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As propostas abrangem o Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial e Educação Escolar Indígena.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/","Pesquisa e Relatórios",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/document/publication-of-finalist-works-1st-show-on-good-pedagogical-practices-in-learning-recovery/146475/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/publication-of-finalist-works-1st-show-on-good-pedagogical-practices-in-learning-recovery/146475.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Xiajie","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-08-26",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",5,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59,65,69],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"Quais informações o documento traz para cada trabalho selecionado?","Question",{"text":63,"@type":64},"Para cada proposta, o documento registra categoria, escola, professor, título do trabalho e o resultado da seleção (aprovado, classificado ou indeferido com item).","Answer",{"name":66,"@type":61,"acceptedAnswer":67},"Como são indicados os resultados dos trabalhos para a etapa de apresentação?",{"text":68,"@type":64},"Os resultados aparecem na coluna “RESULTADO”, incluindo “Aprovado para a etapa de apresentação” e, para os demais, indicações como “Classificada” ou “Indeferido” com referência ao item.",{"name":70,"@type":61,"acceptedAnswer":71},"Quais modalidades educacionais aparecem na listagem?",{"text":72,"@type":64},"A listagem inclui Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial e Educação Escolar Indígena.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":75,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":77,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":79,"site_id":7},146475,1787743488,{"code":4,"msg":82,"data":83},"success",[84,89,93,97,101,105,109,112,116,120],{"id":85,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":86,"show_sort_weight":87,"slug":88},26,"Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":90,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":91,"show_sort_weight":87,"slug":92},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":95,"show_sort_weight":87,"slug":96},28,"Exames","exam",{"id":98,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":99,"show_sort_weight":87,"slug":100},47,"Geral","general",{"id":102,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":103,"show_sort_weight":87,"slug":104},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":107,"show_sort_weight":87,"slug":108},27,"Literatura","literature",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":87,"slug":111},32,"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":114,"show_sort_weight":87,"slug":115},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":118,"show_sort_weight":87,"slug":119},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":122,"show_sort_weight":87,"slug":123},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":82,"data":125},{"doc_id":79,"user_id":126,"nickname":42,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":110,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":55,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":30,"language":133,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":12,"update_tm":80,"read_time":55},8814010472675,"https://avatar.qwps.com/avatar/WGlhamll","Divulgação dos trabalhos finalistas para apresentação da I Mostra de Boas Práticas Pedagógicas em Recomposição da Aprendizagem da Diretoria Regional  \n\n| CATEGORIA | ESCOLA | PROFESSOR | TÍTULO DO TRABALHO | RESULTADO |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| Ensino Fundamental | EE Militar Tiradentes Pe. Ezequiel Ramin | Luana Pezzinatto | A HORTA PEDAGÓGICA COMO ESPAÇO DEAPRENDIZAGEM MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE ÁREA E VOLUME NO ENSINO FUNDAMENTAL | Aprovado para a etapade apresentação |\n| Ensino Fundamental | EE Andre Antonio Maggi | Sandra Francisco Sales | VOZES NEGRAS, NOTÍCIAS, FATO E OPINIÃO: IDENTIFICANDO FATO E OPINIÃO NO GÊNERO NOTÍCIA COM A TEMÁTICA AFRO-BRASILEIRA | Aprovado para a etapade apresentação |\n| Ensino Fundamental | EE Dom Franco Dalla Valle | Regiane Cardoso Dias | SAEB: UMA JORNADA DE CONHECIMENTO EHABILIDADES COM AS TURMAS DO 9º ANO A E B DO ENSINO FUNDAMENTAL | Classificada |\n| Ensino Fundamental | EE Professora Norma Lúcia Nunes | Edna Ferreira Ribeiro | SUPERANDO A DEFASAGEM EM EQUAÇÕES DE 1º GRAU: PRÁTICA PEDAGÓGICA DERECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM NO 9º ANO | Indeferido-Item 5.6-II |\n| Ensino Fundamental | EE Militar Tiradentes 3º SGT PM Eduardo Luiz de Souza | Joceane dos Santos Leite Rodrigues | TEATRO DE SOMBRAS COMO ESTRATÉGIA DERECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA COM TEXTOS DRAMÁTICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL | Indeferido-Item 5.6-II |\n| Ensino Fundamental | EE Militar Tiradentes Pe. Ezequiel Ramin | Márcia Gomes Furlan | PROJETO FABULIXO | Indeferido-Item 5.6-II |\n| Ensino Fundamental | EE Professora Norma Lúcia Nunes | Giselly Chaves Helfer | ESTRUTURA DA CÉLULA ANIMAL | Indeferido-Item 5.6-IV |\n| Ensino Fundamental | EE 21 de Abril | Debora da Cruz Lima | MOVIMENTOS DE LEITURA: LITERATURA ECRIAÇÃO DE STOP MOTION | Indeferido Item 1.3 |\n| Ensino Fundamental | EE Dom Franco Dalla Valle | Daiane de Souza Theotonio | DO LIXO AO LUXO: SUSTENTABILIDADE É OFUTURO | Indeferido-Item 5.6-IV |\n| Ensino Fundamental | EE Dom Aquino Corrêa | Danieli Cristina Muller | PROJETO DE DESENVOLVIMENTO DE EQUIPE DEMÍDIA NA ESCOLA ESTADUAL DOM AQUINO CORRÊA, PARA DESENVOLVIMENTO DAAPRENDIZAGEM | Indeferido-Item 5.6-II |\n| Ensino Fundamental | EE Ewaldo Meyer Roderjan | Gislayne Mazui | TABULEIRO DE PORTUGUÊS | Indeferido-Item 5.6-IV |\n\n\n| Ensino Fundamental | EE Maria Miranda Araújo | Tainele dos Santos Cordeiro | PLANO DE RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGEM POESIA | Indeferido-Item 5.6-IV |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| Ensino Médio | EE Antonia Moura Muniz | Alessandra Assis de Oliveira Soares | KATSA MYHARERE BABA PAMBÉ: RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM EPROTAGONISMO ESTUDANTIL NAVALORIZAÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS EM PERSPECTIVA ANTIRRACISTA E\u003Cbr>INTERCULTURAL | Aprovado para a etapade apresentação |\n| Ensino Médio | EE Andre Antonio Maggi | Lucas Lima Lauro | O IMPACTO DE UM DIA DE CAMPO NAPERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO | Aprovado para a etapade apresentação |\n| Ensino Médio | EE Bernardino Gomes da Luz | Ricardo Alexandre Sanches Antunes da Silva | A GEOMETRIA EM SUAS VARIAS FASES | Indeferido-Item 5.5-II e III |\n| Ensino Médio | EE Ewaldo Meyer Roderjan | Alessandra Cristina Alves de Oliveira | DOMINÓ DE MATRIZES | Indeferido-Item 5.6-IV |\n| Educação de Jovense Adultos | EE Ewaldo Meyer Roderjan | Simone Alves da Silva Cunha | RELEITURA: OS GIRASSÓIS DE VAN GOGH – UMOLHAR INTERDISCIPLINAR ENTRE ARTE E GEOGRAFIA NA EJA | Indeferido-Item 5.6-II |\n| Educação Especial | EE Nivaldo Fracarolli | Deyme Chiquera | CARTÕES DE COMUNICAÇÃO COMO RECURSODE INCLUSÃO: ESTRATÉGIA PARA ESTUDANTE COM PARALISIA CEREBRAL NO ENSINO MÉDIO | Aprovado para a etapade apresentação |\n| Educação Especial | EEDIEB José Dias | Elaine Cristina da Silva Moreira | SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS EM MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DO DUA: EXPERIÊNCIAS COMESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃOESPECIAL | Aprovado para a etapade apresentação |\n| Educação Especial | EE Comendador José Pedro Dias | Eliana Barbosa da Silva Barreto | ESTRATÉGI","cbCaic3ewPEmPWlP","https://ap.wps.com/l/cbCaic3ewPEmPWlP","pdf",113030,"Portuguese","# Trabalhos finalistas por categoria\n## Ensino Fundamental\n## Ensino Médio\n## Educação de Jovens e Adultos\n## Educação Especial\n## Educação Escolar Indígena","[{\"question\":\"Quais informações o documento traz para cada trabalho selecionado?\",\"answer\":\"Para cada proposta, o documento registra categoria, escola, professor, título do trabalho e o resultado da seleção (aprovado, classificado ou indeferido com item).\"},{\"question\":\"Como são indicados os resultados dos trabalhos para a etapa de apresentação?\",\"answer\":\"Os resultados aparecem na coluna “RESULTADO”, incluindo “Aprovado para a etapa de apresentação” e, para os demais, indicações como “Classificada” ou “Indeferido” com referência ao item.\"},{\"question\":\"Quais modalidades educacionais aparecem na listagem?\",\"answer\":\"A listagem inclui Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial e Educação Escolar Indígena.\"}]","Divulgação dos trabalhos finalistas - I Mostra de Boas Práticas Pedagógicas em Recomposição da Aprendizagem | PDF"]