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Examina-se a falta de preocupação explícita com instrumentos de seleção nas escolas públicas em contraste com a atuação intencional das escolas particulares. A análise relaciona-se ao contexto da educação sob influência neoliberal e à revolução técnico-científica, exigindo um novo perfil profissional. 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Paulista/UNOESTE,Presidente Prudente,SP  \n## Resumo\n\nEste artigo parte de resultados da dissertacao de mestrado intitulada“A escola públicadiscrimina seus alunos quando nao se vofta para o acesso ao ensino superior?\".Oobjetivoé refletir sobre a discriminacāo que pode estar ocorrendo em relacāo aosalunos que cursam o ensino médio publico quando se percebe que essas escolas nāoapresentam uma preocupacāo explícita em relacāo aos instrumentos de selecāo parao ingresso no ensino superior,enquanto que a escola particular trabalhaintencionalmente nesse sentido.Essa discriminacāo é analisada de forma relacionadaao momento que estamos vivenciando,em que a Educacao recebe a influencia diretados pressupostos neoliberais e a revolucao técnico-cientifica exige um novo perfil dotrabalhador,dotado de uma boa formacāo geral,disposto à aprendizagempermanente.  \n## Introducao¹\n\nHistoricamente,o Ensino Médio no Brasil tem sido marcadopela dualidade de sistemas,sempre oscilando entre profissionalizante epropedeutico.Contudo,para a elite dominante,nas diversas fases daeducacao brasileira,sabemos que o que predominou na prática foi aescola voltada para a preparacāo ao ingresso no Ensino Superior.Aosestudantes que pertenciam aos grupos pobres,quando tiveram acesso aesse nível de ensino,eram cursos profissionalizantes e,na maioria dasvezes,de baixa qualidade.  \nSe observarmos hoje a realidade desse nível de ensino,podemos perceber que enquanto a escola particular da elite tentapreparar seu aluno para o ingresso numa boa universidade pública,aescola pública nao apresenta nenhuma orientacāo especifica nestesentido,colaborando,muito provavelmente sem saber,para que essesalunos nao cheguem nem mesmo a tentar o ingresso no ensinosuperior.Consideramos que isto pode fazer com que os alunos daescola pública de ensino médio se sintam cada vez mais desmotivados,inseguros e despreparados para viver na sociedade contemporanea,que além de exigir um nível cada vez mais alto de escolaridade,apresenta um contexto preocupante,principalmente para quem nāotem uma boa formacāo geral.  \nConsideramos que se a escola pública de ensino médio nāo sepreocupar com o acesso ao ensino superior,diante de uma exigenciacada vez maior do conhecimento para obter um emprego,poderá estarcolaborando para que seus alunos sejam excluídos,e os que já sesentem à margem poderao ver o ensino médio como etapa final daescolaridade e sentir falta de perspectivas de trabalho,sentir a falta dosinstrumentos necessários para o exercício da cidadania.Esses alunos daescola pública já conseguiram superar as dificuldades que suascondicoes sociais impōem,chegando a esse nivel de ensino.Sendoassim,nāo podemos desanima-los.  \nA funcāo da escolaé formar o cidadao atuante,crftico,atravésda transmissao/apropriacao do conhecimento,numa relacao dialeticaque envolva professor e aluno.Se a escola fizer isso com qualidade,  \npode estar ajudando os jovens a ter um bom desempenho comocidadaos.Acreditamos que o direito ea chance de acesso ao EnsinoSuperior fazem parte dessa formacao e,se há algum instrumento paraselecionar,seja ele qual for,tem que ser levado em conta pela escolapública.  \nNao estamos querendo dizer que a escola deve se subordinar aovestibular,ou qualquer outra forma de selecāo para o ingresso noensino superior,mas o resultado de uma boa formacāo podepossibilitar melhores chances de desempenho nāo apenas novestibular,mas também para conseguir um emprego,já que para isto seexige um maior nível de escolaridade.  \nEstamos vivenciando uma fase que alguns educadores chamamde revolucao técnico-cientifica,pois os avancos tecnológicos em áreascomo a da informacāo,comunicacāo,biologia,estao provocandomodificacōes rápidas e,até mesmo,assustadoras quando pensamos nasubstituicao da mao-de-obra humana pela máquina.  \nA nova ordem mundial,  que apresenta progre","cbCaiexuFit35VlI","https://ap.wps.com/l/cbCaiexuFit35VlI","pdf",2503466,"Portuguese","# Resumo\n# 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