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Apresenta o Programa Residência Pedagógica (PRP) como estratégia articulada pela CAPES, descrevendo sua estrutura com coordenação institucional, docente orientador, preceptor e residentes, além do subprojeto “Química da Vida e do Ambiente”. Relata a implementação na escola, as atividades on-line no contexto da Covid-19 e os procedimentos metodológicos para discutir contribuições do programa na formação docente.","PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO OLHAR DOS  \nRESIDENTES: APRENDIZADOS COMPARTILHADOS  \nDaniela Souza de Oliveira 1 Thalita Martins de Oliveira2 Viviane Zaia Perin3  \nVânia Galindo Massabni4 Rosebelly Nunes Marques5  \nINTRODUÇÃO  \nA profissão docente é uma prática social, ou seja, como muitas outras profissões, é  \numa forma de interferir na realidade social, de tal modo que, neste caso, não só nas  \ninstituições de ensino, mas especialmente nelas. Neste caminho, o papel da teoria é esclarecer  \ne fornecer ferramentas e programas de análise e investigação, permitindo questionar as  \npráticas institucionalizadas e o comportamento dos sujeitos. Por outro lado, o papel dos  \nestágios nos cursos de formação de professores é o de promover a possibilidade dos futuros  \nprofessores aprenderem a complexidade da prática institucional e das ações desenvolvidas  \npelos profissionais nela, como possibilidade de prepará-los para a inserção profissional  \n(PIMENTA; LIMA, 2006) .  \nPortanto, observa-se que os estágios fazem parte do processo de mediação que  \nproporciona aos bolsistas novas oportunidades de desenvolvimento, levando a reconhecer a  \nmaneira e abrangência que a “prática pedagógica pode levar o homem a se libertar do  \npensamento prático, da vida cotidiana, para a esfera do pensamento mais elaborado, de cunho  \nteórico”(FACCI, 2009, p. 125), proporcionando assim a combinação entre teoria e prática.  \nNesse sentido, Sacristán (1999) apontou que a proposta da epistemologia prática acredita que  \nteoria e prática são indissociáveis no nível subjetivo do sujeito (professor), pois sempre há um  \ndiálogo entre o saber pessoal e a ação.  \nNeste ínterim, o Programa Residência Pedagógica (PRP) surge como uma ferramenta  \nrelevante na formação de professores. Articulado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de  \nPessoal de Nível Superior (CAPES), o PRP é uma das ações integrantes da Política Nacional  \nde Formação de Professores, que visa promover o aprimoramento da formação curricular de  \n1 Graduanda do Curso de Ciências Biológicas da Universidade São Paulo-USP, [daniela.oliv@usp.br](daniela.oliv@usp.br) ;  \n2 Graduanda do Curso de Ciências Biológicas da Universidade de São Paulo-USP, [thalita.maroliveira@usp.br](thalita.maroliveira@usp.br) ;  \n3 Graduada pelo Curso de Ecologia da Universidade Estadual Paulista-UNESP, [vivianezaiap@gmail.com](vivianezaiap@gmail.com) ;  \n4 Professora doutora da Universidade de São Paulo-USP, [massabni@usp.br](massabni@usp.br);  \n5 Professora orientadora: Doutora, Universidade de São Paulo-USP, [rosebelly.esalq@usp.br](rosebelly.esalq@usp.br).  \ngraduação e propiciar a imersão dos alunos de licenciatura em uma escola de educação básica a partir da segunda metade do curso (MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, 2020) .  \nLogo, a partir da seleção da Instituição de Ensino Superior (IES) por meio de Edital  \npúblico nacional e da atribuição dos subprojetos interdisciplinares, o PRP é composto um  \ncoordenador institucional, responsável por coordenar o projeto institucional; docente  \norientador, responsável por orientar as atividades de estágio dos residentes; preceptor,  \nprofessor da escola de educação básica que acompanhará os residentes; e residentes, discentes  \ncom matrícula ativa que tenham cursado no mínimo 50% do curso delicenciatura (MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, 2020) .  \nNeste sentido, o Programa Residência Pedagógica-Núcleo ESALQ (Escola Superior  \nde Agricultura Luiz de Queiroz - Universidade de São Paulo), subprojeto interdisciplinar  \n“Química da Vida e do Ambiente” foi desenvolvido na Escola Estadual Doutor Jorge Coury,  \nlocalizada no bairro Paulista, em Piracicaba/SP. 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