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Apresenta objetivos como favorecer o hábito de apreciar histórias, inserir as crianças no universo letrado e estimular a imaginação. Propõe atividades antes da leitura para levantar hipóteses com base em capa e contracapa e, durante a leitura, guiar a compreensão por perguntas sobre personagens, sentimentos e sequência narrativa, valorizando a relação entre texto verbal e ilustrações.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":31,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/literatura/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/reading-guide-my-dinosaur-brother-pre-reading-and-reading-activities/138645/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/reading-guide-my-dinosaur-brother-pre-reading-and-reading-activities/138645.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Miles","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-08-23",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",7,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Para quem o roteiro foi pensado e quais objetivos pedagógicos ele busca?","Question",{"text":106,"@type":107},"O roteiro é voltado ao pré-leitor, com foco em crianças de 4 a 5 anos e 11 meses. 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Informações gerais  \nAutor e ilustrador Categoria, tema e gênero O livro  \nII. Orientações pedagógicas  \nObjetivos pedagógicos  \nIII. Preparação para a leitura  \nPré-leitura  \nIII. Estudo do texto  \nLeitura  \nIV. Resposta ao texto  \nPós-leitura  \nRoteiro de Leitura-Meu irmão dinossauro-Caio Riter  \nInformações gerais  \nAutor e ilustrador  \nCaio Riter (Porto Alegre, 1962) é autorde vários livros que receberam distinções literárias, doutor em literatura, escritor demuitos gêneros e provocador da empatiade públicos de diferentes idades. A facilidade de conversar com crianças e jovens talvez se deva a um fazer que o apaixona: ser professor. Isso o coloca em contato permanente com seu público, além de possibilitar que compreenda e atualize temasque interessam seus leitores.  \nBruna Assis Brasil (Curitiba, 1986) é ilustradora e tem dezenas de livros. Desde ainfância, criava e desenhava suas própriashistórias. Mais tarde, ao concluir os cursos de Jornalismo e Design Gráfico, tornou-se ilustradora e especializou-se na Escola de Disseny i Art de Barcelona. Foi indicada ao Prêmio Jabuti (2013 e 2016) e, em 2015, ilustrou o livro vencedor do Prêmio Açorianos de Literatura, categoria Melhor Livro Infantil.  \nRoteiro de Leitura-Meu irmão dinossauro-Caio Riter  \nCategoria, tema e gênero  \nCategoria:  \nEducação infantil -Pré-leitor  \nTemas transversais:1  \nEscuta, fala, pensamento e imaginação O eu, o outro e o nós  \nCorpo, gestos e movimentos Gênero: Conto  \nO livro  \nA obra trata do nascimento de um irmão e das consequências que o fato acarreta ao cotidiano do, até então, filho único e sua família. Texto verbal e imagens constituem uma narrativa bem-humorada que respeita a capacidade de simbolizaçãodo pré-leitor. Apresenta, de forma lúdica, ameaças de mudançasinevitáveis na constituição e funcionamento da família, validandoo turbilhão de emoções que o nascimento de um irmão despertae auxiliando o primogênito a lidar de forma saudável com seus sentimentos.  \nO livro faz parte da Coleção Meus, composta por quatro títulos que favorecem o reconhecimento, a nomeação, a comunicação e o enfrentamento das próprias emoções frente a situações desconhecidas.  \nOrientações pedagógicas  \nObjetivos pedagógicos  \nApresentar atividades adequadas ao pré-leitor (crianças pequenas de 4 a 5 anos e 11 meses) para desenvolver o hábitode apreciar histórias, inserir-se no universo letrado e estimular aimaginação. O livro oportuniza a fruição da literatura infantil, atroca de ideias, o desenvolvimento de vocabulário e a diferenciação entre texto verbal e não verbal, atividades que enriquecem oimaginário e valorizam a literatura como fonte de entretenimento e conhecimento.  \nRoteiro de Leitura-Meu irmão dinossauro-Caio Riter  \nPreparação para a leitura  \nPRÉ-LEITURA  \nReúna as crianças em semicírculo eapresente o livro Meu Irmão Dinossauro. Proponha que examinem a capa e que procureminferir:  \n•Quem aparece na capa do livro?  \n•O que essas personagens estão fazendo?  \nOuça o que disserem, destacando as indicações referentes a um menino desconfiado sobre um galho de árvore e um pequeno dinossauro que parece ameaçá-lo.  \nLeia o título, o nome do autor, da ilustradora e da editora.  \nAbra o livro e mostre também a contracapa. Ela dá ambiência doméstica à cena, mostrando um senhor idoso, supostamente um avô, que rega plantas.  \nLeia o texto da contracapa e pergunte:  \n•Pelas indicações de capa e contracapa, é possível imaginar o que vai acontecerna história?  \n•Quem serão as personagens da ilustração? Como elas se sentem?  \nOuça as hipóteses formuladas pelas crianças, relacione cada personagem a um adjetivo (um emoji, um desenho...) que indique um sentimento (tédio, aceitação, satisfação, desconfiança...) que manifestam e desafie as crianças a acompanharem a leitura.  \nNa folha de rost","cbCairsmCAF9f2B0","https://ap.wps.com/l/cbCairsmCAF9f2B0","pdf",996604,16,"Portuguese","# Informações gerais\n## Autor e ilustrador\n# Orientações pedagógicas\n## Objetivos pedagógicos\n# Preparação para a leitura\n## Pré-leitura\n# Estudo do texto\n## Leitura\n# Resposta ao texto\n## Pós-leitura","[{\"question\":\"Para quem o roteiro foi pensado e quais objetivos pedagógicos ele busca?\",\"answer\":\"O roteiro é voltado ao pré-leitor, com foco em crianças de 4 a 5 anos e 11 meses. 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