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Participaram 20 pessoas, divididas entre 10 alunos em preparação e 10 profissionais responsáveis pelo preparo. O estudo organizou-se em três etapas: contatos institucionais, questionários aplicados via Internet e entrevista oral, com perguntas sobre o vestibular e a formação musical. Os resultados indicaram convergências e divergências de opiniões, sugerindo necessidade de debates futuros e aprimoramentos no formato avaliativo.","Revista Brasileira de Orientação Profissional, 2007, 8 (1), pp. 59-69 59  \nReflexões sobre o Vestibular para a Carreira de Música da UNICAMP um estudo preliminar 􀀱  \nDanilo Ramos2  \nUniversidade de São Paulo, Ribeirão Preto  \nRESUMO  \nO objetivo desta pesquisa foi iniciar um debate sobre o processo seletivo para a carreira de Música da UNICAMP, através da perspectiva de estudantes e professores de música. A pesquisa contou com 20 participantes, sendo 10 estudantes em processo de preparação para o exame vestibular para a carreira de Música e 10 profissionais responsáveis pela preparação musical destes alunos. A pesquisa foi dividida em três etapas: contatos institucionais, aplicação de questionários via Internet e uma entrevista oral, com questões de opinião sobre o vestibular de música e questões sobre a formação musical de cada participante. Os resultados mostraram opiniões convergentes e divergentes entre os professores e os alunos, abrindo assim, espaço para debates futuros.  \nPalavras-chave: aptidão musical; vestibular de música; perspectivas de estudantes e professores demúsica.  \nABSTRACT: Some reflexions about the UNICAMP Entrance Exam for the Music Career: a prelimary study  \nThe aim of this study was to investigate the selection process for Music Career at UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas) according to the candidates’and the music teachers’points of view. The subjects were 10 preparatory course students and 10 music teachers. The participants answered questionnaires via internet an one oral interview about the music entrance exam and their musical training. The results showed diverging opinions between teachers and students, showing the need for further debates.  \nKeywords: musical aptitude; university entrance exam; music career.  \nRESUMEN: la prueba de selectividad para la Carrera de Música de la UNICAMP: Un Estudio Preliminar  \nEste trabajo tuvo como objetivo investigar cuestiones sobre el proceso selectivo para la carrera de música de la UNICAMP, según la perspectiva de estudiantes y profesores de música. Esta investigación fue hecha con la participación de 20 personas: 10 estudiantes, con edad de entre 16 y 24 años, en fase de preparación para el examen de acceso a la carrera de música y 10 profesores de música, con edad de entre 27 y 58 años, responsables por la preparación de estos alumnos para la realización del referido examen. La investigación fue dividida en tres etapas: contactos institucionales, aplicación de cuestionarios por la Internet y una entrevista oral, con cuestiones sobre el examen de música y sobre la formación musical  \n􀀱 Este estudo é resultado de um trabalho prático realizado junto à disciplina “Psicologia Vocacional e Orientação Profissional: teorias de escolha e produção científica”, ministrada pela Profa. Dra. Lucy Leal Melo-Silva, no Programa de Pós-Graduação em Psicologiada Universidade de São Paulo, Campus de Ribeirão Preto.  \n2 Endereço para correspondência: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação, Universidade de São Paulo, Av. Bandeirantes, 3900, 14040-901, Ribeirão Preto, SP. Fone: (16)36023697 . E-mail: danramos@aluno. [ffclrp.usp.br / danramosnilo@gmail.com](ffclrp.usp.br / danramosnilo@gmail.com).  \n60 Danilo Ramos  \nde cada participante. Los resultados indican que el formato actual del proceso selectivo en música de la UNICAMP podría examinar a los candidatos de forma más consistente. El autor presenta sugestiones sobre el proceso selectivo en música en las universidades.  \nPalabras claves: aptitud musical; prueba de selectividad de música; universidad.  \nO ingresso na universidade está condicionado à realização do Exame Vestibular. Para ingressar em uma carreira de Música nas universidades brasileiras, geralmente, o candidato deve passar por duas etapas: prova escrita e prova de habilidadesespecíficas. A literatura científica apresenta umaescassez de estudos sobre a relação entre provasescritas com provas de ","cbCaisLh0ZZUuUN8","https://ap.wps.com/l/cbCaisLh0ZZUuUN8","pdf",398955,2,1,11,"Portuguese","pt",112,"# Resumo e objetivos\n## Participantes e etapas do estudo\n# Referencial teórico sobre avaliação musical e vestibular\n## Avaliação, ansiedade e fragmentação musical\n## Repertório e critérios de escolha","[{\"question\":\"Qual foi o objetivo principal da pesquisa sobre o vestibular de música da UNICAMP?\",\"answer\":\"Investigar o processo seletivo para a carreira de Música da UNICAMP pela perspectiva de estudantes e professores de música, iniciando um debate sobre como ocorre a seleção e como ela se relaciona à formação musical.\"},{\"question\":\"Como a pesquisa foi conduzida e quais etapas foram utilizadas?\",\"answer\":\"A pesquisa contou com três etapas: contatos institucionais, aplicação de questionários via Internet e uma entrevista oral. 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