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Fundamenta-se nos estudos da infância, do ensino de artes, das culturas visuais e da audiovisualidade. Adota abordagem qualitativa, método exploratório, com um grupo de crianças do Jardim II (2015) em escola de educação infantil de Porto Alegre. 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Dra. Analice Dutra Pillar (PPGEDU/UFRGS) Orientadora  \nProfa. Dra. Maria Carmen Silveira Barbosa (PPGEDU/UFRGS) Profa. Dr. Gabriel de Andrade Junqueira Filho (FACED/UFRGS) Profa. Dra. Sandra Regina Simonis Richter (UNISC)  \nAGRADECIMENTOS  \nOs dois anos de mestrado trouxeram pessoas inesquecíveis , indispensáveis, que generosamente contribuíram para que esta trajetória fosse possível.  \nDeixo aqui registrado meu carinho e gratidão pelos amigos do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.À Analice Dutra Pillar e ao GEARTE pelo acolhimento, troca, carinho e risadas, em especial à Tatiana Telch Evalte, Rosana Fachel, Marília Forgearini Nunes, Flávia Camargo Leal Alves, Simone Rocha da Conceição, Tanise Reginato e Rejane Ledur.  \nÀs professoras Maria Carmen Silveira Barbosa, Fabiana de Amorim Marcello, Rosa Bueno Fischer, Luciana Gruppelli Loponte e ao professor Gabriel de Andrade Junqueira Filho por falarem a mesma língua e mostrarem tantoscaminhos.  \nA secretaria do PPGEDU e às amigas e amigos Cecília Castellan Costamilan, Roseli da Rosa Pereira, Margareth Panizzuti , Edson Mendes Jr e Marina Reis.  \nAgradeço também às pessoas que conheci nesse caminho e que se mostraram amigos dedicados a ouvir, debater, ler e opinar ao longo desta pesquisa, em especial à Juliana Costa, Daniel Bruno Momoli, Fabiana Canavieira, Jefferson Barreto Xavier, Cintia Langie , Marcelo Feldhaus e Aurélia Honorato.  \nÀ Casa do Pequenino, imprescindível na vida de tantas pessoas, exemplo dedoação e compromisso com a sociedade. Agradeço à Lucia Camargo, Allex Manzônia, Michele Morales e Bárbara Rodrigueiro da Silveira , e à incansável professora Maria da Graça Oliveira, braço forte nos seus 23 anos à frente da Casa do Pequenino.  \nAgradeço a Brasil Mendes de Campos e Humberto José Scorza, pilares dos meus dias, à Natália de Campos, Lais, Tais, Aldemar e Lacy Ruschel, Jairo e Mariana Castoldi, meus amores, minha família.  \nAgradeço, por fim e especialmente a quem acompanhou cada pequeno passode perto, Victoria Fonseca, presente da primeira leitura à última escrita.  \nMuito obrigado.  \n―Todas as telas do mundo vêm multiplicar a original, a tela branca do cinema.‖ Gilles Lipovetsky e Jean Serroy  \nRESUMO  \nEsta pesquisa discute aproximações entre infâncias, hipervisualidade e ensino de artes e culturas visuais, com o objetivo de refletir sobre a produção de fotografias e audiovisuais na educação infantil. Os aportes teóricos são os estudos da infância, do ensino das artes e culturas visuais e da audiovisualidade. A metodologia, de abordagem qualitativa, utilizou o método exploratório com um grupo de crianças. Para tal foi selecionada uma escola deeducação infantil, situada na cidade de Porto Alegre (RS), e nesta um grupo decrianças do Jardim II, que no ano de 2015, realizaram e analisaram desenhos, fotografias e vídeos. Em forma de ensaio, esta dissertação aproxima-se das pesquisas exploratórias e narrativas, relacionando a experiência dopesquisador com os aportes teóricos dos campos relacionados. Concluiu-se que é oportuno propor exercícios com o uso de tecnologias de produção audiovisual na educação pré-escolar, de modo a auxiliar as crianças a se situarem na hipervisualidade em que estamos inseridos na contemporaneidade, permitindo um deslocamento do papel de consumi","cbCaijI9nDABWPkP","https://ap.wps.com/l/cbCaijI9nDABWPkP","pdf",7411078,105,"Portuguese","# Resumo\n# Palavras-chave\n# Abstract\n# Key words\n# Lista de figuras\n## Figura 1\n## Figura 2\n## Figura 3\n## Figura 4\n## Figura 5\n## Figura 6","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central da dissertação?\",\"answer\":\"Refletir sobre a produção de fotografias e audiovisuais na educação infantil, articulando infância, hipervisualidade e ensino de artes e culturas visuais.\"},{\"question\":\"Qual foi a metodologia e quem participou da pesquisa?\",\"answer\":\"A pesquisa teve abordagem qualitativa e caráter exploratório com um grupo de crianças do Jardim II, em uma escola de educação infantil de Porto Alegre, no ano de 2015.\"},{\"question\":\"O que as crianças fizeram e como os dados foram analisados?\",\"answer\":\"Realizaram e analisaram desenhos, fotografias e vídeos produzidos no contexto da pesquisa.\"},{\"question\":\"Qual é a principal conclusão e recomendação?\",\"answer\":\"Propõe exercícios com tecnologias de produção audiovisual para apoiar as crianças na hipervisualidade contemporânea, permitindo que atuem como produtoras e leitoras de imagens e vídeos, além de consumidoras.\"}]","Princesa Preta Não Existe - O Ensino de Arte Entre Telas e Infâncias | PDF",162]