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Os resultados indicam que a média das notas ENEM dos não cotistas foi estatisticamente superior à dos cotistas. 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Os resultados indicaram que a média aritmética das notas dos alunos não cotistas (µ1 = 679,82) no Exame Nacional de Estudantes (ENEM) foi estatisticamente superior à média das notas dos cotistas (µ2 = 621,79) . Do mesmo modo, a média aritmética das notas no ENEMdentre os alunos cotistas que têm renda familiar maior que 1,5 salário mínimo (µ1 = 632,25) foi estatisticamente superior à média das notas dos cotistas com renda familiar menor que 1,5 salário mínimo (µ2 = 611,33). Assim, é de se supor que, caso não houvesse a Lei de Cotas para beneficiar os egressos das escolas públicas (cotistas), a maior parte desses alunos, de fato, não ingressaria na UFC, de modo que a implementação da referida lei alterou substantivamente o perfil dos alunos ingressantes nessa Instituição Federal de Ensino Superior (IFES) .  \nPalavras-chave: Ensino Superior, Avaliação Educacional, Políticas Públicas.  \nAbstract:  \nThe objective of the study was to investigate whether there were changes in the profile of incoming students in the undergraduate courses ofthe Federal University of Ceará (UFC) after the implementation of the Quota Law (Law 12,711/2012), which is characterized as a Public Policy of Affirmative Action, which aims to extinguish discriminatory effects by which social groups are stigmatized and excluded from educational opportunities, with the aim of combating reproduction and deepening inequalities. The results obtained indicate that the arithmetic mean of the non-quota students (μ1 = 679.82) in the National Student Examination (ENEM) was statistically higher than the arithmetic mean of the students’ quota scores (μ2 = 621.79). Likewise, the arithmetical average of the quota students in the ENEM who have a family income greater than 1.5 minimum wage (μ1 = 632.25) was statistically higher than the arithmetic mean of the quota students with a family income lower than 1, 5 minimum wage (μ2 = 611.33). Thus, it is to be assumed that, in the absence of the Quota Law to benefit public school graduates (quota holders), most of these students would not, in fact, join the UFC, so that the implementation of said Law substantively changed The profile of incoming students at this Federal Institution of Higher Education (IFES).  \nKeywords: Higher Education, Educational Evaluation, Public Policies.  \n1. Estudo financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)– Chamada CNPq nº 09/2018-Bolsas de Produtividade em Pesquisa-PQ (Processo nº 313491/2018-6) .  \n2. Doutor em Filosofia e Ciências da Educação (Universidad Complutense de Madrid, 2002-Bolsista CAPES) . Professor Titular da Universidade Federal do Ceará  \n3. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2021) . Professora do curso de Especialização em Gestão Universitária da Universidade Federal do Ceará e do Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior da UFC  \n1. INTRODUÇÃO  \nAs políticas públicasdeação afirmativa têm o objetivode minimizar ou extinguir efeitos discriminatórios sofridos por grupos de pessoas estigmatizadas eexcluídas socialmente, na tentativa de combater areprodução e o aprofundamento das desigualdades (HOFFLING, 2001) . No Brasil, tais problemas afetam, sobremaneira, a população de menor podereconômico, bem como outros grupos minoritários, c","cbCainMm1NAiuaNu","https://ap.wps.com/l/cbCainMm1NAiuaNu","pdf",1329523,12,"Portuguese","# Resumo\n# Introdução","[{\"question\":\"Qual objetivo central do estudo sobre a Lei de Cotas?\",\"answer\":\"Verificar se houve mudanças no perfil dos alunos ingressantes nos cursos de graduação da UFC após a implementação da Lei de Cotas (Lei nº 12.711/2012).\"},{\"question\":\"O que os resultados mostram sobre as notas no ENEM entre cotistas e não cotistas?\",\"answer\":\"A média das notas dos não cotistas no ENEM foi estatisticamente superior à média das notas dos cotistas.\"},{\"question\":\"Como a renda familiar afeta as notas no ENEM entre os cotistas?\",\"answer\":\"Entre os cotistas, a média das notas no ENEM foi estatisticamente maior para quem tem renda familiar maior que 1,5 salário mínimo do que para quem tem renda inferior.\"}]","Perfil de Ingressantes no Ensino Superior Após a Lei de Cotas - Artigo 02 | PDF",18]