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Este CADERNO DE QUESTÕES contém 30 QUESTÕES de múltipla escolha (objetivas) correspondentes ao cargo concorrente do candidato;\u003Cbr>2. Cada questão de múltipla escolha apresenta CINCO alternativas identificadas com as letras A, B, C, D e E sendo apenasuma correta;\u003Cbr>3. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões descritas no item 1 e se o cargo e nível para os quais você foi inscrito estão corretos. Caso esteja incompleto ou apresente qualquer defeito comunique imediatamente ao fiscal de sala;\u003Cbr>4. Observe, na FOLHA DE RESPOSTA, se seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência , comunique ao fiscal de sala;\u003Cbr>5. ATENÇÃO: após conferência, assine seu nome no espaço próprio da FOLHA DE RESPOSTA E CADERNO DE QUESTÕES.\u003Cbr>6. É obrigatório o uso de caneta esferográfica feita em material transparente de tinta preta;\u003Cbr>7. 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Com isso, vamos formando umaconsciência linguística por meio de hipóteses que se dão normalmente entre 0 e 3 anos e vão se firmando de 4 a 6 anos. Nessas fases, somos aprendizes da língua, autênticos pesquisadores da linguagem e do próprio mundo. Mas, vamos sair da área da Linguagem... ; afinal, não é esse o propósito deste texto.  \nAinda pequenos, vemos cores, formas, coisas estranhas que não compreendemos e pomo-nos a tentar compreender aquilo que vemos, comparando, testando, concluindo. Por exemplo, quantos entre vocês nãopegaram uma descarga elétrica ao pôr o dedo natomada? Quantos entre nós não descobrimos que temossexos diferentes quando tivemos a oportunidade de vero sexo oposto ao nosso?  \nViu como somos pesquisadores?!! Não? Observe como em tudo o que foi dito acima há um poucode testagem, de levantamento de dados, de reflexão sobre o resultado da pesquisa, de conclusões mais evidentes e palpáveis dos resultados de suasobservações. 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