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O texto de abertura apresenta a proposta de formação do estudante como sujeito de direitos e deveres, estimulando leitura, escrita, argumentação e compreensão crítica. 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\nMANUAL DO PROFESSOR  \n LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS  \nLÍNGUA PORTUGUESA   \nLINGUAGENS E CULTURA  \nGRAÇASETTE  \n Graduada em Letras (Português/Francês) pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG)  \n Licenciada em Letras (Português) pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)  \n Professora de Língua Portuguesa e coautora de livros didáticos e paradidáticos  \nIVONE RIBEIRO  \n Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)  \n Licenciada em Letras pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Belo Horizonte, com  \npós-graduação em Leitura e Produção de Textos pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (UNI-BH)  \n Professora de Língua Portuguesa e coautora de livros didáticos  \nMÁRCIA TRAVALHA  \n Licenciada em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)  \n Professora de Língua Portuguesa e coautora de livros didáticos  \nNARA BITAL  \n Mestre em Letras pela Universidade Federal de Viçosa (UFV-MG)  \n Licenciada em Letras (Português/Espanhol), com pós-graduação em Leitura e Produçãode Textos pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (UNI-BH)  \n Professora de Língua Portuguesa e coautora de livros didáticos  \n“Em respeito ao meio ambiente, asfolhas deste livro foramproduzidas com fibras obtidas de árvores de florestas plantadas, com origem certificada”  \nDados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)  \n(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)  \nLíngua portuguesa : linguagens e cultura : 1º ano / Graça Sette... [et al.] . --1. ed. --São Paulo :  \nEditora do Brasil, 2024. -- (Interação linguagense suas tecnologias)  \nOutros autores: Ivone Ribeiro, Márcia Travalha, Nara Bital  \nISBN 978-85-10-10268-1 (aluno)  \nISBN 978-85-10-10269-8 (professor)  \n1. Língua portuguesa (Ensino médio) I. Sette, Graça. II. Ribeiro, Ivone. III. Travalha, Márcia.  \nIV. Bital, Nara. V. Série.  \n24-225779 CDD-469 .07  \nÍndices para catálogo sistemático:  \n1. Língua portuguesa : Ensino médio 469.07 Cibele Maria Dias-Bibliotecária-CRB-8/9427  \n© Editora do Brasil S.A. , 2024  \nTodos os direitos reservados.  \nDireção-geral: Paulo Serino de Souza  \nDiretoria editorial: Felipe Ramos Poletti  \nGerência editorial de conteúdo didático: Erika Caldin  \nGerência editorial de produção e design: Ulisses Pires  \nSupervisão de design: Catherine Saori Ishihara  \nSupervisão de arte: Abdonildo José de Lima Santos  \nSupervisão de revisão: Elaine Cristina da Silva  \nSupervisão de iconografia: Léo Burgos  \nSupervisão de digital: Priscila Hernandez  \nSupervisão de controle e planejamento editorial: Roseli Said  \nSupervisão de direitos autorais: Luciana Sposito  \nSupervisão editorial: Diego da Mata  \nConsultoria técnico-pedagógica: Roxane Rojo  \nEdição: Esther Levy, Luiz Carlos Oliveira, Liliane Pedroso e Magna Reimberg Teobaldo  \nAssistência editorial: Amanda do Valle, Igor Gonçalves, Julia Nascimento, Letícia Portela e Thaís Mannoni  \nRevisão: Beatriz Dorini, Gabriel Ornelas, Julia Castello Branco e Sandra Fernandes  \nPesquisa iconográfica: Elena Molinari e Junior Rozzo  \nTratamento de imagens: Robson Mereu  \nProjeto gráfico: Talita Lima, Diego Lima e Rafael Gentile  \nCapa: Gláucia Koller  \n[Imagem de capa:](Imagem de capa: DC Studio/Shutterstock.com)[ DC Studio/Shutterstock.com](Imagem de capa: DC Studio/Shutterstock.com)  \n[Edi](Edi)ção de arte: Ricardo Gomes Barbosa e Sonia Alencar  \nIlustrações: Acervo editora, Alessandro Passos da Costa, Bianca Lana, Carlos Caminha, Danillo Souza, Danilo Bandeira, Filipe Rocha, Hare Lanz, Laura Barichello, Luis Moura e Marilia Pirillo  \nEditoração eletrônica: Npublic  \nLicenciamento de textos: Cinthya Utiyama, Ingrid Granzotto, Renata Garbellini e Solange Rodrigues  \nControle e planejamento editorial: Ana Fernandes, Bianca Gomes, Juliana Gonçalves, Maria Trofino, Renata Vieira, Terezinha Oliveira","cbCainRVF81w2a6f","https://ap.wps.com/l/cbCainRVF81w2a6f","pdf",54321913,370,"Portuguese","# Começo de conversa\n## Objetivos formativos da coleção\n## Competências no uso da língua portuguesa\n## Tecnologia, cultura juvenil e cidadania","[{\"question\":\"Qual é a proposta central para o estudante no Ensino Médio segundo o manual?\",\"answer\":\"Formar o estudante para se reconhecer como sujeito de direitos e deveres, preparar-se para atuar no mundo influenciado pelo conhecimento, cultura e tecnologia e assumir protagonismo em sua própria história.\"},{\"question\":\"Quais competências a coleção busca desenvolver no aluno?\",\"answer\":\"A coleção orienta para expressar-se com liberdade, clareza e criatividade em diferentes linguagens, argumentar defendendo pontos de vista, ler e escrever com proficiência e senso crítico.\"},{\"question\":\"Como o manual relaciona língua portuguesa com tecnologias e impactos sociais?\",\"answer\":\"O texto destaca a compreensão das novas tecnologias e seus impactos nas relações sociais, no estudo, no trabalho e nas linguagens, integrando essa dimensão às experiências e descobertas do estudante.\"}]","Língua portuguesa - linguagens e cultura - 1º ano - Manual do professor | PDF",570]