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O objetivo foi analisar o processo de efetivação dos concursos para o magistério primário no contexto do movimento econstituição da formação de professores na Escola Normal paraibana. Tomam-se os referenciais de Edward Thompson (1981) e Antonio Gramsci (1989) para dialogar com as fontes documentais. Estas foram: Leis, decretos e regulamentos que tratam daeducação escolarizada, mais especificamente sobre os concursos públicos tanto em nível local quanto nacional; Discursos e mensagens elaborados pelos presidentes da Província da Parahyba do Norte; Relatórios produzidos pelos diretores da instrução pública dirigidos aos presidentes provinciais: Produção jornalística local. O mergulho nessa documentação permi-  \ntiu perceber que houve esforço do poder público paraibano em normatizar o ingresso dos professores nomagistério primário pela via do concurso. Entretanto, as evidências apontaram que a prática efetiva desses concursos esteve articulada com os interesses de grupos políticos locais e assumiu o caráter de “habilitação” ao mesmo tempo em que se discutia a formaçãodo professor.  \nPalavras-chave  \nConcurso Público. Instrução Primária. Formação de Professores.  \n1. Este texto foi produzido a partir do levantamento de dados de umapesquisa realizada no período de 2011-2012 através do Programa Institucional de Voluntários de Iniciação Científica – PIVIC/CNPQ/UFPB.  \nInterfaces Científicas-Educação • Aracaju • V.2 • N.3 • p. 197-209 • Jun. 2014  \n• 198 •  \nABSTRACT  \nThe work deals with the results of a research about the public procurement that were effected in Northern Parahyba between 1835-1864. The objective was to analyze the process of realization of competitions for primary teaching in the context of movement and establishment of teacher training at the Normal School of Paraiba. Was taken as reference Edward Thompson (1981) and Antonio Gramsci (1989) to engage with the documentary sources. These were: Laws, ordinances and regulations dealing with school education, more specifically on public procurement both local and national level; Speeches and messages produced by the presidents ofthe Province of Northern Parahyba; Reports produced by  \nthe directors of public instruction directed at provincial presidents: local journalistic production. Deepen this documentation allowed us to realize that there was government of Paraiba effort in regulating the entry of teachers in primary teaching by means of competition. However, the evidence showed that the effective practice of these contests was articulated with the interests of local political groups and assumed the character of “empowerment” while we were discussing that teacher training.  \nKeywords  \nPublic Procurement. Primary Education. Teacher Training.  \nRESUMEM  \nEl documento trata de los resultados de una encuesta sobre la prueba pública que se han efectuado en Paraíba do Norte entre 1835-1864. El objetivo es finalizar el proceso de realización de los concursos para la enseñanza primaria en el contexto de la circulacióny del establecimiento de la formación docente en la Escuela Normal de Paraíba. Se convierte en el punto de referencia de Edward Thompson (1981) y Antonio Gramsci (1989) para el diálogo con las fuentes documentales. Estos fueron: Las leyes, ordenanzas y reglamentos relativos a la educación escolar, más concretamente, en materia de prueba pública, tantoa nivel local como nacional. Discursos y mensajes fueron producidos por los presidentes de Paraíba dela Provincia Norte, y redactados informes por direc-  \ntores de la instrucción pública, dirigidos a los presidentes provinciales. 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