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Apresenta metas voltadas ao registro descritivo e fotográfico das turmas, contemplando direitos de aprendizagem e habilidades desenvolvidas. Descreve avaliações do desenvolvimento e processos de adaptação inicial, com ênfase em acolhimento, vínculos afetivos, integração à rotina, estímulos sensoriais, musicalização, contação de histórias e brincadeiras lúdicas, incluindo observações sobre autonomia, participação e 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ATINGIDAS  \nAssinale o Periodo de Avaliacāo a que se refere este relatório:  \n(X)Janeiro a Abril  \n()Maio a Agosto  \n()Setembro a Dezembro  \nRELATÓRIO MENSAL 2026  \nMES:Janeiro  \nTemas trabalhados:Recreacao e Adaptacao  \nTURMAS:Bercário 1  \nMetas:Registro descritivo e com fotos das turmas,contemplando os direitos de aprendizagem e ashabilidades desenvolvidas no decorrer do mes.  \nAtividade de registro:Nao houve nesse periodo.  \nAtividades:Histórias-Meu primeiro dia de aula,To indo,O soldadinho de chumbo,O Gato,Bem láno alto,Chapeuzinho amarelo,Cinderela,Cai Cai balao,musicalizacao quem eu vou levar nesse aviaozinho,massageando os bebes,pelúcia,Mordedores,Lata musical,Carrinhos emborrachados,passeio pela crecheno carrinho de bebe,Musicalizacao com sapo Dedé,bambole de fitas,bonecas,sucatas,varal de fitas,conhecendo brinquedos estruturados,varal de bexigas,cones de linha,solário com mordedores.  \nAvaliacao e desenvolvimento da turma,BI  \nNeste periodo inicial,observamos que as criancas estao se integrando gradualmente à rotina da creche ecriando vínculos com as monitoras.Elas demonstram entusiasmo em atividades coletivas,como momentosde musicalizacao,contacao de histórias e brincadeiras lúdicas.A maioria apresenta um comportamentocarinhoso e alegre,iniciando as primeiras interacoes com os colegas e adultos.Ressaltamos que,nestemomento,o focoé a socializacao,e as atividades pedagógicas de registro(no papel)ainda nao foraminiciadas.  \n*Descolando bolinhas coloridas da caixa  \nTURMAS:Bercário ll Ae B  \nAtividade de registro:Nao houve nesse periodo.  \nAvaliacao e desenvolvimento da turma,BⅡ-A.  \nFOTOS BI  \n*Bambole de fitas no solário  \nMetas:Registro descritivo e com fotos das turmas,contemplando os direitos de aprendizagem e ashabilidades desenvolvidas no decorrer do mes.  \nAtividades:Histórias:Meu primeiro dia de aula,carola vai para a escola,voce meu bolo?O cachorrinho,Papagaio,Cinderela,O que tem dentro da sua fralda?Quem Sou Eu?,Eu Sou Assim e Vou te Mostrar,Desenhos Educativos na TV,Sucatas,Pelúcia,Blocos de encaixe,Garrafinhas Sensoriais,BolinhasColoridas,Bolas,Tapete Sensorial,Carrinhos,Encaixe de Estrelas,Pelúcia,Bandinha musical,Arrastandopelo Cobertor,Fantoches para contacao de histórias,Lata musical,Brinquedos de Dinossauro,Panelinhas,Ferramentas,Jogos das Argolas,Upa Upa e Velotrol,Panelinhas  \nNeste periodo inicial,o foco foi a integracao das criancas a rotina escolare o fortalecimento de vínculos comas monitoras.Como a turma já demonstra boa locomocao e autonomia,exploramos intensamente o espacoda sala com atividades como o \"Varal de Bexigas\"eo \"Túnel de Bamboles\",onde todos participaram comentusiasmo.No momento da musicalizacao como \"Pintinho Amarelinho\",observamos uma interacao alegreentre os colegas.No momento das refeicōes,observamos criancas bem adaptadas ao cardápio da creche,demonstrando prazer em se alimentar e curiosidade com os utensiílios.A adaptacao foi positiva,e ascriancas demonstraram seguranca ao manipular os blocos de encaixe e as pelúcias,iniciando o ano commuita disposicao para as brincadeiras coletivas.  \nBrincando com bambole  \nAvaliacao e desenvolvimento da turma,BⅡ-B.  \nFOTOS BII A  \nRoda da conversa  \nO mes de janeiro foi dedicado ao acolhimento carinhoso eà criacao de um ambiente seguro para os nossospequenos.Como muitos ainda nao andam,priorizamos o contato proximo eo estímulo sensorial.Atividadescomo \"Arrastando pelo Cobertor\"e o uso das \"Garrafinhas Sensoriais\"foram essenciais para que eles sesentissem confiantes com as monitoras.No aspecto alimentar,focamos na adaptacao individual,respeitando o ritmo de cada bebe na aceitacao das primeiras papas e frutas oferecidas pelas monitoras.  \nFOTOS BII B  \nBrincando com carrinhosEncaixe de estrela ao ar livre  \nUnidade:Centro Municipal Integrado de Educacao InfantilWALKYRIA THOMAZINI CAVICCHIAGRUPO DE APOIO NISFRAMR","cbCaifKHhXwcghek","https://ap.wps.com/l/cbCaifKHhXwcghek","pdf",6626889,30,"Portuguese","# Avaliação e desenvolvimento da turma\n## Metas e registro descritivo\n## Atividades e brincadeiras realizadas\n## Processo de acolhimento e adaptação","[{\"question\":\"Qual período de avaliação é abrangido no relatório?\",\"answer\":\"O relatório indica o período de janeiro a abril, com opção marcada para “Janeiro a Abril”.\"},{\"question\":\"Quais são as metas principais para as turmas?\",\"answer\":\"As metas consistem em realizar registro descritivo e com fotos das turmas, contemplando os direitos de aprendizagem e as habilidades desenvolvidas no decorrer do mês.\"},{\"question\":\"Houve atividades de registro durante o período?\",\"answer\":\"O relatório registra “Não houve nesse período” para a atividade de registro em cada turma mencionada.\"},{\"question\":\"Quais focos foram priorizados no início do ano?\",\"answer\":\"Foram priorizados o acolhimento, a criação de ambiente 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