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A pesquisa adota metodologia quantitativa, descritiva, com questionário de quatorze questões fechadas aplicado anonimamente a 60 estudantes do período noturno. 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Marlete Dacroce  \nEm Ciências da Educação  \nFecha de recepción: 01-08-2015  \nFecha de aceptación: 22-09-2015  \nPáginas 105-120  \nResumo.  \nEste trabalho foi realizado na Escola Estadual Enio Pipino no Município de Sinop/MTe buscou como objetivo, Identificaras expectativas dos alunos dos 3º ano do Ensino Médio, frente à valorização profissional. A metodologia utilizada para levantamentodos dados foi de cunho quantitativo, do tipo descritivo assim, para analisar os resultados obtidos junto aos pesquisados utilizou-se um questionário contendo quatorze questões fechadas junto à população de 60 alunos dos 3º anos do períodonoturno, que foram analisados anonimamente. Concluiu-se que mesmo nos casosem que os jovens não tenham tido uma preparação adequada para a escolha profissional e em alguns momentos apresentarem contradição quando dizem não saber dos fatores que os levam a fazerem o ENEM, a maioria deles almejam em fazer um curso superior no intuito de obter uma profissão e, assim, ajudar a família, pois esta se apresenta ainda como o principal ponto de influencia, de modo a deixaro auxílio ou a orientação psicológica como última opção.  \nPalavras Chave: Expectativas; Valorização profissional; Ensino Médio.  \nResumen.  \nEste trabajo se llevó a cabo en la Escuela Estatal Enio Pepino en el municipio de Sinop/MT y buscó el objetivo, identificar las expectativas de los estudiantes del 3eraño de la escuela secundaria, en comparación con el desarrollo profesional. Lametodología utilizada para el estudio de los datos era la naturaleza cuantitativa, elmodo descriptivo, para analizar los resultados obtenidos de los encuestados utiliza un cuestionario que contiene catorce preguntas cerradas en una población de 60 estudiantes del 3er aniversario de la noche, Ellos fueron analizados de formaanónima. Se concluyó que, incluso en los casos en que los jóvenes no han tenido una preparación adecuada para la elección profesional y, a veces presente contradicción cuando dicen no conocen los factores que les llevan a hacer lo ENEM, la mayoría de ellos piensan de hacer un curso superior con el fin de anhelan una profesión y así ayudar a la familia, ya que esto también se presenta como el principal  \npunto de influencia, con el fin de salir de la ayuda o asesoramiento como últimaopción.  \nPalabras clave: Las expectativas; Avance profesional; Escuela secundaria.  \nIntrodução.  \nO mundo globalizado proporciona questionamentos diversos a respeito das escolhas que deverãoser tomadas para satisfazeros anseios profissionais, principalmente nos jovens. Dessa maneira, isso, pode deixá-los confusos a ponto de ter várias dúvidas, como por exemplo, o que fazer, que atitude assumir, como se preparar para essesdesafios, ou, ainda, como escolher de maneira acertada a profissão.  \nCertamente, a educação, contexto social, fatores cultulrais e políticos influencia muitonesse processo de tomada de decisão. Contudo, na hora da escolha, grande maioria dos jovens dão preferência a uma profissão que seja rentável. No entanto, outro fatorque pode influenciar os jovens na escolha profissional é o chamado interior “da psique” pela vocação, que em nossa análise não será desprezado. Pois, acredita-se que quando se faz uma escolha profissional comamore dedicaçãoas chances de seobter o sucessoe a realização profissional são maiores.  \nSegundo Erikson (2013) na adolescência ocorrem estados de identidade, crise e compromisso, que o autor chama de: (Realização de identidade) Crise que muitas vezes leva ao compromisso; ponderação acerca da decisão sobre qual prof","cbCaiokobiZ67bAJ","https://ap.wps.com/l/cbCaiokobiZ67bAJ","pdf",114390,17,"Portuguese","# Resumo\n## Metodologia\n## Resultados e conclusões\n# Introdução\n## Contexto e fatores da escolha\n## Teorias sobre identidade e decisão\n## Justificativa e problema de pesquisa","[{\"question\":\"Qual é o objetivo da pesquisa apresentada no texto?\",\"answer\":\"Identificar as expectativas dos alunos do 3º ano do Ensino Médio frente à valorização profissional.\"},{\"question\":\"Como foram coletados e analisados os dados?\",\"answer\":\"Foi utilizado um questionário com quatorze questões fechadas, aplicado anonimamente a 60 alunos do período noturno; os dados foram analisados de forma descritiva.\"},{\"question\":\"Quais são as principais conclusões sobre a escolha profissional dos estudantes?\",\"answer\":\"A maioria deseja fazer curso superior para conquistar uma profissão e ajudar a família, mesmo quando há falta de preparo adequado e contradições sobre os fatores que os levam a fazer o ENEM.\"}]","ESCOLHA PROFISSIONAL - PERSPECTIVAS DOS EDUCANDOS | PDF",1788640840]