[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-pt-112":3,"doc-seo-139347-112":49,"doc-detail-139347-pt":124},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},26,"Document","Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},28,"Exames","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},47,"Geral","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},27,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},32,"Pesquisa e Relatórios","research-report",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":117,"head_meta":119,"extra_data":121,"updated_unix":123},112,"pt","quality-observatory-activities-plan-report-20242025","Relatório do Plano de Atividades Observatório de Qualidade 2024/2025","","Relatório do Plano de Atividades do Observatório de Qualidade, referente ao ano letivo 2024/2025, com foco na monitorização e avaliação interna contínua dos serviços prestados pelo Agrupamento de Escolas Francisco de Holanda. Consolida a reflexão sobre a execução das atividades ao longo do período letivo, a otimização da ação educativa e a melhoria e partilha de práticas. Articula domínios como Educação para o Conhecimento e para a Cidadania, incluindo estruturas de coordenação, atividades, avaliação, prémios e glossário, em conformidade com o EQAVET.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/quality-observatory-activities-plan-report-20242025/139347/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/quality-observatory-activities-plan-report-20242025/139347.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Jordan Avery","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-08-23",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",6,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qual é o objetivo principal do Observatório de Qualidade neste relatório?","Question",{"text":106,"@type":107},"Visa a monitorização e avaliação interna contínua dos serviços do Agrupamento, para promover ações educativas que contribuam para o sucesso dos alunos, alinhadas com as prioridades definidas nos documentos estruturantes do Agrupamento.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Que domínios temáticos são apresentados no Plano de Atividades?",{"text":111,"@type":107},"O relatório organiza-se, entre outros, nos domínios da Educação para o Conhecimento e da Educação para a Cidadania, incluindo subáreas como campeonatos e olimpíadas, dimensão literária, atividades de segurança, dimensão artística e cultural e educação para a saúde.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Como o relatório relaciona a execução das atividades com um sistema de qualidade?",{"text":115,"@type":107},"Enquadra a apresentação e avaliação das atividades, a execução de resultados no ano letivo 2024/2025 e a conformidade com o Quadro de Referência Europeu de Garantia da Qualidade para o Ensino e Formação Profissional (EQAVET).","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},139347,1787525860,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},1099523882367,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc",".I  \nOBSERVATÓRIO DE QUALIDADE  \nANO LETIVO 2024/2025  \nRELATÓRIO DO PLANO DE ATIVIDADES  \nÍndice  \n1. Introdução ................................................................................................................................ 3  \n2. Organização do ano letivo e estruturas de coordenação ........................................................ 3  \n3. Domínio da Educação para o Conhecimento......................................................................... 54  \n3.1. Campeonatos e Olimpíadas ............................................................................................ 54  \n3.2. Dimensão Literária .......................................................................................................... 68  \n3.3. Ensino Experimental........................................................................................................ 82  \n3.4. Formação......................................................................................................................... 86  \n3.5. Tecnologias da Informação e Comunicação.................................................................... 92  \n3.6. Visitas de estudo ........................................................................................................... 100  \n4. Domínio da Educação para a Cidadania............................................................................... 125  \n4.1. Atividades de Segurança ............................................................................................... 125  \n4.2. Dimensão Artística e Cultural........................................................................................ 126  \n4.3. Dimensão Física e Desportiva........................................................................................ 157  \n4.4. Educação para a Saúde ................................................................................................. 168  \n4.5. Efemérides e Festividades............................................................................................. 178  \n4.6. Orientação Vocacional .................................................................................................. 207  \n4.7. Parcerias ........................................................................................................................ 212  \n4.8. Património ..................................................................................................................... 236  \n4.9. Solidariedade e Desenvolvimento Social ...................................................................... 240  \n4.10. Valorização .................................................................................................................... 250  \n5. Avaliação .............................................................................................................................. 258  \n6. Prémios ................................................................................................................................ 260  \n7. Glossário............................................................................................................................... 260  \n1. Introdução  \nO Observatório de Qualidade visa a monitorização e avaliação interna contínua dos serviços prestados pelo Agrupamento de Escolas Francisco de Holanda (AEFH) de forma a promoverações educativas potenciadoras do sucesso dos alunos, principal missão da organização, em conformidade com as prioridades de intervenção educativa definidas no Projeto Curricular do Agrupamento, com base nos princípios orientadores e os objetivos educativos constantes no Projeto Educativo, a partir do qual é construído o Plano Anual de Atividades (PAA) .  \nPretende-se, assim, a otimização da ação educativa nos seus diferentes âmbitos, concretizandose respostas aos problemas efetivos de cada escola do Agrupamento, promovendo-se amelhoria e partilha de práticas nos domínios da Educação para o Conhecimento e da Educação para a Cidadania","cbCainFhg12u6jNy","https://ap.wps.com/l/cbCainFhg12u6jNy","pdf",15129732,261,"Portuguese","# Introdução\n# Organização do ano letivo e estruturas de coordenação\n## Domínio da Educação para o Conhecimento\n## Domínio da Educação para a Cidadania\n# Avaliação\n# Prémios\n# Glossário","[{\"question\":\"Qual é o objetivo principal do Observatório de Qualidade neste relatório?\",\"answer\":\"Visa a monitorização e avaliação interna contínua dos serviços do Agrupamento, para promover ações educativas que contribuam para o sucesso dos alunos, alinhadas com as prioridades definidas nos documentos estruturantes do Agrupamento.\"},{\"question\":\"Que domínios temáticos são apresentados no Plano de Atividades?\",\"answer\":\"O relatório organiza-se, entre outros, nos domínios da Educação para o Conhecimento e da Educação para a Cidadania, incluindo subáreas como campeonatos e olimpíadas, dimensão literária, atividades de segurança, dimensão artística e cultural e educação para a saúde.\"},{\"question\":\"Como o relatório relaciona a execução das atividades com um sistema de qualidade?\",\"answer\":\"Enquadra a apresentação e avaliação das atividades, a execução de resultados no ano letivo 2024/2025 e a conformidade com o Quadro de Referência Europeu de Garantia da Qualidade para o Ensino e Formação Profissional (EQAVET).\"}]","Relatório do Plano de Atividades Observatório de Qualidade 2024/2025 | PDF",402]