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Trata-se, portanto, de um métodode aprendizagem centrado no aluno, que deixa o papel de receptor passivo do conhecimento e assume o lugar  \nde protagonista de seu próprio aprendizado por meio dapesquisa. Este artigo constitui-se em uma revisão da literatura básica sobre a Aprendizagem Baseada em Problemas. O objetivo é apresentar a ABP como ummétodo de aprendizagem significativo e eficaz, que pode ser utilizado nos diversos níveis de ensino e nas mais diferentes disciplinas. Por meio de uma investigação do estado da arte sobre a ABP, buscamos refletir acerca dasua importância como método de aprendizagem. A ABPtem apresentado resultados positivos, observados por pesquisadores das mais diferentes áreas, os quais autilizaram como método de aprendizagem, seja emcursos universitários, seja na educação básica. Espera-se, com este artigo, possibilitar a reflexão sobre novasestratégias de aprendizagem para um ensino educativo.  \nPALAVRAS-CHAVE: Educação; Ensino; Método de Aprendizagem; Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) .  \nPROBLEM-BASED LEARNING (PBL): A LEARNING METHODOLOGY FOR  \nINNOVATIVE EDUCATIONAL TEACHING  \nABSTRACT  \nThe teaching practice, still today, no different from what happened for a long time, is essentially the class model where the teacher transmits content with brief moment of discussion and activities which the student, after storing the information, has to answer. Some methodological strategies of differentiated education have been developed by teachers who believe they can make change in their teaching practices, aiming at a meaningful learning. The Problem-Based Learning (PBL) emerges as an innovative method of these strategies in which students work in order to address a real or simulated from a context problem. It is, therefore, a method of learning student-centered, which makes the role of passive recipient of knowledge and takes the place  \nof the protagonist of their own learning through research. This article constitutes a review of basic literature on Problem-Based Learning. The aim is to present the P","cbCaicK619uSJzA3","https://ap.wps.com/l/cbCaicK619uSJzA3","pdf",529588,20,"Portuguese","# RESUMO\n# PALAVRAS-CHAVE\n# ABSTRACT\n# KEYWORDS\n# 1 INTRODUÇÃO","[{\"question\":\"Qual é o modelo tradicional de ensino criticado no artigo?\",\"answer\":\"O artigo descreve um modelo em que o professor transmite conteúdo, com breve discussão, e o aluno responde às atividades após memorizar as informações.\"},{\"question\":\"O que é a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP)?\",\"answer\":\"A ABP é um método centrado no aluno em que os estudantes trabalham para solucionar um problema real ou simulado a partir de um contexto, assumindo o papel de protagonistas por meio da pesquisa.\"},{\"question\":\"Qual é o objetivo principal do artigo ao tratar da ABP?\",\"answer\":\"O artigo tem como objetivo apresentar a ABP como método de aprendizagem significativo e eficaz, refletindo sobre sua importância com base em uma revisão da literatura.\"}]","APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP): UM MÉTODO DE APRENDIZAGEM INOVADOR PARA O ENSINO EDUCATIVO | PDF",1788835528]