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Foram analisados 68 cursos (35 em 2018 e 33 em 2019), utilizando microdados do ENADE e bases da CPA. As variáveis incluem o Conceito ENADE (derivado de Formação Geral e Conteúdo Específico) e indicadores internos da CPA e notas de avaliação docente atribuídas pelos alunos, empregando regressão linear múltipla.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/relationship-between-the-enade-concept-and-cpa-evaluation-processes/212149/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/relationship-between-the-enade-concept-and-cpa-evaluation-processes/212149.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Valentina","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-06","2026-09-06",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo do estudo sobre ENADE e CPA?","Question",{"text":105,"@type":106},"Relacionar a avaliação externa do ENADE com a autoavaliação institucional e com a avaliação docente realizadas pela CPA.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Como foi definida a relação entre o Conceito ENADE e suas componentes?",{"text":110,"@type":106},"O Conceito ENADE (contínuo) é calculado como 25% da Nota de Formação Geral e 75% da Nota de Conteúdo Específico.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Quais variáveis explicam melhor a nota do ENADE segundo o estudo?",{"text":114,"@type":106},"A nota do professor atribuída pelos alunos na avaliação docente é apontada como a variável mais importante para explicar a nota do ENADE do curso.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},212149,1788715873,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":67,"language":132,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":133,"faqs":134,"seo_title":135,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":70},13056703020460,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923","Relação entre O Conceito ENADE e OS processos avaliativos da CPA  \nOBJETIVO  \nO objetivo desse estudo é relacionar a avaliação externa do ENADE com os aspectos da autoavaliação institucional e da avaliação docente da CPA.  \nMETODOLOGIA  \nAmostra: Foram analisados 35 cursos em 2018 (Ciências Sociais Aplicadas), e 33 cursos em 2019 (Área da saúde e Ciências Exatas), totalizando 68 cursos.  \nVariáveis respostas: i) Conceito ENADE (variável contínua), ii) Nota da Formação Geral Padronizada e iii) a Nota Conteúdo Específico Padronizado.  \nFonte: Microdados do ENADE (INEP, 2018 e 2019)  \n Conceito ENADE (contínuo) = Nota Formação Geral (25%) + Nota Conteúdo Específico (75%)   \nVariáveis explicativas: i) Indicador interno CPA (construído a partir das avaliações institucional e docente) e ii) nota da avaliação docente dada pelos  \nalunos. Fonte: Base de dados da CPA (2018 e 2019)  \nPor se tratar de um estudo de relações entre variáveis quantitativas (respostas vs explicativas), utilizou-se o modelo de regressão linear múltipla.  \nANÁLISE DE REGRESSÃO LINEAR  \nForam realizadas três análises: i) a primeira considerando o conceito ENADE como variável dependente, ii) a segunda com a nota da formação geral como variável dependente e iii) a terceira com a nota do conteúdo especifico como variável dependente.  \nModelo 1: Conceito ENADE (contínuo) vs Modelo 2: Nota Formação Geral Padronizada vs Modelo 3: Nota Conteúdo Específico Padronizado vs  \nNota professor dada pelo aluno e Indicador CPA Nota professor dada pelo aluno e Indicador CPA Nota professor dada pelo aluno e Indicador CPA  \nSignificância: *** p\u003C0.01, ** p\u003C0.05, * p\u003C0.1 .  \nAnálises  \n§ O conceito ENADE tem relação significativa (p-valor \u003C= 0,05) com a nota do professor atribuída pelos alunos na avaliação docente e com a nota do indicador CPA.  \n§ A nota da Formação Geral do ENADE tem relação significativa (p-valor \u003C= 0,05) somente com a nota do indicador interno da CPA.  \n§ A nota do Conteúdo Específico do ENADE tem relação significativa (p-valor \u003C= 0,05) somente com a nota do professor atribuída pelos alunos na avaliação docente.  \nCONSIDERAÇÕES FINAIS  \n§ Observa-se que apesar de um baixo poder explicativo do Modelo 1 (R = 12,04%), existe uma relação significativa entre o Conceito ENADE (contínuo) e as variáveis resposta: o indicador interno CPA e a nota da avaliação docente dada pelos alunos. Isso indica uma coerência entre o Conceito ENADE e os Processos Avaliativos da CPA (Avaliação Docente e Institucional) .  \n§ Destaca-se que em relação ao Modelo 1 que a variável mais importante para explicar a nota do ENADE de um curso é a nota do professor atribuída pelos alunos na avaliação docente.  \n§ De modo geral, também observamos que quando separamos a nota do ENADE entre a nota da Formação Geral (Modelo 2) e a nota do Conteúdo Específico (Modelo 3), a Formação Geral está relacionada com o Indicador CPA e o Conteúdo Específico está relacionado com a nota do professor atribuída pelos alunos na avaliação docente.  \n[pucminas.br/cpa](pucminas.br/cpa)","cbCaifkAaYoGmImb","https://ap.wps.com/l/cbCaifkAaYoGmImb","pdf",616649,"Portuguese","# Objetivo\n# Metodologia\n## Amostra e fontes\n## Variáveis e modelo\n# Análise de regressão linear\n## Modelo 1: Conceito ENADE\n## Modelos 2 e 3: Formação Geral e Conteúdo Específico\n# Resultados e significância\n# Considerações finais","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do estudo sobre ENADE e CPA?\",\"answer\":\"Relacionar a avaliação externa do ENADE com a autoavaliação institucional e com a avaliação docente realizadas pela CPA.\"},{\"question\":\"Como foi definida a relação entre o Conceito ENADE e suas componentes?\",\"answer\":\"O Conceito ENADE (contínuo) é calculado como 25% da Nota de Formação Geral e 75% da Nota de Conteúdo Específico.\"},{\"question\":\"Quais variáveis explicam melhor a nota do ENADE segundo o estudo?\",\"answer\":\"A nota do professor atribuída pelos alunos na avaliação docente é apontada como a variável mais importante para explicar a nota do ENADE do curso.\"}]","Relação entre o Conceito ENADE e os processos avaliativos da CPA | PDF"]