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O estudo analisa a Educação Física no ENEM, usando pesquisa documental na Matriz de Referência 2019 e provas de 2009 a 2019, além de revisão bibliográfica. Defende-se a superação do dualismo corpo versus mente, valorizando dimensões cognitivas e a tríplice organização conceitual, procedimental e atitudinal dos conteúdos.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/physical-education-in-enem-myths-and-truths/209763/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/physical-education-in-enem-myths-and-truths/209763.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Levi","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-25","2026-09-05",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo do estudo sobre Educação Física no ENEM?","Question",{"text":105,"@type":106},"Apresentar competências, habilidades e objetos de conhecimento da Educação Física no ENEM, discutindo características das questões entre 2009 e 2019.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Que tipo de pesquisa foi utilizada para sustentar a discussão?",{"text":110,"@type":106},"Foi realizada uma revisão da literatura com abordagem quanti-qualitativa, combinando pesquisa documental (Matriz de Referência ENEM 2019 e provas 2009–2019) e pesquisa bibliográfica (livros, teses, dissertações, artigos e sites).",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Como o texto defende que a Educação Física deve ser compreendida no processo educacional?",{"text":114,"@type":106},"Como conhecimento que vai além do “saber fazer”, articulando dimensões sociais, culturais, políticas, afetivas, cognitivas, físicas e motoras, com conteúdos organizados em conceitual, procedimental e atitudinal.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},209763,1790079631,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":73,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},7971461740909,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENEM: MITOS E VERDADES  \nJosé Fagner da Silva 1  \nA Educação Física é componente curricular obrigatório da educação básica e ela deve contribuir para a formação holística do educando, iniciando na educação infantil e culminando no ensino médio, a referência explicita está no art. 26, § 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) . A Educação Física é historicamente compreendida a partir do viés das ciências biológicas, na qual o corpo dos indivíduos não pensa, ele é pensado, analisado por meio da racionalidade científica. O presente estudo surge a partir da necessidade de ter um material didático-pedagógico para o desdobramento e discussões em sala, no que concerne à Educação Física no Enem. Para recrutar dos argumentos científicos e dados para a discussão deste estudo, foi utilizado uma pesquisa documental a partir da Matriz de Referência do Enem 2019 e as provas de 2009 a 2019, e bibliográfica utilizando livros, teses, dissertações, artigos científicos e sites sobre Educação e Educação Física. Portanto, como sendo uma esfera da vida do aluno, o Enem contempla os conhecimentos da Educação Física dentro da área de Linguagens, na qual o aluno como protagonista do processo tem seu projeto de vida compreendido e direitos de ter acesso aesses conhecimentos específicos da área das ciências do movimento humano que vão além do simples gesto de executar um movimento ou a repetição deste. Ao fim do período escolar o alunodeve ser um ser autônomo para escolher as práticas corporais que desejar e compreender quandoe como usá-las e criticá-las.  \nPalavras-chave: Educação Física Escolar, Ensino Médio, Enem.  \nINTRODUÇÃO  \nA Educação Física Escolar já a algum tempo vem passando por uma série demudanças, desmistificações e dúvidas. Fazendo um recorte histórico e epistemológicodessa área do conhecimento humano, logo visualizamos uma Educação Física na escola que privilegiava o corpo, a técnica e a repetição constante de movimentos, onde o aspecto sociocognitivo era esquecido. O ser humano era tratado a partir do dualismo corpo versus mente separados, onde apenas a ação motora era protagonista e detentora da atenção dos participes do processo educacional. Mas, a partir do avanço técnico, científico e profissional da área da motricidade humana, predispõe-se as dimensões sociais, culturais, políticas, afetivas, cognitivas, físicas e motoras que o movimento humano contribui, deixando de lado o conhecimento do senso comum e valorizando o conhecimentocientífico.  \nO movimento humano retrata uma série de códigos, linguagens e expressões que requerem uma compreensão cognitiva, para além do “saber fazer”. Desse modo, ao  \n1 Graduado em Educação Física pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB); Especialista em Educação Física Escolar (UEPB); Coordenador Pedaógico do Colé[gio Panorama.](gio Panorama. fagner.edf@gmail.com)[ ](gio Panorama. fagner.edf@gmail.com)[fagner.edf@gmail.com](gio Panorama. fagner.edf@gmail.com);  \ncompreendermos a ação motora com os conteúdos da cultura corporal de movimento (criados historicamente e modificados culturalmente), os saberes são sistematizados em (CONCEITUAL – saber sobre; PROCEDIMENTAL – saber fazer; e ATITUDINAL – saber ser, saber viver e conviver) . Essas formas de compreender os conteúdos da Educação Física Escolar são entendidas como dependentes, interagem entre si e sãocomplementares, ou seja, para o desenvolvimento integral do indivíduo, apartir da análise contida nos PCN’s (BRASIL, 1998; ZABALA, 1998; BARROSO & DARIDO, 2009) deve-se (conhecer a história, fatos, características, dimensões técnicas e táticas, sociais, culturais e políticas das práticas corporais)– conceitual; (vivenciar as mais diversaspossibilidades de expressão e formas de comunicação através do corpo e das mais diversas práticas corporais)–procedimental; e (utilizar as normas de conhecimento acimadescritas para o lazer, a competição, a recreação, a cooperação, a capacidade de apreciar, fruir e usufruir ","cbCait480lTtEAgI","https://ap.wps.com/l/cbCait480lTtEAgI","pdf",709924,12,"Portuguese","# Introdução\n## Educação Física na escola: evolução e fundamentos\n# Metodologia\n## Revisão bibliográfica e documental","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do estudo sobre Educação Física no ENEM?\",\"answer\":\"Apresentar competências, habilidades e objetos de conhecimento da Educação Física no ENEM, discutindo características das questões entre 2009 e 2019.\"},{\"question\":\"Que tipo de pesquisa foi utilizada para sustentar a discussão?\",\"answer\":\"Foi realizada uma revisão da literatura com abordagem quanti-qualitativa, combinando pesquisa documental (Matriz de Referência ENEM 2019 e provas 2009–2019) e pesquisa bibliográfica (livros, teses, dissertações, artigos e sites).\"},{\"question\":\"Como o texto defende que a Educação Física deve ser compreendida no processo educacional?\",\"answer\":\"Como conhecimento que vai além do “saber fazer”, articulando dimensões sociais, culturais, políticas, afetivas, cognitivas, físicas e motoras, com conteúdos organizados em conceitual, procedimental e atitudinal.\"}]","A Educação Física no ENEM: Mitos e Verdades | PDF",1788627626,18]