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O projeto investiga, com dados do ENEM 2021, 2022 e 2023, possíveis diferenças de desempenho entre estudantes de escolas públicas e privadas, priorizando a área de Matemática. Utiliza métodos como o teste t de Student para comparar médias entre grupos e examina desigualdades persistentes, sugerindo melhores resultados, em geral, para alunos de escolas privadas. O estudo reforça a importância da ciência de dados para compreender padrões educacionais e orientar novas abordagens de problemas.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/report-of-the-first-data-hackathon-by-the-federal-university-of-abc-ufabc-comparative-analysis-public-school-vs-private-school-in-enem/215439/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/report-of-the-first-data-hackathon-by-the-federal-university-of-abc-ufabc-comparative-analysis-public-school-vs-private-school-in-enem/215439.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Sarah ","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-26","2026-09-07",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo do projeto no Hackathon de Dados da UFABC?","Question",{"text":105,"@type":106},"Avaliar, com base nos dados do ENEM 2021, 2022 e 2023, diferenças de desempenho entre estudantes de escolas públicas e privadas, com ênfase em Matemática.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Quais métodos estatísticos foram usados para comparar os grupos?",{"text":110,"@type":106},"Foram aplicados métodos estatísticos, como o teste t de Student, para comparar médias entre grupos.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Quais resultados foram indicados pelo estudo sobre o desempenho no ENEM?",{"text":114,"@type":106},"Os resultados sugerem desigualdades persistentes, com estudantes de escolas privadas geralmente obtendo melhores resultados.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},215439,1790311374,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":73,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":34},962085320529,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc","Relat´orio do Primeiro Hackthon de Dados pela Universidade Federal do  \nABC (UFABC)  \nNomes do alunos: Arthur Ortega (ra: 11202321805); Rodrigo Polino (ra: 11202320594); Kaique Bezerra (ra: 11202320362); Jo˜ao Marcelino (ra: 11202321602) .  \nT´ıtulo do projeto: An´alise comparativa: Escola p´ublica X Escola Privada no  \nENEM  \nS˜ao Paulo  \n12/06/2025  \nResumo  \nEste projeto de dados relacionado `a estat´ıstica desempenha papel central na an´alisede grandes volumes de dados, permitindo validar hip´oteses e apoiar decis˜oes baseadas em evidˆencias. Este trabalho tem como objetivo avaliar, com base em dados do ENEM 2021/2022/2023, poss´ıveis diferen¸cas de desempenho entre estudantes de escolas p´ublicas e privadas, com ˆenfase na ´area de Matem´atica. Foram aplicados m´etodos estat´ısticos, como o teste t de Student, para comparar m´edias entre grupos, conferindo rigor ao estudo. Os resultados sugerem desigualdades persistentes, com estudantes de escolas privadas geralmente obtendo melhores resultados. A pesquisa evidencia como a an´alise estat´ıstica ´e fundamental para a compreens˜ao dos padr˜oes educacionais e o panorama geral da maneira com que os dados se configuram para fornecer bases para o desenvolvimento de novas teorias e maneiras deabordar problem´aticas.  \nPalavras-chave: an´alise de dados; estat´ıstica desempenho escolar; an´alise de dados ENEM; teste t de Student.  \nAbstract  \nThis data project, grounded in statistical methods, plays a central role in analyzing large volumes of information, enabling hypothesis validation and supporting evidence-based decision making. The aim of this study is to evaluate, using ENEM 2021–2023 data, potential performance differences in Mathematics between students from public and private schools. Statistical methods, notably the Student’st-test, were applied to compare group means, thereby conferring rigor to the analysis. The results suggest persistent inequalities, with private school students generally achieving higher scores. This research demonstrates that statistical analysis is essential for understanding educational patterns and the overall data landscape, providing a basis for the development of new theories and approaches to problem solving.  \nKeywords: data analysis; educational performance statistics; ENEM data analysis; Student’s t-test  \nSum´ario  \n1 Introdu¸c˜ao 5  \n2 Objetivo Geral 6  \n3 Fundamenta¸c˜ao te´orica 6  \n3.1 Uma an´alise Estat´ıstica ............................ 9  \n4 Metodologia 10  \n4.1 Ferramentas e M´etodos ............................ 10  \n4.2 Etapas da pesquisa .............................. 10  \n5 Resultados e Discuss˜ao 11  \n5.1 Resultados para 2023 ............................. 15  \n5.2 Resultados para 2022 ............................. 15  \n5.3 Resultados para 2021 ............................. 17  \n5.4 An´alise geral .................................. 18  \n5.5 Poss´ıvel Impacto da Pandemia ........................ 18  \n6 Conclus˜oes 19  \n1 Introdu¸c˜ao  \nPara a primeira etapa desse projeto, ´e necess´ario pensar e entender um pouco mais sobre o que significa a ciˆencia de dados, para o que ela serve e quais s˜ao as possibilidades de mercado que oferece:  \nA Ciˆencia de Dados ´e uma ´area interdisciplinar que combina t´ecnicas de estat´ıstica, computa¸c˜ao e conhecimento de dom´ınio para extrair conhecimento e gerar insights apartir de grandes volumes de dados. Em um mundo cada vez mais orientado por informa¸c˜oes, a ciˆencia de dados torna-se essencial para a tomada de decis˜oes inteligentes baseadas em evidˆencias, tanto no setor p´ublico quanto no privado.  \nO avan¸co da tecnologia e o crescimento exponencial da produ¸c˜ao de dados—oriundos de redes sociais, sistemas empresariais, sensores, aplicativos, entre outros — impulsionaram a demanda por profissionais capazes de lidar com essas informa¸c˜oes de formaestruturada e estrat´egica. 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