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A partir da legibilidade disponibilizada na BNDigital/Biblioteca Nacional, foram selecionados 119 desenhos entre 157 edições, no período de 1960 a 1994. O estudo sobre a representação do feminino por crianças, a desconstrução do gênero, a fantasia no desenvolvimento psíquico infantil, a socialização do gênero na educação infantil e fatores midiáticos resultou em cinco categorias para mapear valores recorrentes.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/representation-of-femininity-in-childrens-drawings-analysis-of-drawings-published-in-the-nossos-desenhistas-section-of-jornalatribuninha-academic-paper/152709/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/representation-of-femininity-in-childrens-drawings-analysis-of-drawings-published-in-the-nossos-desenhistas-section-of-jornalatribuninha-academic-paper/152709.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Riley","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-07","2026-08-27",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",5,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qual é o objetivo do trabalho sobre “Nossos desenhistas” do A Tribuninha?","Question",{"text":106,"@type":107},"Recuperar e analisar desenhos publicados na seção “Nossos desenhistas” para compreender como meninas e crianças representam o feminino, incluindo aspectos ligados ao gênero, fantasia e socialização infantil.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Como o estudo definiu o corpus de análise?",{"text":111,"@type":107},"Foram selecionados 119 desenhos a partir de 157 edições do A Tribuninha, de 1960 a 1994, usando a disponibilidade e legibilidade dos materiais na BNDigital/Biblioteca Nacional.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Quais são as cinco categorias formadas para interpretar os desenhos?",{"text":115,"@type":107},"As categorias são fantasia, ferramentas, formalidade, flores e formosura, usadas para exemplificar valores presentes e persistentes nos desenhos infantis durante a existência da seção.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},152709,1787866269,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},1374391975076,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051","Representação do Feminino em Desenhos Infantis: Análise dos Desenhos Veiculados na Seção “Nossos desenhistas” do JornalATribuninha 1  \nBeatriz BORGES2  \nNísio TEIXEIRA3  \nUniversidade Federal de Minas Gerais, Minas Gerais, MG  \nResumo  \nEm uma perspectiva de análise de processo de comunicação em contexto local e seu uso na construção das identidades culturais, o presente trabalho recuperou os desenhosveiculados na seção “Nossos desenhistas” da primeira à última edição do jornal ATribuninha, valendo-se da disponibilidade e legibilidade destes na BNDigital, da Biblioteca Nacional. Ao todo, foram selecionados 119 desenhos, retirados de 157 edições analisadas entre os anos de 1960 a 1994. Por meio do estudo sobre arepresentação do feminino feito por crianças, a desconstrução do gênero, a fantasia nodesenvolvimento psíquico infantil, a socialização do gênero na educação infantil e os fatores externos e midiáticos que influenciam o desenho infantil, foram formadas cinco categorias para exemplificar os valores presentes e persistentes nos desenhos realizados por crianças durante a existência de “Nossos desenhistas”.  \nPalavras-chave  \nRepresentação do feminino; desenhos infantis; A Tribuninha; construção social dogênero.  \n1. Introdução  \nCriado em 24 de agosto de 1960, na cidade de Santos, São Paulo, por Roberto Mário Santini, editor-gerente do jornal A Tribuna (Santos-SP) na época, o suplemento  \n1 Trabalho apresentado no IJ07 – Comunicação, Espaço e Cidadania, evento componente do 46º Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação.  \n2 Estudante de Graduação. 6º semestre do Curso de Jornalismo da Fafich-UFMG, email:  \n[beatrizetborges@gmail.com](beatrizetborges@gmail.com).  \n3 Orientador do trabalho. Professor do Curso de Jornalismo da Fafich-UFMG, [email:](email: nisiotei@ufmg.br)[ ](email: nisiotei@ufmg.br)[nisiotei@ufmg.br](email: nisiotei@ufmg.br).  \ninfanto-juvenil A Tribuninha foi o primeiro do tipo a existir no país. A ideia dosuplemento surgiu de uma conversa que Santini teve com o diretor de A Tribuna e seu avô, Manoel Nascimento Júnior, que sonhava em atender ao público infantil por meiodo jornal. O primeiro quadro criado para A Tribuninha foi o “Nossos desenhistas”, pelo cartunista Accendino de Andrade, também conhecido por Dino. Até a década de 1990, aedição era feita pelo escritor Hamleto Rosato.  \nAs edições de A Tribuninha eram publicadas semanalmente, com muita interação das crianças, oferecendo espaço para reportagens, contação de histórias e desenhos infantis, além de premiações e jogos como palavras-cruzadas e charadas. A data 4 de junho de 1994 é a última em que se pode achar o quadro “Nossos desenhistas” no site da Hemeroteca Digital (BNDigital) . No começo da década de 2000, o quadro passa a se chamar “Galeria” e o suplemento assume um aspecto mais informativo e menos interativo, deixando de ser publicado pouco tempo depois. A Tribuninha volta a serveiculada mensalmente em 2012, após quase doze anos de pausa, sob a edição de Camila Morgado. Nesse retorno, já não há mais uma seção para os desenhos infantis.  \nO presente trabalho recuperou os desenhos veiculados em “Nossos desenhistas”da primeira à última edição de A Tribuninha, valendo-se da disponibilidade elegibilidade destes na BNDigital. Por meio do estudo sobre a representação da mulher feita por crianças, a desconstrução do gênero, a fantasia no desenvolvimento psíquico infantil, a socialização do gênero na educação infantil e os fatores externos e midiáticos que influenciam o desenho infantil, foram formadas cinco categorias para exemplificar os valores presentes e persistentes nos desenhos realizados por crianças durante a existência de “Nossos desenhistas”. As categorias são: fantasia, ferramentas, formalidade, flores e formosura. Ao todo, foram selecionados 119 desenhos, retirados de 157 edições analisadas. Aqueles que não se encaixaram nas categorias propostas foram considerados exceções.  \n2. Referencial teórico-metodológico  \n2.1. Fantasia  \nA re","cbCaifop3hvkMVyf","https://ap.wps.com/l/cbCaifop3hvkMVyf","pdf",337250,9,"Portuguese","# Introdução\n## Origem e trajetória do suplemento A Tribuninha\n## Objetivo e recorte do estudo\n# Referencial teórico-metodológico\n## Fantasia\n## Ferramentas","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do trabalho sobre “Nossos desenhistas” do A Tribuninha?\",\"answer\":\"Recuperar e analisar desenhos publicados na seção “Nossos desenhistas” para compreender como meninas e crianças representam o feminino, incluindo aspectos ligados ao gênero, fantasia e socialização infantil.\"},{\"question\":\"Como o estudo definiu o corpus de análise?\",\"answer\":\"Foram selecionados 119 desenhos a partir de 157 edições do A Tribuninha, de 1960 a 1994, usando a disponibilidade e legibilidade dos materiais na BNDigital/Biblioteca Nacional.\"},{\"question\":\"Quais são as cinco categorias formadas para interpretar os desenhos?\",\"answer\":\"As categorias são fantasia, ferramentas, formalidade, flores e formosura, usadas para exemplificar valores presentes e persistentes nos desenhos infantis durante a existência da seção.\"}]","Representação do Feminino em Desenhos Infantis - Análise dos Desenhos Veiculados na Seção “Nossos desenhistas” do JornalATribuninha - Artigo acadêmico | PDF",14]