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As atividades priorizam linguagem escrita e escuta da letra do “cachorrinho”, identificação e seleção de informações sobre animais, contagem e relação de quantidades a números, sequência numérica de 1 a 7 e de 1 a 10, além de registros espontâneos com apoio da família. Inclui também atividade de Educação Física com arremessos, material simples e orientação de alongamento, com registro por foto.",{"@graph":59,"@context":108},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/preschool-ii-week-16-remote-activities-1611-to-21112020/139157/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/preschool-ii-week-16-remote-activities-1611-to-21112020/139157.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Genevieve","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-03","2026-08-23",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",6,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"O que a Educação Física recomenda e quais são as atividades de arremesso?","Question",{"text":106,"@type":107},"O roteiro orienta alongar antes das atividades. 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E PINTE – OS. |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  | CAMPO DE EXPERIÊNCIA – Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.\u003Cbr>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: EI03ET03 – Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação. |  |  | Atividade referente ao dia letivo 16/11/2020 . |  |\n|  |  |  |  | | |\n|  | | |  |  |  |\n| \u003Cbr>QUANTOS ANIMAIS SÃO DE ESTIMAÇÃO?\u003Cbr>\u003Cbr>QUANTOS ANIMAIS SÃO SELVAGENS?\u003Cbr>|  |  | |  | |\n|  |  |  | NOME: |  |  |\n\n| | AGORA QUE VOCÊ APRENDEU A LETRA DO CACHORRINHO, E DE OUTROS ANIMAIS, VAMOS APRENDER TODAS AS LETRAS DO ALFABETO? VAMOS LÁ. VOCÊ É CAPAZ. |  |\n| --- | --- | --- |\n| CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação.\u003Cbr>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: EI03EF09-Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.\u003Cbr>COM A AJUDA DE ALGUÉM DA FAMÍLIA,\u003Cbr>FAÇA LEITURA DO ALFABETO VÁRIAS VEZES. E EM SEGUIDA CUBRA OS PONTILHADOS DAS LETRAS. E PINTE A FIGURA. CAPRICHE!!!\u003Cbr>Atividade referente ao dia letivo 18/11/2020 .\u003Cbr>|  |  |\n| |  | |\n\n\n| | | MAMÃE ORIENTAR SEU\u003Cbr>FILHO PARA LIGAR AQUANTIDADE DE CACHORRINHOSAO NUMERALCORRESPONDENTE. E PINTAR AS FIGURAS.\u003Cbr>Atividade referente ao dia letivo\u003Cbr>19/11/2020 .\u003Cbr>\u003Cbr>CAMPO DE EXPERIÊNCIA –\u003Cbr>Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.\u003Cbr>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEME DESENVOLVIMENTO:\u003Cbr>EI03ET07 – Relacionar números àssuas respectivas quantidades eidentificar o antes, o depois e o entre em uma sequência. |\n| --- | --- | --- |\n| COMPLETE A SEQUÊNCIA.\u003Cbr>|  |  |\n\n\n| | CONTE OS OSSOS DE CADA CONJUNTO E PINTE O NUMERAL CORRESPONDENTE. |  |\n| --- | --- | --- |\n| |  | COM AJUDA DE ALGUÉM DA FAMÍLIA. CUBRA OS\u003Cbr>PONTILHADOS DOS NÚMEROS ABAIXO. E NORETÂNGULO PEÇA PARA A CRIANÇA ESCREVER OS\u003Cbr>NÚMEROS DE UM AO SETE , DO JEITO DELA. VAMOS LÁ . VOCÊ CONSEGUE!\u003Cbr>Atividade referente ao dia 20/11/2020 .\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>CAMPO DE EXPERIÊNCIA – Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.\u003Cbr>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM EDESENVOLVIMENTO: EI03ET07 – Relacionarnúmeros às suas respectivas quantidades eidentificar o antes, o depois e o entre em uma sequência. |\n\nESTADO DE MATO GROSSO  \nPrefeitura Municipal de Nova Olímpia  \nSecretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte, Turismo e Lazer  \nCoordenadoria de Ensino Atividade referente ao dia letivo 01/10/2020 .  \nLIGUE OS PONTOS SEGUINDO A SEQUÊNCIA DOS NÚMEROS DEUM AO DEZ. PARA FORMAR A CASA DO CACHORRINHO.  \nCOM AJUDA DOS PAIS, FAÇA LEITURA  \nDOS NÚMEROS DE UM AO DEZ. EM SEGUIDA LIGUE OS PONTOS. DEPOISPINTE AS FIGURAS.  \nAtividade referente ao dia letivo 21/11/2020 .  \nCAMPO DE EXPERIÊNCIA –  \nEspaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.  \nOBJETIVOS DE APRENDIZAGEME DESENVOLVIMENTO:  \nEI03ET07 – Relacionar números àssuas respectivas quantidades eidentificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.  \nPINTE A CASA DO CACHORRO.  \nEDUCAÇÃO FÍSICA  \nVAMOS BRINCAR !!!  \nNão podemos esquecer de se alongar antes de quaisquer atividades físicas.  \nAtiv","cbCaibEwnwIjUOLV","https://ap.wps.com/l/cbCaibEwnwIjUOLV","pdf",1175820,9,"Portuguese","# Sequência de atividades passo a passo\n## Música e linguagem escrita (alfabeto)\n## Animais de estimação e selvagens\n## Contagem e relação de quantidades\n## Sequência numérica e completar atividades\n## Educação Física: arremessos e alongamento","[{\"question\":\"O que a Educação Física recomenda e quais são as atividades de arremesso?\",\"answer\":\"O roteiro orienta alongar antes das atividades. 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