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A partir dessa experiência, desenvolvem-se estudos no campo relacional da arte como meio de reafirmação identitária. O processo metodológico é construído a partir de uma oficina realizada como trabalho de campo, articulando concepções pedagógicas, vivência afetiva e cultural. O método promove relações intergeracionais, conexão com a comunidade e interações com grupos étnico-raciais, integrando ancestralidade e seus saberes.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":31,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/literatura/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/reenraizamento-identitario-theater-as-an-experience-in-the-development-of-a-methodological-process/156551/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/reenraizamento-identitario-theater-as-an-experience-in-the-development-of-a-methodological-process/156551.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Jiven","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-22","2026-08-29",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo central do trabalho?","Question",{"text":105,"@type":106},"O trabalho descreve e reflete a trajetória formativa na graduação em Teatro, articulando a investigação da própria identidade a partir da experiência com a arte e com uma oficina realizada como trabalho de campo.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Como o processo metodológico é desenvolvido?",{"text":110,"@type":106},"O processo metodológico é moldado a partir da oficina conduzida como trabalho de campo e fundamentado no processo autobiográfico, apoiando-se em conceitos pedagógicos voltados à vivência afetiva e cultural.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Quais relações e dimensões o método busca promover?",{"text":114,"@type":106},"O método busca criar relações intergeracionais, fortalecer vínculos com a comunidade e com grupos étnico-raciais, além de integrar a ancestralidade e seus saberes na experiência artística e pedagógica.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},156551,1790057304,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":73,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},1099513958607,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399","UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA  \nISABEL ROZA CORRÊIA  \nREENRAÍZAMENTO IDENTITÁRIO – TEATRO COMO EXPERIÊNCIANO DESENVOLVIMENTO DE UMA PRÁTICA ARTÍSTICO PEDAGÓGICA  \nUBERLÂNDIA  \nISABEL ROZA CORRÊIA  \nREENRAÍZAMENTO IDENTITÁRIO – TEATRO COMO EXPERIÊNCIANO DESENVOLVIMENTO DE UMA PRÁTICA ARTÍSTICO PERDAGÓGICA  \nTrabalho de Conclusão de Cursoapresentado à Universidade Federal de Uberlândia como requisito parcial para obtenção do título delicenciatura e bacharel em Teatro.  \nÁrea de concentração: Instituto de Artes (IARTE/UFU) .  \nOrientadora: Renata Bittencourt Meira.  \nUBERLÂNDIA  \nFicha Catalográfica Online do Sistema de Bibliotecas da UFU com dados informados pelo(a) próprio(a) autor(a) .  \nC824 Corrêia, Isabel Roza, 2000-  \n2023 Reenraízamento identitário [recurso eletrônico] :  \nTeatro como experiência no desenvolvimento de uma  \nprática artístico pedagógica / Isabel Roza Corrêia. -  \n2023.  \nOrientadora: Renata Bittencourt Meira .  \nTrabalho de Conclusão de Curso (graduação) -  \nUniversidade Federal de Uberlândia, Graduação em Teatro.  \nModo de acesso: Internet.  \nInclui bibliografia.  \nInclui ilustrações.  \n1. Teatro. I. , Renata Bittencourt Meira,1963- ,  \n(Orient. ) . II. Universidade Federal de Uberlândia.  \nGraduação em Teatro. III. Título.  \nCDU: 792  \nBibliotecários responsáveis pela estrutura de acordo com o AACR2: Gizele Cristine Nunes do Couto-CRB6/2091  \nNelson Marcos Ferreira-CRB6/3074  \nREENRAÍZAMENTO IDENTITÁRIO – TEATRO COMO EXPERIÊNCIANO DESENVOLVIMENTO DE UM PROCESSO METODOLÓGICO  \nTrabalho de Conclusão de Cursoapresentado à Universidade Federal de Uberlândia como requisito parcial para obtenção do título delicenciatura e bacharel em Teatro.  \nÁrea de concentração: Instituto de Artes (IARTE/UFU) .  \nOrientadora: Renata Bittencourt Meira.  \nUberlândia, 16 de julho de 2023.  \nBanca Examinadora:  \nProf. Dr. Rosimeire Gonçalves dos Santos, UFU/MG  \nProf. Dr. Mariene Hundertmarck Perobelli, UFU/MG  \nDedico a todos os professores que contribuíram no meu processo deformação, a todas as crianças e adolescentes que tive a oportunidade de ser professora de teatro e aos meus colegas de curso que se disponibilizaram avivenciar as experiencias que me fizeram chegar até aqui. Sem eles, essapesquisa não aconteceria.  \nAGRADECIMENTOS  \nAgradeço a minha família que é minha maior base de incentivo e apoio, aminha mãe Kárita Rosa que me deu o primeiro incentivo para me arriscar nessagraduação, aos meus avós José Roza e Doralice, as minhas tias Gelta Mara, Sárita Rosa, Geisa Nara, aos meus irmãos Gabriel Rosa e Clara Rosa, agradeçotambém aos meus tios Fábio Alexandre, Anderson Martins, Olivan Carlos. Atodos, agradeço o imenso carinho, por acreditar e me acompanhar no meusonho, por todo suporte e atenção.  \nA professora Mariene Perobelli que durante toda a graduação foi a minha maior fonte de inspiração e responsável por grande parte do meu caminhar para me entender enquanto ser potente e professora.  \nA professora Mara Leal por proporcionar abertura investigativa dentro donosso trabalho “O Futuro é ancestral”, me alinhando com os meus caminhos etornando ainda mais forte minha afetividade com o teatro e minha identidade, além de toda paciência e cuidado.  \nA minha orientadora Renata Meira, por me apresentar caminhos e me guiar ao encontro dos meus desejos dentro da minha pesquisa.  \nA minha querida amiga Tita, que sempre me fortificou enquanto artista, através de toda sua energia, apoio e como fonte de referência.  \nA amizade e incentivo para trilhar como artista mesmo antes dagraduação, de Thalita Zanão, Lívia Luiza e Luís Gustavo e todos os outros que passaram pelo meu caminho.  \nAs minhas amigas de caminhada durante a graduação Juliana Afonso, Luísa Della Nina, Julia Felix, Julia Mouza e Gabriela Zorneta, que foram sempre base de apoio e companheirismo. 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