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Sustenta a monitorização e avaliação interna contínua dos serviços prestados, com foco na otimização da ação educativa e na melhoria das práticas. Apresenta enquadramento, avaliação e execução de atividades nos domínios da Educação para o Conhecimento e para a Cidadania, articulando metas do Projeto Educativo e do EQAVET, bem como componentes de avaliação, prémios e glossário.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/quality-observatory-activities-plan-report-academic-year-20232024-3rd-term/224671/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/quality-observatory-activities-plan-report-academic-year-20232024-3rd-term/224671.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Berry Peter","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-08","2026-09-09",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",5,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qual é o objetivo do Observatório de Qualidade no Agrupamento de Escolas Francisco de Holanda?","Question",{"text":106,"@type":107},"Visa a monitorização e avaliação interna contínua dos serviços prestados, promovendo ações educativas potenciadoras do sucesso dos alunos e a melhoria das práticas.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Como está organizado o relatório ao longo do ano letivo 2023/2024?",{"text":111,"@type":107},"O documento estrutura a informação por domínios de Educação para o Conhecimento e Educação para a Cidadania, integrando também a organização do ano letivo e as estruturas de coordenação.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Quais os principais domínios de atividades apresentados no relatório?",{"text":115,"@type":107},"Incluem Educação para o Conhecimento (com subáreas como olimpíadas, dimensão literária e tecnologias) e Educação para a Cidadania (como segurança, cultura, saúde, parcerias, património e solidariedade).","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},224671,1788954783,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},1374402524268,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2","OBSERVATÓRIO DE QUALIDADE  \nANO LETIVO 2023/2024  \n3º PERÍODO  \nRELATÓRIO DO PLANO DE ATIVIDADES  \nÍndice  \n1. Introdução ................................................................................................................................ 3  \n2. Organização do ano letivo e estruturas de coordenação ........................................................ 3  \n3. Domínio da Educação para o Conhecimento......................................................................... 55  \n3.1. Campeonatos e Olimpíadas ............................................................................................ 55  \n3.2. Dimensão Literária .......................................................................................................... 68  \n3.3. Ensino Experimental........................................................................................................ 84  \n3.4. Formação......................................................................................................................... 86  \n3.5. Tecnologias da Informação e Comunicação.................................................................... 91  \n3.6. Visitas de estudo ............................................................................................................. 99  \n4. Domínio da Educação para a Cidadania............................................................................... 126  \n4.1. Atividades de Segurança ............................................................................................... 126  \n4.2. Dimensão Artística e Cultural........................................................................................ 128  \n4.3. Dimensão Física e Desportiva........................................................................................ 146  \n4.4. Educação para a Saúde ................................................................................................. 162  \n4.5. Efemérides e Festividades............................................................................................. 173  \n4.6. Orientação Vocacional .................................................................................................. 205  \n4.7. Parcerias ........................................................................................................................ 207  \n4.8. Património ..................................................................................................................... 224  \n4.9. Solidariedade e Desenvolvimento Social ...................................................................... 228  \n4.10. Valorização .................................................................................................................... 241  \nXII.Avaliação .............................................................................................................................. 250  \nXIII. Prémios.......................................................................................................................... 252  \nXIV. Glossário ........................................................................................................................ 253  \n1. Introdução  \nO Observatório de Qualidade visa a monitorização e avaliação interna contínua dos serviços prestados pelo Agrupamento de Escolas Francisco de Holanda (AEFH) de forma a promoverações educativas potenciadoras do sucesso dos alunos, principal missão da organização, em conformidade com as prioridades de intervenção educativa definidas no Projeto Curricular do Agrupamento, com base nos princípios orientadores e os objetivos educativos constantes no Projeto Educativo, a partir do qual é construído o Plano Anual de Atividades (PAA) .  \nPretende-se, assim, a otimização da ação educativa nos seus diferentes âmbitos, concretizando-se respostas aos problemas efetivos de cada escola do Agrupamento, promovendo-se a melhoria e partilha de práticas nos domínios da Educação para o Conhecimento e da Educação para a Cidad","cbCairUIGQI1rTcQ","https://ap.wps.com/l/cbCairUIGQI1rTcQ","pdf",15003798,255,"Portuguese","# Introdução\n# Organização do ano letivo e estruturas de coordenação\n# Domínio da Educação para o Conhecimento\n## Campeonatos e Olimpíadas\n## Dimensão Literária\n## Ensino Experimental\n## Formação\n## Tecnologias da Informação e Comunicação\n## Visitas de estudo\n# Domínio da Educação para a Cidadania\n## Atividades de Segurança\n## Dimensão Artística e Cultural\n## Dimensão Física e Desportiva\n## Educação para a Saúde\n## Efemérides e Festividades\n## Orientação Vocacional\n## Parcerias\n## Património\n## Solidariedade e Desenvolvimento Social\n## Valorização\n# Avaliação\n# Prémios\n# Glossário","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do Observatório de Qualidade no Agrupamento de Escolas Francisco de Holanda?\",\"answer\":\"Visa a monitorização e avaliação interna contínua dos serviços prestados, promovendo ações educativas potenciadoras do sucesso dos alunos e a melhoria das práticas.\"},{\"question\":\"Como está organizado o relatório ao longo do ano letivo 2023/2024?\",\"answer\":\"O documento estrutura a informação por domínios de Educação para o Conhecimento e Educação para a Cidadania, integrando também a organização do ano letivo e as estruturas de coordenação.\"},{\"question\":\"Quais os principais domínios de atividades apresentados no relatório?\",\"answer\":\"Incluem Educação para o Conhecimento (com subáreas como olimpíadas, dimensão literária e tecnologias) e Educação para a Cidadania (como segurança, cultura, saúde, parcerias, património e solidariedade).\"}]","Relatório do Plano de Atividades - Observatório de Qualidade Ano Letivo 2023/2024 - 3º Período | PDF",393]