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Funez3 Robson dos Santos4 Guilherme Alves Elias5  \nResumo: A impercepção botânica constitui um obstáculo à conservação. Este estudo teve como objetivo desenvolver um livro ilustrado que, por meio da Educação Ambiental , contribua para mitigar esse fenômeno e fortalecer aproteção da flora da Serra do Rio do Rastro (SC) . A estrutura do livro foi organizada em três seções complementares: uma história ilustrada, criada manualmente e digitalizada; um guia fotográfico com imagens das espécies em seu habitat natural; e um conjunto de atividades educativas voltadas à compreensão crítica e engajadora dos temas envolvidos. Ao integrar ciência, arte e contextualização regional, o material busca estimular o reconhecimentoda flora local e destacar a importância de sua conservação, apresentando potencial para aplicação em diferentes contextos educativos.  \nPalavras-chave: Cegueira Botânica, Conservação da Biodiversidade, Livro Ilustrado, Serra Geral, Vegetação.  \n1 Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais, Universidade do Extremo Sul Catarinense. E-mail: [juliagsandrini@unesc.net. Link](juliagsandrini@unesc.net. Link) para o Lattes: [http://lattes.cnpq.br/0151950071822847](http://lattes.cnpq.br/0151950071822847)  \n[2](2 Programa de P)[ Programa de P](2 Programa de P)ó[s-Gradua](s-Gradua)ção em Ciências Ambientais, Universidade do Extremo Sul Catarinense. E-mail: [andrefrancisco2105@yahoo.com. Link](andrefrancisco2105@yahoo.com. Link) para o Lattes: [http://lattes.cnpq.br/9217041727172695](http://lattes.cnpq.br/9217041727172695)  \n3 Herbário Barbosa Rodrigues, Universidade do Vale do Itajaí . E-mail: [luisadrianofunez@univali.br](luisadrianofunez@univali.br). Link para o Lattes: [http://lattes.cnpq.br/1594208312909153](http://lattes.cnpq.br/1594208312909153)  \n4 Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais, Universidade do Extremo Sul Catarinense. E-mail: [rsa@unesc.net. Link](rsa@unesc.net. 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The book is structured into three complementary sections: an illustrated story, created manually and digitized; a photographic guide featuring images of species in their natural habitat; and a set of educational activities designed to foster a critical and engaging understanding of the topics involved. By integrating science, art, and regional context, the material seeks to promote the recognition of local flora and emphasize the importance of its conservation , demonstrating potential for application in various educational settings.  \nKeywords: Plant Blindness, Biodiversity Conservation, Picturebook , Serra Geral, Vegetation.  \nIntrodução  \nA Educação Ambiental (EA) configura-se como parte essencial na promoção de práticas sustentáveis e na formação de cidadãos informados ecomprometidos com a proteção ambiental (Llopiz-Guerra et al. , 2024 , p. 59) . Seja em contextos formais ou não formais (BRASIL, 2002) , a EA contribui para uma coexistência harmoniosa entre humanos e natureza, atendendo àsnecessidades específicas de diferentes públicos e regiões. 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