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A pesquisa adota um estudo de caso com base na análise de dados do Censo do Ensino Superior e do Sistema de Acesso à Informação do Governo Federal. 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A pesquisa é umestudo de caso e foi desenvolvida por meio da análise de dados do ensino superior brasileiro através do Censo do Ensino Superior e do Sistema de Acesso à Informaçãodo Governo Federal. Os resultados mostram que, apesar de a UFRJ e do governo federal terem conseguido romper algumas barreiras elitistas com a promoção de políticas educacionais, o momento atual demonstra fragilidade na continuidade desses investimentos.  \nPalavras-chave: Ensino superior; Acesso; Permanência.  \nPUBLIC POLICIES ON ACCESS AND PERMANENCE IN UPPER BRAZILIAN PUBLIC EDUCATION: the case of UFRJ  \nAbstract  \nThe article aims to analyze the impact of recent access and permanence policies at the Federal University of Rio de Janeiro. The research is a case study and was developed through the analysis of Brazilian higher education data through the Census of Higher Education and the Federal Government Information Access System. The results show that although UFRJ and the federal government have managed to break some elitist barriers with the promotion of educational policies, the current moment shows weakness in the continuity of these investments.  \nKeywords: Higher education; Access; Permanence.  \n220  \nMovimento-Revista de Educação, Niterói, ano 5 , n.9 , p.220-244 , jul./dez. 2018.  \nPOLÍTICAS PÚBLICAS DE ACCESO Y PERMANENCIA EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR PÚBLICA BRASILEÑO: el caso de la UFRJ  \nResumen  \nEl artículo tiene como objetivo analizar el impacto de las recientes políticas de accesoy permanencia en la Universidad Federal de Río de Janeiro. La investigación es unestudio de caso y fue desarrollada por medio del análisis de datos de la enseñanza superior brasileña del Censo de la Enseñanza Superior y del Sistema de Acceso a la Información del Gobierno Federal. Los resultados demuestran que la UFRJ y el gobierno federal lograron romper algunas barreras elitistas con la promoción de políticas educativas, sino el momento actual demuestra fragilidad en la continuidad deesas inversiones.  \nPalabras clave: Enseñanza superior; Acceso; Permanencia.  \nIntrodução  \nO artigo tem como objetivo analisar o impacto das políticas de acesso e de permanência promulgadas nas últimas duas décadas e voltadas para os estudantes das camadas populares da Universidade Federal do Rio de Janeiro. A escolha da instituição para análise se justifica por sua imponência como uma das maiores universidades do Brasil e pelo seu processo de criação a partir do agrupamento de faculdades e de cursos superiores voltados para as elites dopaís. Desse modo, em quase 100 anos de sua criação, quais foram as políticasinstitucionais e federais criadas para equalizar o acesso e a permanência nainstituição? Quais mudanças ocorreram no perfil dos estudantes com aimplementação de tais políticas? Um dos problemas de investigação seencontra relacionado à busca por compreender os avanços e os retrocessos das políticas públicas na instituição investigada.  \nNas últimas décadas, a expansão do ensino superior brasileiro se intensificou eocupa um lugar de destaque no cenário nacional, principalmente se considerarmos o impacto dessas políticas no que tange o acesso e apermanência na universidade, em especial, para os estudantes das camadas  \n221  \nMovimento-Revista de Educação, Niterói, ano 5 , n.9 , p.220-244 , jul./dez. 2018.  \npopulares que até então pouco não se faziam tão presente nos bancos universitários.  \nApesar do acesso ao ensino superior no Brasil ter sido ampliado, ainda estamos longe da sua universali","cbCaig9x2Muf4LNs","https://ap.wps.com/l/cbCaig9x2Muf4LNs","pdf",426579,25,"Portuguese","# Introdução\n## Expansão do ensino superior brasileiro nas últimas duas décadas","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do artigo sobre acesso e permanência na UFRJ?\",\"answer\":\"Analisar o impacto das políticas de acesso e de permanência implementadas nas últimas duas décadas na Universidade Federal do Rio de Janeiro, com foco nos estudantes das camadas populares.\"},{\"question\":\"Quais são as fontes de dados usadas na pesquisa?\",\"answer\":\"A pesquisa utiliza dados do Censo do Ensino Superior e do Sistema de Acesso à Informação do Governo Federal, além da análise de documentos legais relacionados à educação superior.\"},{\"question\":\"Quais resultados principais o artigo aponta sobre as políticas analisadas?\",\"answer\":\"Apesar de avanços para romper barreiras elitistas com políticas educacionais, o estudo destaca fragilidades na continuidade dos investimentos no momento atual.\"}]","Políticas públicas de acesso e permanência no ensino superior público brasileiro - o caso da UFRJ | PDF",39]