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Define a organização didático-pedagógica, a concepção do curso, justificativa, objetivos, perfil do egresso, competências e habilidades. Estabelece a estrutura curricular, matriz e distribuição de conteúdos, estágio, TCC e atividades complementares. 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PROPOSTA PEDAGÓGICA 6  \n1. CONTEXTUALIZAÇÃO 6  \n1.1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS 6  \n1.1.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS-UFPel 6  \nQUADRO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS-UFPel 6  \n1.1.2 HISTÓRICO E CONTEXTO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS 6  \n1.2. DO CURSO DE BACHARELADO EM FILOSOFIA 8  \n1.2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 8  \nQUADRO 2. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 8  \n1.2.2 HISTÓRICO E CONTEXTO DO CURSO DE BACHARELADO EM FILOSOFIA 9  \n1.2.3 LEGISLAÇÃO CONSIDERADA NO PPC 9  \n2. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA 11  \n2.1 PRESSUPOSTOS E ESTRUTURA DO PPC 11  \n2.2 POLÍTICAS INSTITUCIONAIS NO ÂMBITO DO CURSO 12  \n2.3 CONCEPÇÃO DO CURSO 13  \n2.4 JUSTIFICATIVA DO CURSO 13  \n2.5 OBJETIVOS DO CURSO 14  \n2.6 PERFIL DO EGRESSO 14  \n2.7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 14  \n3. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 15  \n3.1 ESTRUTURA CURRICULAR 17  \n3.2 TABELA 1 SÍNTESE-ESTRUTURA CURRICULAR 17  \nTABELA 02-SÍNTESE PARA A INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR 18  \n3.3 MATRIZ CURRICULAR 18  \nQUADRO 03-MATRIZ CURRICULAR 18  \n3.4 FLUXOGRAMA 20  \n3.5 COMPONENTES CURRICULARES OPTATIVOS 20  \nQUADRO 04-COMPONENTES CURRICULARES OPTATIVOS 21  \n3.6 DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS ESPECIFICADOS NAS DIRETRIZES CURRICULARES 21  \nNACIONAIS  \n3.7 ESTÁGIOS NÃO-OBRIGATÓRIOS 23  \n3.8 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 23  \n3.9 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 24  \nQUADRO 05-ATRIBUIÇÃO DE CARGA-HORÁRIA DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES 24  \n3.10 FORMAÇÃO EM EXTENSÃO 24  \nTABELA 04-SÍNTESE DA FORMAÇÃO EM EXTENSÃO 25  \n3.11 ATIVIDADES CURRICULARES COM CARGA HORÁRIA EAD 26  \n3.12 TRANSIÇÃO ENTRE CURRÍCULOS E APROVEITAMENTO DE ESTUDOS 27  \n3.13 CARACTERIZAÇÕES DAS DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS E OPTATIVAS 28  \n4. METODOLOGIAS DE ENSINO E SISTEMAS DE AVALIAÇÃO 75  \n4.1 METODOLOGIAS, RECURSOS E MATERIAIS DIDÁTICOS 75  \n4.2 ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO CURSOS E DA APRENDIZAGEM 77  \n4.2.1 AVALIAÇÃO 77  \n4.3 APOIO AO DISCENTE 79  \n5. GESTÃO DO CURSO E PROCESSOS DE AVALIAÇÃO INTERNA E EXTERNA 88  \n5.1 COLEGIADO DE CURSO 88  \n5.2 COORDENADOR DO CURSO 88  \n5.3 NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE 89  \n5.4 AVALIAÇÃO DO CURSO E DO CURRÍCULO 90  \n6. ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS 90  \n7. INTEGRAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO 91  \n8. INTEGRAÇÃO COM OUTROS CURSOS E A PÓS-GRADUAÇÃO 92  \n9. TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 93  \n10. AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (e-AULA) 94  \n11. CONHECIMENTOS, HABILIDADES E ATITUDES NECESSÁRIAS PARA TUTORIA 94  \n12. QUADRO DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 95  \n13. INFRAESTRUTURA 96  \n15. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 96  \nAPRESENTAÇÃO  \nO presente Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Filosofia visa umareestruturação seguindo as diretrizes estabelecidas pela RESOLUÇÃO CNE/CES Nº 2, DE 18 DE JUNHO DE 2007, que institui a carga horária dos cursos de bacharelado, de acordo com o Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, que estabelece que LIBRAS constituir-se-á em disciplina curricular obrigatória no PPC – Projeto Pedagógico de Curso e optativa para os alunos dos cursos de bacharelado e tecnólogo; e de acordo com a RESOLUÇÃO CNE/CES Nº 7, DE 18 DE DEZEMBRO DE 2018 que estabelece a curricularização da extensão. Visa também atender às disposições presentes no art. 120 do novo Regulamento do Ensino de Graduação na UFPel (Resolução COCEPE nº 29/18), conforme segue: “Os Projetos Pedagógicos dos Cursos - PPC devem ser elaborados eatualizados de forma coletiva, com a participação da comunidade acadêmica dos respectivos cursos e assessoria dos Núcleos Docentes Estruturan","cbCaiggROkUjEg43","https://ap.wps.com/l/cbCaiggROkUjEg43","pdf",885507,97,"Portuguese","# APRESENTAÇÃO\n# I. PROPOSTA PEDAGÓGICA\n## 1. CONTEXTUALIZAÇÃO\n## 2. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA\n## 3. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR\n## 4. METODOLOGIAS DE ENSINO E SISTEMAS DE AVALIAÇÃO\n## 5. GESTÃO DO CURSO E PROCESSOS DE AVALIAÇÃO INTERNA E EXTERNA\n## 6. ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS\n## 7. INTEGRAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO\n## 8. INTEGRAÇÃO COM OUTROS CURSOS E A PÓS-GRADUAÇÃO\n## 9. TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO\n## 10. AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (e-AULA)\n## 11. 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