci mento da esperança","cbCaicWX5rLlxCUv","https://ap.wps.com/l/cbCaicWX5rLlxCUv","pdf",19252770,1,11,"Portuguese","pt",112,"# Para crianças\n## Intenção: ativar memória segura / base de segurança\n# Para os adultos e cuidadores\n## Intenção: reconhecimento do evento e do medo\n# Missão da criança corajosa\n## Desenhe, conte e escreva\n# Encerramento simbólico\n## O amor ficou e o vento aprende contigo","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do livrinho para as crianças?\",\"answer\":\"Ajudar cada criança que viu, ouviu ou sentiu o “vento grande” a encontrar um abraço em forma de palavras, lembrando que o amor é mais forte que qualquer tempestade.\"},{\"question\":\"Como o material foi elaborado para orientar adultos e cuidadores?\",\"answer\":\"Foi criado por uma psicóloga com base em princípios da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) para auxiliar na compreensão emocional e na reconstrução simbólica após o tornado, validando sentimentos e fortalecendo a resiliência.\"},{\"question\":\"O que a “Missão da Criança Corajosa” pede para fazer?\",\"answer\":\"Desenhar como quer ver Rio Bonito daqui a um tempo, contar algo bom que aconteceu depois do vento e escrever o nome de alguém que ajudou, reforçando a construção de sentido positivo.\"}]","Rio Bonito do Iguaçu - 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