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As políticas incluem auxílio financeiro adicional, reformas de financiamento, gastos de capital e mudanças na fonte de receitas. 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2024 ISSN 1068-2341 |  |\n\nRelação entre Gastos Escolares e Resultados Educacionais: Uma Revisão Sistemática da Literatura  \nRoberto José Vieira de Sousa Lima  \nLuciano Menezes Bezerra Sampaio  \n&  \nRaquel Menezes Bezerra Sampaio  \nUniversidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)  \nBrasil  \nCitação: Lima, R. J. V. S., Sampaio, L. M. B., & Sampaio, R. M. B. (2024) . Relação entre gastos escolares e resultados educacionais: Uma revisão sistemática da literatura. Arquivos Analíticos de  \nPolíticas Educativas, 32(79). [https://doi.org/10.14507/epaa.32.8680](https://doi.org/10.14507/epaa.32.8680)  \nResumo: Este artigo analisou como a literatura tem explorado a relação entre gastos escolares e resultados educacionais, por meio de uma revisão sistemática de 45 documentos oriundos das bases Scopus, Web of Science, ProQuest, SAGE Open, Willey e Scielo, entre 2015 e 2022. Os estudos foram classificados como de design de pesquisa causal e não causal, e analisados com bases nas políticas e intervenções abordadas. As políticas foram categorizadas em auxílio financeiro extra, reformas de financiamento escolar, gastos de capital e mudança na fonte de receitas. Dentro da nova literatura, influenciada pela “revolução da credibilidade”, constata-se um corpo de pesquisas com boa diversidade de aplicações e impactos significativos de gastos em educação sobre resultadoseducacionais; mas pesquisas majoritariamente para países desenvolvidos. Evidenciam melhorias na performance acadêmica e no progresso educacional, independentemente do tipo de intervenção, especialmente para estudantes em localidades vulneráveis ou com baixo desempenho escolar. Sendoassim, a análise para países em desenvolvimento, como o Brasil, nos quais os níveis educacionais eos gastos por aluno são inferiores podem trazer diferentes resultados e implicações políticas.  \nPalavras-chave: financiamento da educação; gastos escolares; resultados educacionais; revisãosistemática  \nRelationship between school expenditure and educational outcomes: A systematic literature review  \nAbstract: This article analyzes literature on the relationship between school spending and educational outcomes through a systematic literature review. Forty-five documents were collected from Scopus, Web of Science, ProQuest, SAGE Open, Wiley, and Scielo databases, covering the period from 2015 to 2022. The studies were classified into causal and non-causal research designs, and analyzed based on the policies and interventions addressed. Policies were categorized into additional financial aid, school funding reforms, capital expenditures, and changes in revenue sources. Influenced by the ‘credibility revolution,’ recent literature demonstrates a diverse array of applications and significant impacts of educational spending on outcomes, though most research focuses on developed countries. The studies demonstrate improvements in academic performance and educational progress, across different intervention types, particularly for students in vulnerable areas or with low school achievement. Consequently, analyses for developing countries like Brazil, where educational levels and per-student spending are lower, may yield different results and policy implications.  \nKeywords: education funding; school spending; educational outcomes; systematic review  \nRelación entre gasto escolar y resultados educativos: Una revisión sistemática de la literatura Resumen: Los estudios fueron clasificados como de diseño de investigación causal y no causal, yfueron analizados en función de las políticas e intervenciones abordadas. Las políticas secategorizaron en ayuda financiera adicional, reformas en el financiamiento escolar, gastos de capital y cambio en la fuente de ingresos. Dentro de la nueva literatura, in","cbCaij4YmgrzcIkY","https://ap.wps.com/l/cbCaij4YmgrzcIkY","pdf",676771,"Portuguese","# Resumo e objetivo\n# Fontes e período da revisão\n# Classificação dos estudos\n# Categorias de políticas e intervenções\n# Resultados e implicações para países em desenvolvimento","[{\"question\":\"Como os estudos foram selecionados e quais bases de dados foram usadas?\",\"answer\":\"A revisão sistemática reúne 45 documentos provenientes das bases Scopus, Web of Science, ProQuest, SAGE Open, Wiley e Scielo, cobrindo o período de 2015 a 2022.\"},{\"question\":\"Que tipos de desenho de pesquisa foram considerados?\",\"answer\":\"Os estudos foram classificados em desenhos de pesquisa causais e não causais, para análise da relação entre gastos e resultados educacionais.\"},{\"question\":\"Quais categorias de políticas e intervenções aparecem na análise?\",\"answer\":\"As políticas são agrupadas em auxílio financeiro extra, reformas de financiamento escolar, gastos de capital e mudanças na fonte de receitas.\"}]","Relação entre Gastos Escolares e Resultados Educacionais: Uma Revisão Sistemática da Literatura | PDF",43]