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O conteúdo percorre a ideia de “burocracia representativa” e “burocracia vocacionada”, examinando como a estrutura de provas e a avaliação orientam competências, mérito e isonomia. Também são abordadas inovações da primeira edição do CPNU, pontos de atenção e um modelo de integração de etapas de recrutamento, planejamento, socialização organizacional e gestão de desempenho, além da Lei 14.965/2024.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/rethinking-public-service-examinations-in-brazil-roundtable-book-launch-the-saga-of-cpnu/217129/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/rethinking-public-service-examinations-in-brazil-roundtable-book-launch-the-saga-of-cpnu/217129.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Ophelia","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-29","2026-09-08",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Quais são os fundamentos apresentados para repensar os concursos públicos no Brasil?","Question",{"text":105,"@type":106},"O material organiza os fundamentos em duas noções: “burocracia representativa” e “burocracia vocacionada”, relacionando abrangência do certame, ações afirmativas, operacionalização de ethos público e aferição de competências.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Quais limites são apontados para o modelo de burocracia vocacionada nos concursos?",{"text":110,"@type":106},"São destacados, entre outros, o predomínio de concursos monofásicos com provas objetivas voltadas à memorização, a sobreposição do paradigma de qualificação ao de competências, a seleção adversa decorrente de assimetrias de preparação, o resfriamento do debate sobre mérito após a entrada e o aumento de litigiosidade e judicialização.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Que inovações a primeira edição do CPNU introduziu segundo o texto?",{"text":114,"@type":106},"O conteúdo cita inovações associadas à “burocracia representativa” (como custo e isenção, amplitude do recrutamento, aplicação em 228 municípios e ações afirmativas) e à “burocracia vocacionada” (8 blocos temáticos, escolha orientada pela tríade formação-trajetória-aspiração e distribuição de vagas para carreiras transversais).","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},217129,1790667270,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":70,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},7971461741311,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826","Repensando os Concursos Públicos no Brasil  \nMesa Redonda: Lançamento do Livro “ A Saga do CPNU”  \nFernando de Souza Coelho  \nSão Paulo | 15 de junho de 2025  \nPreâmbulo  \nMuito obrigado pelo convite do TCM; parabéns pelo evento!  \nRecordo que, um pouco mais de dois anos atrás, nessa época, estávamos discutindo em uma reunião on-line, coordenada pela Cida Chagas, a elaboração de uma cartilha para orientar a retomada dos concursos públicos no Poder Executivo Federal;  \nE, hoje, decorrido em torno de 24 meses, eis que estamos em umevento de lançamento de um livro sobre a primeira edição do CPNU e com a segunda edição do certame se aproximando. Logo, parabénsao MGI/SGP pela inovação disruptiva!  \nEnfim, farei alguns apontamentos sobre a realidade dos concursospúblicos no Brasil – e para além da União – e, portanto,‘Brasis’, para uma compreensão do nosso capítulo no livro.  \nProf. Dr. Fernando de S. Coelho 15 de agosto de 2025  \n1. Fundamentos para repensar os concursos públicos no Brasil  \nBurocracia Representativa  \n(a abrangência do certame e a garantiadas ações afirmativas no processo)  \nBurocracia Vocacionada  \n(como operacionalizar a noção de ethos público e como aferir as competências)  \nProf. Dr. Fernando de S. Coelho 15 de agosto de 2025  \n2. Limites ao ideal de burocracia vocacionada nos concursos públicos  \n▪ Predomínio de concursos monofásicos com provas objetivas de múltipla escolha; aferiçãode conhecimentos – com foco na memorização , com conteúdos programáticoscompartimentados e sem relação com ‘situações concretas’ – em detrimento da avaliação dehabilidades para o trabalho;  \n▪ Paradigma da qualificação se sobrepõe ao paradigma de competências; foco em custos e no tempo para a realização do certame;  \n▪ Vantagem para quem tem tempo/recurso para se preparar a partir dessa abordagem, independente da vocação para o serviço público , ocasionando seleção adversa.  \n▪ Noção de mérito relacionada à aprovação no certame; de forma paradoxal, após o ingresso, a discussão do mérito é esfriada pelo tabu da isonomia e por ideais , por vezes , corporativistas;  \n▪ Aumento dos litigios e judicialização dos certames nos últimos 10 anos.  \nResultado: inibição à inovação nos editais e na elaboração das provas, com um ímpeto de simplificação para evitar quaisquer ‘problemas’.  \nProf. Dr. Fernando de S. Coelho 15 de agosto de 2025  \n3. O CPNU e as suas inovações  \nProf. Dr. Fernando de S. Coelho 15 de agosto de 2025  \nProf. Dr. Fernando de S. Coelho 15 de agosto de 2025  \n4. Exemplos de Inovações da primeira edição do CPNU  \n▪ Burocracia Representativa  \nCusto da inscrição e critério de isenção;  \nAmplitude do recrutamento; aplicação da prova em 228 municípios;  \nAções afirmativas.  \n▪ Burocracia Vocacionada  \n8 blocos temáticos: um convite para à escolha a partir da tríade formação-trajetória-aspiração; Arrajno interdisciplinar da prova objetiva de conhecimentos gerais; e  \nCarreiras transversais tiveram suas vagas distribuídas entre os blocos de nível superior.  \nProf. Dr. Fernando de S. Coelho 15 de agosto de 2025  \n5. Pontos de Atenção na primeira edição do CPNU  \n▪ Burocracia Representativa  \nGênero: entre os aprovados , 37% são mulheres.  \n▪ Burocracia Vocacionada  \nProva aplicada em um único dia (20 testes de múltipla escolha de conhecimentos gerais; 50 testes  \nde múltipla escolha de conhecimentos específicos; e apenas uma pergunta dissertativa); e A primeira edição , portanto , apresentou-se como um concurso público tradicional.  \n▪ Sistema de Ingresso  \nMuitas vagas em uma mesma carreira/edição (ATPS eAFT); e  \nProcesso de ambientação , alocação funcional , socialização organizacional e estágio probatório.  \nImportante: imodelo pode e deve ser aperfeiçoado na União e difundido para os demais Poderes da República e níveis de governo, tal como a PND e o ENAM.  \nProf. Dr. Fernando de S. Coelho 15 de agosto de 2025  \n6 . Sistema de Ingresso: como integrar os ‘elos perdidos’?  \nRecrutamento & Seleção  \n(edital, divulgação e certa","cbCaimLKBci2L1yX","https://ap.wps.com/l/cbCaimLKBci2L1yX","pdf",1487094,13,"Portuguese","# Fundamentos para repensar os concursos públicos no Brasil\n## Burocracia Representativa\n## Burocracia Vocacionada\n# Limites ao ideal de burocracia vocacionada nos concursos públicos\n# O CPNU e as suas inovações\n# Exemplos de Inovações da primeira edição do CPNU\n## Burocracia Representativa\n## Burocracia Vocacionada\n# Pontos de Atenção na primeira edição do CPNU\n## Burocracia Representativa\n## Burocracia Vocacionada\n## Sistema de Ingresso\n# Sistema de Ingresso: como integrar os ‘elos perdidos’?\n## Recrutamento & Seleção\n## Planejamento da Força de Trabalho\n## Socialização Organizacional\n## Gestão de Desempenho\n# A Oportunidade da Lei 14.965, de 9 de setembro de 2024","[{\"question\":\"Quais são os fundamentos apresentados para repensar os concursos públicos no Brasil?\",\"answer\":\"O material organiza os fundamentos em duas noções: “burocracia representativa” e “burocracia vocacionada”, relacionando abrangência do certame, ações afirmativas, operacionalização de ethos público e aferição de competências.\"},{\"question\":\"Quais limites são apontados para o modelo de burocracia vocacionada nos concursos?\",\"answer\":\"São destacados, entre outros, o predomínio de concursos monofásicos com provas objetivas voltadas à memorização, a sobreposição do paradigma de qualificação ao de competências, a seleção adversa decorrente de assimetrias de preparação, o resfriamento do debate sobre mérito após a entrada e o aumento de litigiosidade e judicialização.\"},{\"question\":\"Que inovações a primeira edição do CPNU introduziu segundo o texto?\",\"answer\":\"O conteúdo cita inovações associadas à “burocracia representativa” (como custo e isenção, amplitude do recrutamento, aplicação em 228 municípios e ações afirmativas) e à “burocracia vocacionada” (8 blocos temáticos, escolha orientada pela tríade formação-trajetória-aspiração e distribuição de vagas para carreiras transversais).\"}]","Repensando os Concursos Públicos no Brasil - Mesa Redonda - Lançamento do Livro “A Saga do CPNU” | PDF",1788830951,20]