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M. P.J.Otaviano Neves  \nPASSAPORTE DA  \nLEITURA  \nLOCAL: Escola Municipal Professor José Otaviano Neves  \nPROFESSOR (AS): Keyla de Fátima Corrêa e Mariângela.  \nPUBLICO ALVO: Alunos dos 5º ano.  \nDURAÇÃO PREVISTA: Ano letivo de 2018  \nARGUMENTO:  \n Percebemos que a realidade atual vem afastando cada vez mais nossos alunos do ato de ler. Aspectos como computadores, videogames, TV, o acesso restrito a leitura no núcleo familiar, e a falta de incentivo, têmocasionado pouco interesse para leitura e por consequência dificuldades marcantes que sentimos na escola: vocabulário precário, reduzido e informal, dificuldade de compreensão, erros ortográficos, poucas produções significativas dos alunos, conhecimentos restritos aos conteúdos escolares.  \n Tendo em vista a necessidade em desenvolver o habito de leitura, atender as exigências e as funções da escrita e da fala no seu cotidiano, fazer-se retornar a leitura como ponto de partida para o desenvolvimento intelectual, social e cultural, apresentando de forma criativa e prazerosa diversos livros englobando literatura infantil e juvenil.  \nOBJETIVO:  \nAproxima-las do universo escrito e dos portadores de escrita para que elas possam manuseá-los, repararna beleza das imagens, relacionar texto e ilustração, manifestar sentimentos, experiências, ideias eopiniões, definindo preferências e construindo critérios próprios para selecionar o que vão ler.  \nPROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:  \n Apresentação de alguns livros de literatura infantil oujuvenil;  \n Manuseio individual e espontâneo desses livros apresentados;  \n Escolha do livro para ser lido;  \n Ficha mento do livro lido pelo aluno;  \n Apresentação e discussão do livro lido;  \n.  \nESTRATÉGIAS:  \n Os alunos farão a primeira leitura mediado pelas professoras (biblioteca),  \n Ressaltar aspectos relevantes no livro, ensinar o aluno a observar e ter opinião são muito válidos para oseu crescimento.  \n Despertar o interesse pelos livros  \nTrabalhar em pequenos grupos tem o objetivo de fazer com que os alunos troquem ideias entre si,  \ndespertem uns nos outros a atenção quanto a aspectos que não foram percebidos, discutam questões propostas  \npelo professor e escrevam sobre o que leram.  \nRECURSOS SELECIONADOS:  \n Material impresso e livros  \nHORÁRIO DE DESENVOLVIMENTO:  \n No uso da biblioteca escolar,  \n Em casa como forma de lazer  \nINSTRUMENTOS DE ACOMPANHAMENTO:  \nSolicitar um relatório de análise do livro (fichamento) feito individualmente ou em equipe.  \nMONITORAMENTO DOS RESULTADOS:  \n Sendo continuo e sistemático, realizado ao longo da ação educativa com o objetivo de verificar ecomparar as informações dos instrumentos diários de observação, assim será possível avaliar e acompanhar os avanços dos alunos permitindo planeja melhor as ações didáticas tendo foco de quais conhecimentos foram ounão apropriados pelos alunos, através dos fichametos.  \n| 5º ano – 2018\u003Cbr>Professora: Keyla de Fátima Corrêa\u003Cbr>E. M. P. José Otaviano Neves Educar é amar! | REPÚBLICA FEDERATIVADO LIVRO\u003Cbr>\u003Cbr>PASSAPORTEDA LEITURA |\n| --- | --- |\n| 5º ano – 2018\u003Cbr>Professora: Keyla de Fátima Corrêa\u003Cbr>E. M. P. José Otaviano Neves Educar é amar! | REPÚBLICA FEDERATIVADO LIVRO\u003Cbr>\u003Cbr>PASSAPORTEDA LEITURA |\n\n\n| RECADO AOS PAIS\u003Cbr>Senhores Pais,\u003Cbr>Iniciamos hoje o nosso Projeto de Leitura chamado\u003Cbr>“PASSAPORTE DO LIVRO”\u003Cbr>O objetivo desse projeto é despertar nos alunos oprazer em ler e proporcionar a ampliação do vocabulário, desenvolver a competência de leitura, atenção e capacidade de concentração que refletem na formação de leitores críticos.\u003Cbr>Iniciaremos o Projeto no dia 07 do mês de Marçode 2018, sendo assim faremos a troca do livro emuma semana.\u003Cbr>Toda (Quarta-feira) (ou a critério do professor) oaluno levará o livro para casa, eles serão novos acada semana e consistem em atividade de reescritade texto a serem realizada pelo seu (a) filho (a) e asua entrega deve ser feita sem atrasos ou esquecimento.\u003Cbr>Solicito seu acompanhamento nessa atividadeofer","cbCaitTuiwzfE6xF","https://ap.wps.com/l/cbCaitTuiwzfE6xF","pdf",746265,7,"Portuguese","# Argumento\n# Objetivo\n# Procedimentos metodológicos\n## Estratégias\n# Recursos selecionados\n# Horário de desenvolvimento\n# Instrumentos de acompanhamento\n# Monitoramento dos resultados\n# Recado aos pais\n# Instruções e orientações aos alunos","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central do Passaporte da Leitura?\",\"answer\":\"Despertar o prazer em ler e ampliar o vocabulário, desenvolvendo competências de leitura, atenção e concentração, para formar leitores críticos.\"},{\"question\":\"Como funciona a troca de livros e a leitura em casa?\",\"answer\":\"A cada semana ocorre a troca do livro; toda quarta-feira (ou conforme o professor) o aluno leva o livro para casa para leitura e atividades de reescrita, com entrega sem atrasos ou esquecimentos.\"},{\"question\":\"Quais são os procedimentos e etapas durante o projeto?\",\"answer\":\"Há apresentação de livros infantis ou juvenis, manuseio individual e espontâneo, escolha do livro, fichamento pelo aluno, apresentação e discussão do livro lido.\"}]","PASSAPORTE DA LEITURA - Projeto de Leitura | PDF",1792449718,11]