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Traz instruções de rotina e preparação do ambiente para realização das tarefas, leitura atenta com apoio do adulto sem fornecer respostas, e uso de vídeos explicativos. Inclui propostas de pintura, completar vogais, tabelas de contagem de figuras geométricas, recorte e montagem de meios de transporte e classificação de placas de trânsito (proibição, advertência e localização), culminando em atividades de travessia pela faixa de pedestre.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/remote-activities-for-phase-2-11th-workbook-traffic-week/156426/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/remote-activities-for-phase-2-11th-workbook-traffic-week/156426.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Taylor Morgan","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-22","2026-08-28",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Quais cuidados devem ser feitos para realizar as atividades remotas?","Question",{"text":105,"@type":106},"Defina um horário e mantenha uma rotina, prepare um ambiente tranquilo e sem distrações e leia com atenção as instruções (com apoio do adulto quando necessário).","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"O adulto pode ajudar a resolver as atividades?",{"text":110,"@type":106},"O adulto pode auxiliar na leitura, mas não deve dar as respostas; o erro faz parte do processo de aprendizagem.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Que conhecimentos sobre trânsito a apostila enfatiza na Semana do Trânsito?",{"text":114,"@type":106},"Enfatiza respeito às leis, o significado das cores dos semáforos (automóveis e pedestres), a travessia pela faixa de pedestre e a identificação de placas (proibição, advertência e localização).","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},156426,1787958962,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":73,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":137},1099523885336,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c","E.M.”VEREADOR JOSÉ MUNIZ”  \nIBIÚNA/2021  \nATIVIDADES REMOTAS DA FASE 2  \n11ª APOSTILA (20,21,22,23,24,27 E 28/09)  \nPARA UM MELHOR DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES REMOTAS  \n✓ Defina um horário para a realização das atividades lembre-se que os alunos da fase @ estudam no período da tarde. É muito importante manter uma rotina para que as tarefas não se acumulem.  \n✓ As atividades devem sempre ser realizadas num ambiente tranquilo, livre de distrações(mantenha a TV desligada, por exemplo) .  \n✓ É preciso ler com ATENÇÃO para entender o que deve ser feito. O adulto pode ajudar com a leitura.  \n✓ É muito importante poder contarcom outra pessoa na hora de realizar as atividades, mas lembremse que ERRAR faz parte do processo de aprendizagem. O adulto pode ajudar, mas NUNCA DEVEDAR AS RESPOSTAS.  \n✓ Para realizar algumas atividades, serão feitos vídeos explicativos, a professora vai informar sobrequal material será utilizado dia a dia.  \nESCOLA:  E. M. VEREADOR JOSÉ MUNIZ  \nALUNO(A):   \nPROFESSOR (A):APARECIDA ANGÉLICA REIS DA SILVA  \n3° BIMESTRE/2021  \nDATA:20/09/2021  \nNOME:  \nSEMANA DO TRÂNSITO  \nÉ IMPORTANTE QUE TODA CRIANÇA CONHEÇA E RESPEITE AS LEIS DE TRÂNSITO E SAIBA QUE ISSO É COISA SÉRIA.  \nTRÂNSITO É O MOVIMENTO DE PEDESTRES E DE VEÍCULOS NAS RUAS, AVENIDAS E ESTRADAS.  \nO SEMÁFORO DE CARROS , COM TRÊS CORES DIFERENTES, ORIENTAO MOVIMENTO DE TRAVESSIAS OU DE AGUARDO NO PASSEIO.  \nO SINAL DE COR VERMELHA, INDICA QUE O AUTOMÓVEL DEVE PARAR; O SINAL DE COR LARANJA, INDICA QUE O AUTOMÓVEL DEVE FICARATENTO;  \nO SINAL DE COR VERDE, INDICA QUE O AUTOMÓVEL DEVE SEGUIR;  \nALÉM DE UM SEMÁFORO PARA AUTOMÓVEIS EXISTE TAMBÉM UM SEMÁFORO PARA OS PEDESTRES, NESSE EXISTEM APENAS DUAS CORES;  \nO SINAL DE COR VERMELHA, INDICA QUE O PEDESTRE DEVE PARAR EESPERAR.  \nO SINAL DE COR VERDE,INDICA QUE O PEDESTRE DEVE AVANÇAR, MAS MUITA ATENÇÃO!!!.  \nO PEDETRE SÓ PODE ATRAVESSAR A RUA PELA DA FAIXA DE PEDESTRE.  \nFAIXA DE PEDESTRES SÃO LISTAS BRANCAS PINTADAS NO CHÃO.  \nPLACAS DE TRÂNSITO, SERVEM PARA ORIENTAR OS MOTORISTAS EOS PEDESTRES.  \nEXISTEM AS PLACAS DE PROIBIDO, PLACAS QUE PERMITIDO, PLACAS DE VELOCIDADES, PLACAS INDICATIVAS DE LUGAR, ETC.  \nSETEMBRO  \nLIVRE DE ACIDENTES DE TRÂNSITO  \n• OBSERVE O SEMÁFORO DE AUTOMÓVEIS. PINTE COM AS CORESCORETAS DE ACORDO COM A LEGENDA:  \n• COMPLETE COM AS VOGAIS QUE FALTAM PARA ESCREVER O NOME DO INSTRUMENTO QUE ORIENTA OS MOTORISTAS DE AUTOMÓVEIS. DEPOISESCREVA A PALAVRA NO TRAÇO ABAIXO:  \n\n| S |  | M |  | F |  | R |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n\nDATA:21/09/2021  \nNOME:  \nTABELA  \nPINTE OS QUADRADINHOS DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE FIGURAS  \nGEOMÉTRICAS QUE VOCÊ PINTOU NO DESENHO ACIMA;QUANTOS FORAM OS...  \n\n| QUADRADOS |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| TRIÂNGULOS |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| CÍRCULOS |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| RETÂNGULOS |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\n• PINTE O DESENHO DESSE TRÂNSITO E DEPOIS FAÇA O QUE SE  \nPEDE COM O SEMÁFORO DE PEDESTRE.  \n• AGORA PEÇA PARA ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA LER ASINSTRUÇÕES E PINTE O SEMÁFORO DEPEDESTRES COM AS  \nCORES CORRETAS:  \nDATA:22/09/2021  \nNOME:  \nFAÇA O QUE SE PEDE EM CADA ATIVIDADE E DEPOIS PINTE OS DESENHOS PARA FICAR BEM BONITO E VOCÊ MOSTRAR PARA A  \nPROFESSORA.  \n• OBSERVE ESTA ESTRADA,PINTE-A DEIXANDO A FAIXA DE PEDESTRE BRANCA, RECORTE 7 FIGURAS DE AUTOMÓVEIS ECOLE NA ESTRADA , TODOS DEVEM IR PARA A MESMA DIREÇÃODE CIMA PARA BAIXO DE ACORDO COM PLACA AO LADO DA CRIANÇA.  \nDATA:23/09/2021  \nNOME:  \nPINTE E RECORTE OS MEIOS DE TRANSPORTE NO FINAL DA APOSTILAE MONTE FORMANDO A FIGURA COMPLETA. CALE CADA FIGURA NO  \nSEU NOME CORRETO:  \n\n|  |  |\n| --- | --- |\n| CARRO DE POLÍCIA | ÔNIBUS |\n|  |  |\n| TAXI | ÔNIBUS ESCOLAR |\n|  |  |\n| BICICLETA | MOTO |\n|  |  |\n| CAMINHÃO | BOMBEIRO |\n|  |  |\n| AMBULÂNCIA | PATINETE |\n\nPINTE AS PLACAS DE TRÂNSITO DE ACORDO COM A LEGENDA  \nPLACAS DE TRÂNSITO AMARELAS; SERVEM PARA DAR ADVERTÊNCIA  \nPISTA, NA RUA, NA ESTRADA.  \nPINTE ESSA","cbCainaFIjXxtGfc","https://ap.wps.com/l/cbCainaFIjXxtGfc","pdf",1359611,16,"Portuguese","# Orientações para as atividades remotas\n## Rotina, ambiente e leitura\n## Apoio do adulto e uso de vídeos\n# Semana do Trânsito\n## Regras e significados do semáforo\n## Faixa de pedestre e placas de trânsito\n# Atividades por data\n## 20/09/2021 - semáforo, letras e nome do instrumento\n## 21/09/2021 - tabela e contagem de figuras\n## 22/09/2021 - pintura e direção na estrada\n## 23/09/2021 - recorte, montagem e classificação de placas\n## 24/09/2021 - pintura e travessia segura pela faixa","[{\"question\":\"Quais cuidados devem ser feitos para realizar as atividades remotas?\",\"answer\":\"Defina um horário e mantenha uma rotina, prepare um ambiente tranquilo e sem distrações e leia com atenção as instruções (com apoio do adulto quando necessário).\"},{\"question\":\"O adulto pode ajudar a resolver as atividades?\",\"answer\":\"O adulto pode auxiliar na leitura, mas não deve dar as respostas; o erro faz parte do processo de aprendizagem.\"},{\"question\":\"Que conhecimentos sobre trânsito a apostila enfatiza na Semana do Trânsito?\",\"answer\":\"Enfatiza respeito às leis, o significado das cores dos semáforos (automóveis e pedestres), a travessia pela faixa de pedestre e a identificação de placas (proibição, advertência e localização).\"}]","Atividades Remotas da Fase 2 - 11ª Apostila - Semana do Trânsito | PDF",25]