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Inclui conteúdos de Didática da Matemática, Pesquisa e Prática do Ensino em Matemática, Estágio Supervisionado na Educação Básica e História da Matemática, com prova didática teórica. Traz eixos como formação e saberes docentes, orientações nacionais e estaduais, organização do trabalho pedagógico, avaliação e estudo do erro, transposição didática, contrato didático, obstáculos, modalidades de estágio e abordagens metodológicas da Educação Matemática.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/points-for-the-public-exam-of-tests-and-credentials-to-appoint-university-teaching-staff-notice-0792022/221214/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/points-for-the-public-exam-of-tests-and-credentials-to-appoint-university-teaching-staff-notice-0792022/221214.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Bill Black","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-26","2026-09-09",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Quais são os pontos previstos para as provas escrita e didática no Edital 079/2022?","Question",{"text":105,"@type":106},"O documento lista 10 pontos, cobrindo formação e saberes do professor de Matemática, orientações curriculares, organização do trabalho pedagógico, avaliação e estudo do erro, conceitos da didática francesa, estágio e história da matemática, além de abordagens metodológicas da Educação Matemática.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Qual é a natureza da prova didática informada no documento?",{"text":110,"@type":106},"A prova didática tem natureza teórica, conforme descrito em “Natureza da Prova Didática: Teórica”.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Quais áreas e temas fazem parte da disciplina do concurso segundo o documento?",{"text":114,"@type":106},"A disciplina abrange Didática da Matemática, Pesquisa e Prática do Ensino em Matemática, Estágio Supervisionado na Educação Básica e História da Matemática.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},221214,1790016761,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":73,"language":132,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":133,"faqs":134,"seo_title":135,"seo_description":57,"update_tm":136,"read_time":137},24189269381491,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/160000cf11732dd8392?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1788146458752108895","16 825, de 04.07.2016  \nPONTOS REFERENTES AO CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIMENTO DE CARGOS DE PROFESSOR DO MAGISTÉRIO SUPERIOR – EDITAL 079/2022.  \nDEPARTAMENTO: Departamento de Ciências e Tecnologias-DCT  \nDISCIPLINA: Didática da Matemática; Pesquisa e Prática do Ensino em Matemática; Estágio  \nSupervisionado na Educação Básica e História da Matemática  \nNATUREZA DA PROVA DIDÁTICA: Teórica  \nPONTOS PARA AS PROVAS ESCRITA E DIDÁTICA  \n1. Formação e Saberes do Professor de Matemática  \n2. Orientações Nacional e Estadual para o Ensino da Matemática na Educação Básica  \n3. Organização do Trabalho Pedagógico: Projeto Político Pedagógico; Plano de Curso; Plano de Aula; Plano de Sequência Didática.  \n4. Avaliação em Matemática e o Estudo do Erro.  \n5. Conceitos da Didática da Matemática Francesa: Transposição Didática; Contrato Didático; Obstáculos no Ensino e Aprendizagem da Matemática  \n6. O Estágio e a formação do Professor de Matemática  \n7. O Estágio e as diferentes modalidades do Ensino de Matemática  \n8. A História da Matemática e a formação do Professor de Matemática  \n9. A Formação do Professor de Matemática e a Didática da Matemática  \n10. Abordagens metodológicas da Educação Matemática e o Ensino de Matemática  \n16 825, de 04.07.2016  \nREFERÊNCIAS  \nBAHIA. Documento curricular referencial da Bahia para educação infantil e ensino fundamental / Secretaria da Educação do Estado da Bahia.– Rio de Janeiro : FGV Editora, 2019. Disponível  \nem [http://jornadapedagogica.educacao.ba.gov.br/wp-content/uploads/2021/02/Documento](http://jornadapedagogica.educacao.ba.gov.br/wp-content/uploads/2021/02/Documento)  \nCurricular-Referencial-da-Bahia-para-a-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental.pdf.  \nBICUDO, M. A. V.; BORBA, M. C. (orgs.) . Educação Matemática-pesquisa em movimento. 1 ed. São Paulo: Cortez, 2004.  \nBICUDO, M. A. V. (org.) . Pesquisa em Educação Matemática: Concepções e Perspectivas. São  \nPaulo: UNESP, 1999.  \nBRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em  \n[http://basenacionalcomum.mec.gov.br/\\#/site/base/o-que](http://basenacionalcomum.mec.gov.br/#/site/base/o-que).  \nCASTRO, P. P. P.; TUCUNDUVA, C. C.; ARNS, E. M. A importância do planejamento das aulas para organização do trabalho do professor em sua prática docente. ATHENA – Revista Científicade Educação, v. 10, n. 10, jan./jun. 2008.  \nCURY, H. N. Análise de erros: o que podemos aprender com as respostas dos alunos. 1. ed. reimp.  \nBelo Horizonte: Autêntica, 2008.  \nD’AMORE, B. Elementos de Didática da Matemática. Tradução: Maria Cristina Bonomi. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2007.  \nFREITAS, L. C. Crítica da Organização do Trabalho Pedagógico e da Didática. 7. ed. Campinas, SP: Papirus, 2005.  \nMIGUEL, Antonio; MIORIM, Maria Ângela. História na Educação Matemática: propostas edesafios. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2011.  \nMOREIRA, P. C.; DAVID, M. M. M. S. A formação matemática do professor: licenciatura eprática docente. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.  \nPAIS, L. C. Didática da Matemática: uma análise da influência francesa. Belo Horizonte: Autêntica, 2001.  \n16 825, de 04.07.2016  \nPIMENTA, S. G.; LIMA, M. S. L. Estágio e Docência. São Paulo: Cortez. 2004. SKOVSMOSE, O. Educação Matemática Crítica: a questão da democracia. 2. ed. Campinas, SP: Papirus, 2001.  \nVALENTE, W. R. (org.) Avaliação em matemática: história e perspectivas atuais. Campinas, SP: Papirus, 2007.  \nVEIGA, I. P. A.(org) . Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14. ed. Papirus, 2002.","cbCainz6puNMqzVh","https://ap.wps.com/l/cbCainz6puNMqzVh","pdf",771314,"Portuguese","# Pontos para as provas escrita e didática\n## Formação e Saberes do Professor de Matemática\n## Orientações Nacional e Estadual para o Ensino da Matemática na Educação Básica\n## Organização do Trabalho Pedagógico\n## Avaliação em Matemática e o Estudo do Erro\n## Conceitos da Didática da Matemática Francesa\n## O Estágio e a formação do Professor de Matemática\n## O Estágio e as diferentes modalidades do Ensino de Matemática\n## A História da Matemática e a formação do Professor de Matemática\n## A Formação do Professor de Matemática e a Didática da Matemática\n## Abordagens metodológicas da Educação Matemática e o Ensino de Matemática","[{\"question\":\"Quais são os pontos previstos para as provas escrita e didática no Edital 079/2022?\",\"answer\":\"O documento lista 10 pontos, cobrindo formação e saberes do professor de Matemática, orientações curriculares, organização do trabalho pedagógico, avaliação e estudo do erro, conceitos da didática francesa, estágio e história da matemática, além de abordagens metodológicas da Educação Matemática.\"},{\"question\":\"Qual é a natureza da prova didática informada no documento?\",\"answer\":\"A prova didática tem natureza teórica, conforme descrito em “Natureza da Prova Didática: Teórica”.\"},{\"question\":\"Quais áreas e temas fazem parte da disciplina do concurso segundo o documento?\",\"answer\":\"A disciplina abrange Didática da Matemática, Pesquisa e Prática do Ensino em Matemática, Estágio Supervisionado na Educação Básica e História da Matemática.\"}]","Pontos referentes ao concurso público de provas e títulos para provimento de cargos de professor do magistério superior - Edital 079/2022 | PDF",1788920792,5]