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Traz práticas de linguagem, objetos de conhecimento e habilidades, incluindo planejamento, construção de tese, mobilização de repertório, seleção de estratégias argumentativas e elaboração de proposta de intervenção, além de vídeos e diretrizes de 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|\n| ANO/SÉRIE: | 2.ª Série do Ensino Médio |\n\nPrezado(a) Estudante,  \nEsta Trilha de Recuperação apresenta possíveis caminhos para o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao componente curricular e tem o objetivo de auxiliá-lo(a) na sua rotina de estudos para que você alcance o desempenho esperado.  \nNo decorrer da Trilha, você poderá compreender melhor os temas estudados e ampliar seus conhecimentos, por meio de diferentes estratégias que visam contribuir para o seu processo deaprendizagem.  \nSegue abaixo a relação de práticas de linguagem, objetos de conhecimento e habilidades a  \nserem desenvolvidas.  \n\n| PRÁTICAS DE\u003Cbr>LINGUAGEM | OBJETOS DECONHECIMENTO | HABILIDADES |\n| --- | --- | --- |\n| PRODUÇÃO DE TEXTOS | O texto dissertativo-argumentativo no ENEM | (DCEIF – EMIFCG01) Identificar, selecionar, processar eanalisar dados, fatos e evidências com curiosidade, atenção, criticidade e ética, inclusive utilizando o |\n|  | Planejamento do texto | apoio de tecnologias digitais. |\n|  | dissertativo-argumentativo | (DCEIF – EMIFCG02) Posicionar-se com base em critérios |\n|  | Construção da tese | científicos, éticos e estéticos, utilizando dados, fatose evidências para respaldar conclusões, opiniões e ar- |\n|  | Mobilização de repertório sociocultural | gumentos, por meio de afirmações claras, ordenadas, coerentes e compreensíveis, sempre respeitando valoresuniversais, como liberdade, democracia, justiça social, plu- |\n|  | Seleção e aplicação de | ralidade, solidariedade e sustentabilidade. |\n|  | estratégias argumentativas Elaboração de proposta de intervenção | (DCEIF – EMIFCG03) Utilizar informações, conhecimentos e ideias resultantes de investigações científicas para criar ou propor soluções para problemas diversos. |\n\nColégio Santa Maria Minas – 2.ª Série do Ensino Médio 1  \nTRILHA DE RECUPERAÇÃO – I ETAPA – 2025  \n\n| PRÁTICAS DE\u003Cbr>LINGUAGEM | OBJETOS DECONHECIMENTO |  |\n| --- | --- | --- |\n| PRODUÇÃO DE TEXTOS |  | (DCEIF– EMIFLGG03) Selecionar e sistematizar, com base em estudos e/ou pesquisas (bibliográfica, exploratória, de campo, experimental etc. ) em fontes confiáveis, informações sobre português brasileiro, língua(s) e/ou linguagem(ns) específicas, visando fundamentar reflexões e hipóteses sobre a organização, o funcionamento e/ou os efeitos de sentido de enunciados e discursos materializados nas diversas línguas e linguagens (imagens estáticas e em movimento; música; linguagens corporais e do movimento, entre outras), identificando os diversos pontos de vista e posicionando-se mediante argumentação, como cuidado de citar as fontes dos recursos utilizados napesquisa e buscando apresentar conclusões com o usode diferentes mídias.\u003Cbr>(DCEIF – EMIFLGG08) Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos das práticas de linguagem para propor ações individuais e/ou coletivas de mediação e intervenção sobre formas de interação ede atuação social, artístico-cultural ou ambiental, visando colaborar para o convívio democrático e republicano com a diversidade humana e para o cuidado com o meio ambiente. |\n\n1. APROXIMAÇÃO  \nOs vídeos a seguir são uma breve apresentação do texto dissertativo-argumentativo, contendo informações sobre as partes que o compõem, as tipologias empregadas em sua produção e os elementos que o caracterizam, com destaque para a tese. Assista-os e faça anotações para se orientar.  \n► TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS 1 (BERNOULLI PLAY)  \n[https://www.youtube.com/watch?v=VMmsUAB2syk](https://www.youtube.com/watch?v=VMmsUAB2syk)  \n► TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS 2 (BERNOULLI PLAY)  \n[https://www.youtube.com/watch?v=imQcWfxy7yc](https://www.youtube.com/watch?v=imQcWfxy7yc)  \nColégio Santa Maria Minas – 2.ª Série do Ensino Médio 2  \nTRILHA DE RECUPERAÇÃO – I ETAPA – 2025  \n2. PERCEPÇÃO E PREPARAÇÃO  \nContinue ","cbCaikWVpGPu4mRP","https://ap.wps.com/l/cbCaikWVpGPu4mRP","pdf",964303,7,"Portuguese","# 1. Aproximação\n# 2. Percepção e Preparação\n# 3. Ampliação\n# 4. 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