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Discute-se como o contexto de efemeridade e ameaça constante de desemprego fortalece a busca por vínculo empregatício no setor público. Examina-se ainda o predomínio de racionalidade calculista e utilitarista, que reduz o trabalho a instrumento de acesso a bens materiais, impactando modos de ser e trabalhar dos servidores públicos.",{"@graph":59,"@context":107},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/public-service-exam-a-reasonable-alternative-to-turbulences-in-the-world-of-work-article-10/232134/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/public-service-exam-a-reasonable-alternative-to-turbulences-in-the-world-of-work-article-10/232134.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Riley","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-19","2026-09-10",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Como o texto define o termo “servidor público”?","Question",{"text":105,"@type":106},"O sentido adotado é restrito aos servidores ocupantes de cargo público. 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Professora  \nAssistente da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) . E-mail: [sof_dias@hotmail.com](sof_dias@hotmail.com)  \n2 Doutora em História da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP), com pós-doutorado em Psicologia Social realizado na Universidade de São Paulo (USP) . Professora Titular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), atuando como docente epesquisadora no Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Formação Humana, que atualmente coordena, e no Programa de Pós-graduação em Psicologia Social. Autora e organizadora de diversos livros, capítulos de livros e artigos nas seguintes temáticas: trabalho docente, políticas para a educação superior e produção de subjetividades. E-mail: [mancebo@uerj.br](mancebo@uerj.br)  \n145  \nTrabalho & Educação – vol.18, nº 1 – [jan./abr. de 2009](jan./abr. de 2009)  \nTrabalho & Educação – vo l . 18, nº 1 – Jan . / Abril 2009.  \nSITUANDO A REFLEXÃO  \nEste texto busca analisar as possíveis relações do aumento da demanda por concursos públicos com as transformações ocorridas nas últimas décadas, em especial, a crescente expansão da precarização, da instabilidade e da incertezano mundo do trabalho.  \nConsidera-se que o clima de efemeridade e transitoriedade que marcam as relações de trabalho e a ameaça permanente de desemprego sejam fatorescentrais do crescimento da procura pelo serviço público e, portanto, do concursopúblico. Levantam-se questionamentos se essa busca frenética por um vínculoempregatício seguro no setor público pode acarretar escolhas insensatas, orientadas, principalmente, para a estabilidade financeira, em detrimento da autorrealização e prazer na atividade laboral.  \nDiscute-se o predomínio de uma racionalidade pautada em uma lógica calculista, operacional e utilitarista, que reduz o trabalho a um mero instrumentode acesso a bens materiais. Investigam-se as repercussões dessa racionalidade instrumental, também chamada de racionalidade funcional ou técnica, nos modos de ser e de trabalhar dos servidores públicos.  \nPreliminarmente, cabe esclarecer que o sentido dado ao termo servidor público, neste trabalho, está restrito aos servidores ocupantes de cargo público. Essadiferenciação torna-se necessária, pois o conceito de servidor público compreende, segundo Di Pietro (2007), três grupos distintos: o primeiro, dos servidores estatutários, titulares de cargos públicos, submetidos em lei aregulamentos estabelecidos por cada uma das unidades da federação; osegundo compõe-se de empregados públicos subordinados às normas da CLTe ocupantes de emprego público e o último grupo é formado pelos servidores temporários contratados para exercer funções por prazo determinado. Essadistinção faz-se necessária por serem consideráveis as diferenças existentes entre estas três categorias no que se refere aos aspectos de estabilidade, processo seletivo, previdência social, remuneração e oportunidades de carreira.  \nA discu","cbCaidJ79DZ2XgID","https://ap.wps.com/l/cbCaidJ79DZ2XgID","pdf",61205,12,"Portuguese","# Situando a reflexão\n## Demandas por concursos públicos e precarização do trabalho\n## Racionalidade instrumental no serviço público\n## Conceito de servidor público no texto\n# Algumas considerações sobre as mutações no mundo do trabalho e o aumento da demanda por concursos públicos","[{\"question\":\"Como o texto define o termo “servidor público”?\",\"answer\":\"O sentido adotado é restrito aos servidores ocupantes de cargo público. 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