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O artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura com base no termo “privatização” associado a “educação” e “escola pública”, pesquisando Scopus, Web of Science e Education Resources Information Center. O corpus inclui artigos de acesso livre, revistos por pares, relacionados com governança, globalização ou nova gestão pública. 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(2022) . Processos de privatização da educação pública: Uma revisão sistemática da literatura. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 30 (83) .  \n[https://doi.org/10.14507/epaa.30.6757](https://doi.org/10.14507/epaa.30.6757)  \nResumo: Ao longo dos anos, a privatização de e em Educação tem alcançado uma dimensão internacional, sendo observável em vários países e respectivos sistemas educativos, independentemente das suas diferenças econômicas e políticas. O presente artigo apresenta de umarevisão sistemática da literatura de artigos científicos tendo por base o termo “privatização”associado a “educação” e a “escola pública”. Para a construção do corpo teórico, procedeu-se à pesquisa em três bases de dados online: Scopus, Web of Science e Education Resources Information Center. Apesquisa foi limitada a artigos científicos de livre acesso, revistos pelos pares e que no seu título, resumo ou palavras-chave, além do termo “privatização”, façam também referência a pelo menos uma das palavras-chave presentes no projeto de doutoramento subjacente a esta revisão sistemáticada literatura: governança, globalização ou nova gestão pública. A partir da análise de conteúdo dos 23 artigos científicos selecionados, pretende-se identificar que formas assume a implementação de processos de privatização em Educação. Da análise, foram identificadas sete vias processuais de privatização: mercado, financiamento, prestação de serviços, crise econômica, crise humanitária, shadow education e “inércia”. Estes processos são atribuídos a políticas de influência neoliberal, com destaque para a “modernização da administração pública”.  \nPalavras-chave: revisão sistemática da literatura; privatização; educação pública; políticaseducacionais  \nPrivatization processes of public education: A systematic literature review  \nAbstract: Over the years, the privatization of and in education has reached an international dimension, noticeable in several countries and their educational systems, regardless of their economic and political differences. This paper is a systematic literature review of scientific articles based on the term “privatization” connected to “education” and “public school.” For the theoretical framework, three online databases were searched: Scopus, Web ofScience and Education Resources Information Center. The search was limited to open access, peer-reviewed scientific articles that, in addition to the term “privatization” in their title, abstract or keywords, also reference at least one of the keywords featured in the PHD project underlying this systematic literature review: governance, globalization, or new public management. As a result of the content analysis of the 23 selected scientific articles, we intend to identify what forms assumes the implementation of privatization processes in education. From the analysis, we ascertain seven processual routes of privatization:  \nmarket, financing, service provision, humanitarian crisis, economic crisis,“shadow education ,” and“inertia.” These processes are attributed to policies of neoliberal influence, with emphasis on the“modernization of public administration.”  \nKeywords: systematic literature review; privatization; public education; educational policies  \nProcesos de privatización de la educación pública: Revisión sistemática de la literatura Resumen: A lo largo de los años, la privatización de y en Educación ha alcanzado una dimensión internacional, siendo observable en varios países y sus sistemas educativos, independientemente desus diferencias económica s","cbCairxRaMslRu0u","https://ap.wps.com/l/cbCairxRaMslRu0u","pdf",647873,36,"Portuguese","# Resumo e objetivo\n## Bases de dados e critérios de seleção\n## Procedimentos de análise\n# Rotas de privatização identificadas\n## Mercado e financiamento\n## Prestação de serviços e crises\n## Shadow education e inércia\n# Enquadramento político-neoliberal","[{\"question\":\"Qual é o objetivo principal da revisão sistemática apresentada no artigo?\",\"answer\":\"Identificar formas e vias de implementação de processos de privatização em educação, com base na análise de artigos científicos selecionados.\"},{\"question\":\"Quais bases de dados foram pesquisadas para construir o corpo da revisão?\",\"answer\":\"A pesquisa foi realizada em três bases de dados online: Scopus, Web of Science e Education Resources Information Center.\"},{\"question\":\"Quais são as sete vias processuais de privatização identificadas na análise?\",\"answer\":\"Foram identificadas sete vias: mercado, financiamento, prestação de serviços, crise económica, crise humanitária, shadow education e “inércia”.\"}]","Processos de Privatização da Educação Pública - Uma Revisão Sistemática da Literatura | PDF",1790734516,55]