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Descreve etapas de discussão nas escolas, plenárias regionais por segmentos e temas e a I Conferência Municipal de Educação. 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plenárias regionais para o debate e apresentação de propostas e Conferência Municipal de Educação, com o objetivo de referendar o documento final a ser encaminhado pela Prefeitura à Câmara de Vereadores.  \nEm junho de 2007, a Comissão Coordenadora do Processo de Construção do PME (Anexo I), encaminhou às escolas uma carta, convidando toda a comunidade, pais, alunos e profissionais daeducação, por meio dos respectivos Conselhos Escolares, para discutir e levantar propostas em relação à educação no município.  \nNessa primeira etapa, um total de 76 instituições encaminharam seus relatórios contendodiagnósticos e propostas sobre a educação no município, o que representou cerca de 1.500 membros da comunidade escolar envolvidos no processo.  \nA segunda etapa envolveu a realização de Plenárias Regionais para o debate e apresentaçãode propostas. Foram realizadas oito sessões de agosto a setembro de 2007. Essas Plenáriasaconteceram em quatro diferentes instituições municipais de ensino, localizadas em diferentes regiões da cidade (CEMEI Virgílio Salata, CEMEI Prof. Dr. João Gilberto Sampaio, CEMEI Prof. Eduardo Romualdo de Souza e EMEFEM Prof. Alfeu Luiz Gasparini), foram organizadas conforme os segmentos “Comunidade, Pais e Alunos” e “Profissionais da Educação”, bem como subdivididas de acordo com os temas: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Formação Profissional, Educação Superior, Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial e Formação e Valorização do Magistério.  \nEssa etapa contou com aproximadamente 583 presentes, sendo que em cada uma das quatro Plenárias Temáticas participaram 77, 191, 164 e 151 pessoas, com uma média de 146 participantes por plenária. Apesar de uma participação geral bastante equilibrada entre os segmentos (49% de representantes da “Comunidade, Pais e Alunos” e 51% de “Profissionais da Educação”), pôde-se observar uma concentração dos representantes do primeiro grupo nas discussões relativasao Ensino Fundamental, Ensino Médio, Formação Profissional e Educação de Jovens e Adultos.  \nFinda essa etapa, iniciou-se o trabalho de sistematização dos elementos de diagnóstico e das propostas surgidas nessa primeira fase. Foram realizadas várias reuniões que contaram com aparticipação dos relatores responsáveis pelos diferentes temas debatidos e dos membros da Comissão Coordenadora. Desse processo nasceu o documento base “Plano Municipal de Educação:  \numa Construção Coletiva” que serviu de referência para discussão e votação na I Conferência Municipal de Educação.  \nConcluído o documento base, de 06 a 09 de agosto de 2007, na EMEFEM Dom Luiz do Amaral Mousinho, foram eleitos os delegados para a I Conferência Municipal de Educação (nostermos do Regimento aprovado pela Comissão Coordenadora (Anexo II) . Essa etapa contou com 261 participantes, o que corresponde a uma participação média de 65 presenças diárias. 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