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A proposta utiliza a educação entre pares e prevê bolsa mensal aos selecionados por edital. O documento detalha objetivos, componentes da monitoria, incluindo ementas por área (Língua Portuguesa, Matemática, Biologia, Geografia e Práticas de Educação Sociocientífica), além de orientações para implementação, atribuições e cronograma de 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APRENDEMOS MAIS  \n# CADERNO ORIENTADOR 2026PROGRAMA MAIS ESTUDO\n\nCOORDENADORA DE EDUCACAO INTEGRAL-  \nGOVERNADOR DO ESTADO DA BAHIA  \nJerônimo Rodrigues  \nCEDI  \nNájila da Silva Lopes  \nVICE-GOVERNADOR DO ESTADO DA BAHIAGeraldo Júnior  \nEQUIPE DE ELABORACAO:  \nAna Maria das Virgens TrigoCamila Helena Santos de AlmeidaEvelin de Lima SilvaFábio Roberto da SilvaHenrique de Jesus GoncalvesMaria Luiza Fiuza PereiraNájila da Silva Lopes  \nSECRETÁRIA DA EDUCACAO EM EXERCÍCIO  \nLuciana Menezes Silva  \nCHEFE DE GABINETE  \nLuciana Menezes Silva  \nSUPERINTENDENTE DE POLITICAS PARA AEDUCACAO BASICA -SUPED  \nPatrícia Nascimento do Espírito SantoPaulo Anselmo Dantas de Oliveira  \nHelaine Pereira de Souza  \nDIRETORIA DE PLANEJAMENTOE GESTAO DAAPRENDIZAGEM -DIPLAN  \nDIRETOR DE EXECUCAO DE POLITICAS PARAA EDUCACAO BÁSICA-DIEx  \nFábio Fernandes Barbosa  \nDIRETORA DE EDUCACAO DOS POVOS ECOMUNIDADESTRADICIONAIS-DEPPoliana Nascimento dos Reis  \nSMARI  \n10  \n101111121415161717  \n1 APRESENTACAO2 OBJETIVOS  \n3 COMPONENTES DA MONITORIA  \n3.1 EMENTAS DOS COMPONENTES4 QUADRO DE VAGAS5 DAS ATRIBUICOES  \n5.1 SECRETARIA DA EDUCACAO DA BAHIA  \n5.2 NÚCLEO TERRITORIAL DE EDUCACAO  \n5.3 UNIDADE ESCOLAR  \n5.2 ESTUDANTE MONITOR(A)6 QUEM PODE SER MONITOR(A)?7 FUNCIONAMENTO DA MONITORIA8 ESTRATÉGIAS DE MONITORIA9 CRONOGRAMA  \n## 10 REGISTRO DAS ATIVIDADES11 CREDITACAO DA BOLSA MONITORIA\n\n06  \n06  \n07  \n07  \n09  \n### 1.APRESENTACAO\n\nInstituido pela Lei Estadual n°14.306 de 12 de fevereiro de 2021,o Programa MaisEstudo trata-se da monitoria protagonizada por estudantes da Rede Estadual deEducacāo da Bahia,na perspectiva da educacāo entre pares,com a garantia debolsa mensal aos estudantes selecionados por meio de edital.  \nO Programa pode ser definido como uma importante política de contribuicāopara o sucesso escolar e os critérios e orientacoes para a sua implementacāoestao dispostos no Decreto Estadual n°20.258 de 26 de fevereiro de 2021.  \nO foco principal deste Programa é permitir aos(às)estudantes da EducacāoBásica,desde o 8°ano do Ensino Fundamental Anos Finais até o Ensino Médio,aparticipacāo ativa nos processos de ensino e aprendizagem como monitor(a).Ainiciativa promove o protagonismo e o desenvolvimento integral dos estudantes,fortalecendo a conexāo entre as estratégias do(a)Professor(a)e os seus(as)colegas monitorados(as),além de possibilitar a ampliacāo de conhecimento edas interaçōes sociais.  \n### 2.OBJETIVO\n\nOferecer monitoria aos estudantes das escolas da Rede Pública Estadual deEnsino,estimulando sua participacāo em acões de apoio à aprendizagem,comfoco na transversalidade entre os componentes curriculares e as áreas doconhecimento.Busca-se,assim,potencializar,entre outros aspectos,a ampliacāodo acesso,a expansāo do tempo escolar,a permanencia dos estudantes,ocombate à evasāo e o fortalecimento do desempenho e do protagonismoestudantil.  \n### 3.COMPONENTES DA MONITORIA\n\nMATEMÁTICA  \nLÍNGUA PORTUGUESA  \nBIOLOGIA  \nPRÁTICAS DE EDUCACAO SOCIOCIENTÍFICA  \nGEOGRAFIA  \n3.1 Ementa dos componentes  \nLíngua Portuguesa  \nA monitoria em Língua Portuguesa busca fortalecer as habilidades linguísticas,estimular a leitura e a escrita,melhorar o desempenho academico e contribuirpara a valorizacāo dos processos de comunicacāo a partir das semelhancas ediferenças socioculturais dos/as estudantes.  \nMatemática  \nA monitoria em matemáticaé importante para fortalecer habilidades numéricas,auxiliar na resolucāo de cálculos e compreensāo de conceitos,além de ajudaros(as)estudantes a superarem dificuldades e aprimorar o desempenhoacademico.As atividades de monitoria devem estimular o raciocínio lógico e aaplicacāo prática dos conhecimentos matemáticos.É esperado que asestratégias para resolucāo de desafios matemáticos sejam compartilhadas pelosestudantes,favorecendo a autonomia,a aprendizagem colaborativa e odesenvolvimento de competencias essenciais para a vida.  \nBiologia  \nA monitoria de Biologia 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Apresentação\n# 2. Objetivo\n# 3. Componentes da Monitoria\n## 3.1 Ementa dos componentes\n# 4. Quadro de Vagas\n# 5. Das atribuições\n## 5.1 Secretaria da Educação da Bahia\n## 5.2 Núcleo Territorial de Educação\n## 5.3 Unidade Escolar\n## 5.2 Estudante Monitor(a)\n# 6. Quem pode ser Monitor(a)?\n# 7. Funcionamento da Monitoria\n# 8. Estratégias de Monitoria\n# 9. Cronograma\n# 10. Registro das Atividades\n# 11. 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