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Onosso objetivo é analisar em que medida essa Lei, do modo como foi levada a bom termo na UFT, configura ou não como princípio da ampliação das liberdades substantivas, a ponto defomentar o desenvolvimento. Para tanto, ancorados emuma incursão sobre políticas públicas, no sentido geral e no sentido aplicado ao ensino superior, passamos a enfocar diferentes tipos de documentos institucionais (Resoluções e Editais), como forma metodológica de gerar e de tabular informações sobre esse modo de implantação e de implementação. Os resultados apontam que houve o maior acessodas camadas populares aos cursos de graduação na UFT, no entanto, em relação à permanência, elas necessitam de uma complementaçãopor meio de outras práticas e/ou políticas.  \nPalavras-chave: Políticas públicas. Universidade. Desenvolvimento Humano. Lei de Cotas. Acesso.  \nResumen: En este artículo, inscritos en la perspectiva de desarrollo seniana, tratamos de analizar cómo la Universidad Federal de Tocantins (UFT) implementó la Ley 12.711/2012, la propalada “Ley de Cuotas”. Nuestro objetivo es analizaren qué medida esa Ley, tal como se llevó a cabo en la UFT, configura o no un principio de ampliación de las libertadessustantivas, hasta el punto de promover el desarrollo. Para ello, basados en una incursión sobre políticas públicas, en sentido general y en sentido aplicado a la educación superior, enfocamos los distintos tipos de documentos institucionales (Resoluciones y Pliego de Condiciones), como forma metodológica de generary de tabular informaciones sobre ese modode implantación y de implementación. Los resultados indican que hubo mayor acceso de las clases populares a los cursos de grado en la UFT, sin embargo, con relación a la permanencia, necesitan ser complementadas por medio de otras prácticas y/o políticas.  \nPalabras clave: Políticas Públicas. Universidad. Desarrollo Humano. Ley de Cuotas. Acceso.  \n1 Mestre pela Universidade Federal do Tocantins (UFT), Araguaína, Tocantins, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/5915244498331781 . ORCID: [https://orcid.org/0000-0003-2494-6311. E-mail: eliezilda@mail.uft.edu.br](https://orcid.org/0000-0003-2494-6311. E-mail: eliezilda@mail.uft.edu.br)  \n2 Doutor pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Araguaína, Tocantins, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/8799618505666633 . ORCID: [https://orcid.org/0000-0002-8918-9940. E-mail: joaodedeus@uft.edu.br](https://orcid.org/0000-0002-8918-9940. E-mail: joaodedeus@uft.edu.br)  \n3 Doutora pela Universidade de Brasília (UNB), Araguaína, Tocantins, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/5711477771784509 .  \nORCID: [https://orcid.org/0000-0002-5006-9490. E-mail: sabrinapaiva@ifto.edu.br](https://orcid.org/0000-0002-5006-9490. E-mail: sabrinapaiva@ifto.edu.br)  \n|  |  |\n| --- | --- |\n| 87   |  |\n\nIntrodução  \nNeste artigo, propomo-nos a apresentar uma incursão sobre a política pública de cotas para o Ensino Superior promovida pela Lei 12.711/2012, a também chamada de Lei de Cotas, enfocando, no caso específico, o modo como a Universidade Federal do Tocantins (UFT) implantou eimplementou essa lei. Para tanto, além de tecermos algumas problematizações sobre a temática da política pública, em um plano geral, vamos mostrar como a Lei de Cotas dimensiona essa temática. Estamos filiados à perspectiva de que essa lei pode criar condições para o desenvolvimento humanona esteira de Sen (2010) .  \nEm nossa dissertação de mestrado, a discussão foi mais ampla em termos de formulaçãode um es","cbCaijD4MPsauvU8","https://ap.wps.com/l/cbCaijD4MPsauvU8","pdf",526846,18,"Portuguese","# Introdução\n## Política pública de cotas e a Lei 12.711/2012\n## Implantação e implementação na UFT\n## Políticas institucionais de cotas (indígenas e quilombolas)\n## Objetivos e hipóteses do estudo","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central do artigo sobre a Lei de Cotas na UFT?\",\"answer\":\"Analisar em que medida a Lei 12.711/2012, como foi implementada na UFT, amplia liberdades substantivas e contribui para o desenvolvimento.\"},{\"question\":\"Que tipo de material metodológico o artigo utiliza para estudar a implantação da lei?\",\"answer\":\"Utiliza documentos institucionais, como resoluções e editais, para gerar e tabular informações sobre a forma de implantação e implementação.\"},{\"question\":\"Quais resultados são destacados quanto ao acesso e à permanência dos cotistas na UFT?\",\"answer\":\"Houve maior acesso das camadas populares aos cursos de graduação; quanto à permanência, o artigo indica necessidade de complementação por outras práticas e/ou políticas.\"}]","POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO SUPERIOR E O PAPEL DO ESTADO NO DESENVOLVIMENTO COMO LIBERDADE - Lei de Cotas | PDF"]