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A investigação busca responder como o PROUNI promove a democratização do ensino superior, considerando a hipótese de conciliação de classes entre interesses do setor privado e das classes subalternas. 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Ensino superior-Brasil 2. ProUni 3. Educação-Políticaspúblicas 4. Democratização do ensino-Brasil 5. Ensino particularBrasil I. Título.  \nCDD 378  \nA tese de doutorado intitulada “PROUNI COMO VIA DE ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR: ENTRE A DEMOCRATIZAÇÃO E A EXPANSÃO DO ENSINO PRIVADO”, elaborada por MARCIANO DO PRADO , foi apresentada em 08 de junho de 2020, perante banca examinadora composta por Prof. Dr. Marcelo Furlin (Presidente/PPGE-UMESP), Prof. Dr. Marcos Francisco Martins (Titular/PPGEDUFSCAR-Sorocaba), Prof. Dr. Jung Mo Sung (Titular/PPGCR-UMESP), Prof. Dr. Sérgio Marcus Nogueira Tavares (Titular/PPGE-UMESP) e Prof. Dr. Almir Martins Vieira (Titular/PPGE-UMESP)  \nProf. Dr. Marcelo Furlin Orientador e Presidente da Banca Examinadora  \n____________________________________________  \nProf. Dr. Marcelo Furlin  \nCoordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação  \nPrograma: Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de São Paulo  \nÁrea de Concentração: Educação  \nLinha de Pesquisa: Políticas e Gestão Educacional  \nÀ minha amada filha Sophia Gonçalves do Prado, que me inspira a, criativamente, me reinventar.  \nAgradecimento  \nÀ Agência Federal de Pesquisa: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes-Prosuc)  \npela concessão da bolsa de pesquisa.  \nAgradecimentos  \nAos meus queridos pais Elza e Antonio, com os quais constantemente aprendo o  \nvalor da humildade.  \nÀ minha amada esposa Kellen, pela compreensão, força e cumplicidade nesta  \njornada.  \nÀ minha doce filha Sophia, que me inspira e me encanta a todo o momento.  \nAo amigo Luiz Prates e a amiga Vera Luci, pela dádiva de encontrá-los e receber  \ngeneroso acolhimento, apoio e incentivo.  \nAo amigo Edson Fasano e toda sua família pelos inspiradores gestos de cuidado e  \nde solidariedade.  \nAos amigos Pedro, Lucas e João Marcos (Didio) pelo companheirismo que encurta  \nas distâncias e supera a solidão.  \nÀ amiga Celena pelo apoio na leitura e revisão cuidadosa da pesquisa.  \nAo Prof. Dr. Roger Marchesini de Quadros Souza, pelo incansável apoio, amizade  \ne incentivo em minha trajetória acadêmica.  \nA todas e todos os colegas que conheci no Programa de Pós-graduação, com destaque para os queridos Glauco e Jonas que me acompanharam desde o início  \ndessa pesquisa.  \nAo Programa de Pós-Graduação em Educação PPGE-UMESP pela acolhida econfiança no meu projeto de pesquisa e pelo crescimento acadêmico que tive apartir do ingresso neste reconhecido programa. Estendo a minha gratidão ao coordenador e orientador Prof. Dr. Marcelo Furlin e a todo corpo docente.  \n“O possível não preexiste, ele é criado pelo acontecimento”  \nGilles Deleuze  \nRESUMO  \nA pesquisa apresenta uma análise do Programa Universidade para Todos (PROUNI), uma das políticas de acesso ao ensino superior, implementada a partir do ano de 2005, no Brasil. A justificativa dessa investigação decorre da premissaassumi","cbCaicDURrM5SzGv","https://ap.wps.com/l/cbCaicDURrM5SzGv","pdf",1949636,251,"Portuguese","# Tema e objetivo da pesquisa\n## Programa Universidade para Todos (PROUNI) e democratização do ensino superior\n# Hipótese e referencial teórico\n## Política de conciliação de classes\n## Materialismo histórico e dialético gramsciano\n# Metodologia\n## Abordagem qualitativa: análise documental e bibliográfica\n# Lei 11.096/2005 e transformações do programa\n# Críticas e avaliação de impactos\n## Transferência indireta de recursos públicos ao setor privado\n# Cidadania, direitos e acesso à educação\n## Thomas Marshall e limites no contexto capitalista","[{\"question\":\"Qual é o objeto central da pesquisa sobre o PROUNI?\",\"answer\":\"A pesquisa analisa o Programa Universidade para Todos (PROUNI) como política de acesso ao ensino superior, destacando sua proposta de democratização via concessão de bolsas integrais e parciais em instituições privadas.\"},{\"question\":\"Como a pesquisa responde à questão sobre democratização do ensino superior?\",\"answer\":\"Busca-se compreender de que maneira o PROUNI promove a democratização no Brasil, articulando a hipótese de conciliação de classes entre interesses do setor privado e das classes subalternas.\"},{\"question\":\"Quais procedimentos metodológicos são usados na investigação?\",\"answer\":\"A pesquisa adota metodologia qualitativa, com análise descritiva, documental e bibliográfica, centrada nos documentos que constituíram a Lei 11.096/2005 e em críticas ao programa.\"}]","PROUNI COMO VIA DE ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR - ENTRE A DEMOCRATIZAÇÃO E A EXPANSÃO DO ENSINO PRIVADO | PDF",1788807017,387]