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Inclui caracterização de docentes, pessoal não docente, oferta formativa e perfil dos discentes, destacando número de alunos, apoio social, contexto social e situação de matrícula. Aborda ainda assiduidade, pontualidade e comportamento, medidas de recuperação, classificações e diferentes modalidades de avaliação, incluindo avaliação externa e taxas de sucesso, além de planos e opções complementares.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/results-implementation-report-academic-year-20242025-quality-observatory/224734/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/results-implementation-report-academic-year-20242025-quality-observatory/224734.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Sage","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-19","2026-09-09",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Quais são os principais tópicos analisados no relatório?","Question",{"text":105,"@type":106},"O relatório cobre docentes, pessoal não docente, oferta formativa e discentes, além de assiduidade, pontualidade e comportamento, medidas de recuperação e classificações. 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Índice  \n1. Docentes .......................................................................................................................................4  \n2. Pessoal não docente......................................................................................................................5  \n3. Oferta Formativa ...........................................................................................................................6  \n4. Discentes .......................................................................................................................................8  \nI. N. º de alunos ............................................................................................................................... 8  \nII. Alunos com apoio social .............................................................................................................. 9  \nIII. Alunos por contexto social ......................................................................................................... 10  \nIV. Alunos por situação de matrícula .............................................................................................. 14  \n5. Assiduidade, Pontualidade e Comportamento ............................................................................25  \nI. Ensino Básico – 1.º ciclo ............................................................................................................ 25  \nII. Ensino Básico – 2.º e 3.º ciclos .................................................................................................. 25  \nIII. Ensino Secundário – Cursos científico-humanístico / Cursos Profissionais ..............................27  \n6. Medidas de recuperação .............................................................................................................30  \n7. Classificações............................................................................................................................... 34  \nI. Ensino Básico – 1º ciclo ............................................................................................................. 34  \nII. Ensino Básico – 2.º e 3.º ciclos .................................................................................................. 36  \nIII. Ensino Secundário-Cursos Científico-Humanísticos ................................................................41  \nIV. Ensino Secundário-Cursos Profissionais ..................................................................................48  \nV. Formação de Adultos ................................................................................................................48  \n8. Avaliação Extraordinária .............................................................................................................49  \n9. Avaliação Externa ........................................................................................................................ 53  \nI. 3º Ciclo ...................................................................................................................................... 53  \nII. Ensino Secundário ..................................................................................................................... 56  \nIII. 1ª Fase – Ensino Secundário ..................................................................................................... 57  \nIV. 2. ª Fase – Ensino Secundário .................................................................................................... 62  \nV. Colocações no Concurso de Acesso ao Ensino Superior ...........................................................65  \n10. Taxas de sucesso .........................................................................................................................68  \n11. EMAEI – Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação In","cbCailVHtG7HHCVV","https://ap.wps.com/l/cbCailVHtG7HHCVV","pdf",12822316,200,"Portuguese","# Docentes\n# Pessoal não docente\n# Oferta Formativa\n# Discentes\n## I. N.º de alunos\n## II. Alunos com apoio social\n## III. Alunos por contexto social\n## IV. Alunos por situação de matrícula\n# Assiduidade, Pontualidade e Comportamento\n# Medidas de recuperação\n# Classificações\n# Avaliação Extraordinária\n# Avaliação Externa\n## I. 3º Ciclo\n## II. Ensino Secundário\n# Taxas de sucesso\n# EMAEI – Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva\n# Plano de Ação Estratégica\n# Opções Complementares às Matrizes\n## I. Reforço de Português – 10º ano\n## II. Reforço de Matemática – 11º e 12º anos\n# Contactos com os Encarregados de Educação\n# EQAVET","[{\"question\":\"Quais são os principais tópicos analisados no relatório?\",\"answer\":\"O relatório cobre docentes, pessoal não docente, oferta formativa e discentes, além de assiduidade, pontualidade e comportamento, medidas de recuperação e classificações. 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