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Define direitos de aprendizagem e campos de experiência, com objetivos alinhados à BNCC (EI01EO02, EI01CG01, EI01EO03, EI01TS02). Propõe exploração e identificação do corpo, além de manipulação de materiais e degustação de diferentes sabores. Orienta responsáveis a assistir vídeos sobre paladar, organizar recipientes com alimentos como sal, açúcar e suco de limão, e realizar colagem e pinturas com materiais alternativos (pipoca estourada, giz de cera), registrando o processo por fotos, vídeos e registros escritos.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/project-activity-senses-taste-daily-plan-preschool-class-maternal-i/149793/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/project-activity-senses-taste-daily-plan-preschool-class-maternal-i/149793.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Jiven","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-08-27",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo principal do Projeto dos Sentidos: Paladar para o Maternal I?","Question",{"text":105,"@type":106},"Promover a manipulação de objetos, a experimentação de diferentes sabores e o desenvolvimento da motricidade fina, trabalhando também textura e estímulos sensoriais.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Como deve ser conduzida a degustação na atividade de paladar?",{"text":110,"@type":106},"O responsável deve assistir ao vídeo indicado e preparar um ambiente com recipientes contendo pequenas quantidades de alimentos para degustação, como sal, açúcar e suco de limão, auxiliando a criança na experimentação.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Quais materiais alternativos são usados para colagem e registro da atividade?",{"text":114,"@type":106},"São utilizados materiais como pipoca estourada para colagem sobre o desenho colorido com giz de cera, além de estratégias de documentação por fotos, vídeos e registros escritos enviados via WhatsApp.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},149793,1791076970,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":132,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":138,"read_time":139},1099513958607,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399","| | CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL PRIMEIROS PASSOS Secretaria de Educação, Cultura, Esporte e Lazer Prefeitura De Ipiranga Do Norte-Mato Grosso [cmei@ipirangandonorte.mt.gov.br](cmei@ipirangandonorte.mt.gov.br)\u003Cbr>(66) 3588-1431\u003Cbr>PLANEJAMENTO DIÁRIOTurma: MATERNAL I BIpiranga do Norte, 03 de agosto de 2020 |\n| --- | --- |\n| Direitos de aprendizagem:\u003Cbr>EXPRESSAR às outras crianças e adultos suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, oposições, etc.\u003Cbr>Campos de Experiência:\u003Cbr>(x ) O Eu, o Outro e o Nós ( x ) Corpo, Gestos e Movimento ( ) Traços,Sons, Cores e Formas ( ) Esc. Fala, pensamento e Imaginação ( ) Esp. Tempo, Quantidade, Relações e Transformações\u003Cbr>Objetivos de aprendizagem e códigos da BNCC/CURRÍCULO-DRC-MT:\u003Cbr>(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras einterações das quais participa.\u003Cbr>(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.\u003Cbr>Conteúdo:\u003Cbr>Identificação e exploração do próprio corpo (estimulação corporal);\u003Cbr>Desenvolvimento da atividade:\u003Cbr>O Adulto ou o responsável irá assistir com a criança o vídeo “O Sentido é o Paladar”. Segue o link [https://www.youtube.com/watch?v=p0ru7regvSc](https://www.youtube.com/watch?v=p0ru7regvSc. Ap)[. Ap](https://www.youtube.com/watch?v=p0ru7regvSc. Ap)ós assistir o vídeo, o responsáveldeverá criar um ambiente propicio para o desenvolvimento da atividade, colocando em vários recipientes pequenos, pequenas quantidades de alimentos para degustação da criançaestimulando o paladar (sal, açúcar, suco de limão) . Na seqüência auxiliar a criança na experimentação dos alimentos de diferentes sabores.\u003Cbr>Segue imagem ilustrativa de criança realizando a atividade:\u003Cbr>Estratégias de documentação atividade e do processo de aprendizagem: Ex: Fotos, gravados, registros escritos...\u003Cbr>Fotos, vídeos e registros escritos enviados via whatsApp.\u003Cbr>Liciane de Araújo Palhano Sirlene Santana Barros\u003Cbr>Assinatura do Professor Assinatura do Coordenador da escola\u003Cbr>|  |\n\nAvenida Fortaleza – Centro – Tels. (66) 3588-1431/(66) 99641-4257– Cep 78578-000 Ipiranga do Norte-MT  \n\n| | CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL PRIMEIROS PASSOS Secretaria de Educação, Cultura, Esporte e Lazer Prefeitura De Ipiranga Do Norte-Mato Grosso [cmei@ipirangandonorte.mt.gov.br](cmei@ipirangandonorte.mt.gov.br)\u003Cbr>(66) 3588-1431\u003Cbr>PLANEJAMENTO DIÁRIOTurma: MATERNAL I BIpiranga do Norte, 04 de agosto de 2020 |  |\n| --- | --- | --- |\n| Direitos de aprendizagem:\u003Cbr>EXPLORAR variadas possibilidades de usos e combinações de materiais, substâncias, objetos e recursos tecnológicos para criar desenhos, modelagens, músicas, danças, encenações teatrais e musicais.\u003Cbr>Campos de Experiência:\u003Cbr>(x ) O Eu, o Outro e o Nós ( ) Corpo, Gestos e Movimento ( x ) Traços,Sons, Cores e Formas ( ) Esc. Fala, pensamento e Imaginação ( ) Esp. Tempo, Quantidade, Relações e Transformações\u003Cbr>Objetivos de aprendizagem e códigos da BNCC/CURRÍCULO-DRC-MT:\u003Cbr>(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar materiais, objetos, brinquedos.\u003Cbr>(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes etintas.\u003Cbr>Conteúdo:\u003Cbr>Atividades lúdicas, com percepções visuais táteis e sonoras.\u003Cbr>Pinturas com diversos materiais de diferentes texturas. 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