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É importante saber que as atividades propostas com esse gênero textual seguirãoa metodologia de “sequência didática”, pois nosso objetivo é construir um caminho que possibilite o desenvolvimento de sua aprendizagem. Esse gênero textual, artigode opinião, é da tipologia dissertativa-argumentativa, ouseja, é um texto que estabelece conexão, uma “mistura”(hibridade) com o texto cobrado no Enem. Portanto, aproveite a oportunidade para ler, interpretar, analisar, refletir, debater sobre o texto jornalístico, visto que, ao final do estudo desse gênero, vamos escrever um “artigode opinião”. Vai ser legal, né? Para isso, vamos seguir algumas etapas que facilitam o desenvolvimento das atividades. Contamos com você!  \nSequência didática é um conjunto de atividades organizadas e desenvolvidas com foco em um gênero textual, oral ou escrito, para a produção de gêneros textuais. Essas atividades podem ser guiadas por um tema ou um objetivo. Além disso, ela é dividida em etapas quetêm como fechamento a produção final do gênero trabalhado. São elas: apresentação da situação, produçãoinicial, etapas e produção final.  \nDisponível em: [https://educador.brasilescola.uol.com.br/ strat](https://educador.brasilescola.uol.com.br/ strat)égias-ensino/sequencia-didatica-para-ensino-genero-tex  \ntual-artigo-opiniao. htm. Acesso em: 23 set. 2025. (Adaptado) .  \nPrática de Oralidade  \nA Prática de Oralidade é realizada por meio de atividades focadas no desenvolvimento da linguagem falada, tanto informais quanto formais, que englobam a escuta ativa, a compreensão e a produção de texto oral, como perguntas, leituras em voz alta, rodas de conversa, debates etc. Essa prática é fundamental para o sujeito se expressar, possibilitando o desenvolvimento de habilidades de comunicação, sendo assim, um eixo importante no ensino da língua, conforme previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).  \nEtapa 1  \n1. Vamos conversar? Observe as imagens.  \nFigura 1  \n-O que você vê na figura 1?  \n-Você acha que os gestos apresentados (positivo e negativo) ex  \npressam alguma ideia, opinião contrária?  \n-Você já observou que em muitas situações comunicativas precisamos emitir pontos de vista sobre diversos assuntos?  \n-Você sabia que existem gêneros textuais apropriados para essas situações comunicativas?  \nFigura 2  \n- E o que você vê na figura 2? Considerando a imagem, bem como os gestos e os balões, podemos imaginar que essas pessoas estão conversandoe que ambas estão em comum acordo com esse assunto? Por quê?  \n-Você costuma emitir opiniões/pontos de vista sobre determinados assuntos quando está conversando com seus amigos?  \n- Você conhece o gênero textual artigo de opinião? Você sabe para que ele serve?  \nImagens disponíveis em: [https://br.pinterest.com/search/pins/?q=imagem%20de%20debate&rs=typed. Acesso em: 24 set. 2025](https://br.pinterest.com/search/pins/?q=imagem%20de%20debate&rs=typed. Acesso em: 24 set. 2025).  \n► Conhecendo o gênero textual  \nArtigo de Opinião  \nO “artigo de opinião” é um gênero textual/discursivo que tem por finalidade expor e defender um ponto de vista sobre um tema polêmico ou atual, utilizando argumentos consistentes para convencer o leitor. Por meio do artigo de opinião, o autor (articulista) se vale da argumentação para analisar, avaliar e responder a uma questão controversa/polêmica, expondo seu ponto de vista, que pode ou não ser uma autoridade no assunto abordado. Na maioria das vezes, são debatidos temas da atualidade, de ordem social, política, econômica ou cultural, de interesse dos leitores. 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