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O texto discute evidências do uso desse conhecimento em itens que avaliam competências e habilidades, contrapondo a percepção cultural de que a disciplina se resume a brincar, jogar e treinar. Apresenta também desafios pedagógicos para contextualizar o saber escolar, fortalecendo o reconhecimento do “estudar” educação física e sua relevância educacional.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/physical-education-in-high-school-included-in-university-entrance-exams-improving-knowledge/208858/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/physical-education-in-high-school-included-in-university-entrance-exams-improving-knowledge/208858.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Berry Peter","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-30","2026-09-05",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo do texto sobre Educação Física no ensino médio e vestibulares?","Question",{"text":105,"@type":106},"Apresentar e discutir evidências de questões relacionadas à Educação Física no ENEM e em provas de outros vestibulares, destacando sua avaliação por competências e habilidades.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Por que a Educação Física costuma ser menosprezada no contexto escolar?",{"text":110,"@type":106},"O texto indica que a sociedade frequentemente entende a disciplina como momento de apenas brincar, jogar e treinar, o que gera descrença quanto ao seu papel acadêmico e ao que pode ser cobrado em exames.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Como a Educação Física se relaciona com o ENEM e o vestibular segundo o texto?",{"text":114,"@type":106},"Ela integra a área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e aparece na matriz de referência do ENEM, contribuindo para a avaliação do desenvolvimento de competências fundamentais.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},208858,1790027001,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":73,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},1374402524268,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2","EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO “CAI” NO VESTIBULAR: APRIMORANDOCONHECIMENTOS  \nRicardo Yoshio Silveira Ribeiro  \nInstituto de Cinesiologia Humana de São Paulo Universidade Nove de Julho  \nSão Paulo; SP; Brasil  \n[ricardoyoshio67@yahoo.com.br](ricardoyoshio67@yahoo.com.br)  \nPalavras-Chaves: Educação Física , Ensino Médio , Vestibular.  \nRESUMO  \nA educação física no ensino médio é um componente curricular contemplado na área de Linguagens, Códigos e suas tecnologias e passou a integrar as questões do EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – ENEM e o vestibular da Universidade Estadual Paulista Unesp; os seus conhecimentos sobre o movimentar-se nas práticas corporais são exigidos em questões que envolvem o domínio de competências e habilidades. O escopo deste texto é apresentar e discutir as evidências das questões relacionadas ao componente curricular educação física no ENEM e provas de outros vestibulares. Culturalmente a sociedade em geralentende que nessas aulas é o momento de brincar, jogar e treinar o físico , enquanto nas outras matérias se “estuda” é comum e frequente a frase quando se refere ao componente curricular educação física: - O que fez na aula de educação física? O que brincou...? O que você jogou...? O desafio para o professor de Educação Física no ensino médio será desenvolveraulas contextualizadas com o saber escolar e que possibilitem ao aluno aquisição deconhecimentos para prosseguir nos estudos e para a comunidade em geral o reconhecimentodo “estudar” educação física.  \nINTRODUÇÃO  \nNo ensino médio a lei que estabelece as diretrizes e bases para a educação nacional define que uma das finalidades desta etapa de ensino é: A consolidação e o aprofundamentodos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento deestudos (BRASIL, 1996) . Entendemos que para prosseguir nos estudos e ingressar no ensino superior o aluno deverá necessariamente para por momento muito importante o EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – ENEM e os vestibulares.  \nPortanto, cada componente curricular deve dar conta dos objetivos propostos para essa etapa do ensino e pensar na Educação Física escolar nos dias de hoje é com certeza um grande desafio ainda mais quando pensamos no ensino médio.  \nCulturalmente a sociedade em geral entende que nessas aulas é o momento de brincar, jogar e treinar o físico , enquanto nas outras matérias se “estuda” é comum e frequente a frase quando se refere ao componente curricular educação física: - O que fez na aula de educaçãofísica? O que brincou...? O que você jogou...?  \nHistoricamente no Brasil a Educação Física Escolar teve prioritariamente suas aulasservindo a interesses políticos, ideológicos, (ULASOWICZ E PEIXOTO. 2004, p.63) e sua característica essencial incluía a práticas de atividades motórias e esportivas, visando à formação de atletas e à dicotomia do ser humano em corpo e mente; De acordo com Vieira e Jorge (2003) foram através de utilização de métodos de ginástica e do desporto generalizado as aulas de Educação Física eram despidas de reflexão e pautadas substancialmente no fazer.  \nAlém desse entendimento lançamos outro pensamento muito recorrente: “ - Educação Física não cai no vestibular!  \nO escopo deste texto é apresentar e discutir as evidências das questões relacionadas ao componente curricular educação física no ENEM e provas de outros vestibulares.  \nREFERENCIAL TEÓRICO  \nNo ensino médio o movimento é estudado a partir da relevância das manifestações das práticas corporais que se ampliam no contexto de atuação dos jovens e a educação física passa a ser incluída no eixo das linguagens , códigos e suas tecnologias. (BRASIL, 2006)  \nApesar dos problemas vividos pela Educação Física no contexto escolar, temos algumas evidências de sua importância: A inclusão de questões do componente curricular Educação Física em provas de vestibular e do ENEM.  \nDe acordo com a resolução Nº 07 de 25 de fevereiro de 2010 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão Universitária, da U","cbCaivFJ7NmIlTtC","https://ap.wps.com/l/cbCaivFJ7NmIlTtC","pdf",457680,9,"Portuguese","# Resumo\n# Introdução\n## Finalidades do ensino médio e o papel do ENEM e vestibulares\n## História da Educação Física escolar no Brasil\n# Referencial teórico\n## Educação Física no eixo de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias\n## Inclusão da disciplina em provas de vestibular e no ENEM","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do texto sobre Educação Física no ensino médio e vestibulares?\",\"answer\":\"Apresentar e discutir evidências de questões relacionadas à Educação Física no ENEM e em provas de outros vestibulares, destacando sua avaliação por competências e habilidades.\"},{\"question\":\"Por que a Educação Física costuma ser menosprezada no contexto escolar?\",\"answer\":\"O texto indica que a sociedade frequentemente entende a disciplina como momento de apenas brincar, jogar e treinar, o que gera descrença quanto ao seu papel acadêmico e ao que pode ser cobrado em exames.\"},{\"question\":\"Como a Educação Física se relaciona com o ENEM e o vestibular segundo o texto?\",\"answer\":\"Ela integra a área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e aparece na matriz de referência do ENEM, contribuindo para a avaliação do desenvolvimento de competências fundamentais.\"}]","Educação Física no Ensino Médio “Cai” no Vestibular - Aprimorando Conhecimentos | PDF",1788606732,14]