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O material apresenta orientações institucionais e pedagógicas para apoiar docentes na mediação das competências previstas na BNCC e na organização de atividades. 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Movimento. 2.Corpo. 3. Saúde. I. Silva Júnior, Paulo Jakes Cunha da.  \nII. Título.  \nCDD: 796  \nAPRESENTAÇÃO INSTITUCIONAL  \nA Secretaria da Educação do Estado do Ceará, por meio da Coordenadoria deEducaçãoem Tempo Integral eEducaçãoComplementar (COETI), apresenta às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral – EEMTI esta coleção de fascículos que abordam componentes eletivos que compõem a parte flexível do currículo.  \nA disponibilizaçãodeste material para as EEMTItem como objetivos:  \nI. Oferecer apoio pedagógico e didático às/aos professores(as) que lecionam esses componentes eletivos. II. Oportunizar às/aos estudantes subsídios para o desenvolvimento de competências e habilidades nos itinerários escolhidos, a partir de seu Projeto de Vida, favorecendo aaquisição de novos conhecimentos, a ampliação da aprendizagem e oseu crescimento cognitivo e socioemocional.  \nAelaboraçãodesses fascículos está vinculada àsementas do Catálogo dos Componentes Eletivos de 2022. Nesta segunda tiragem, foramselecionados alguns componentes eletivos fundantes, ou seja, que apresentam assuntos essenciais e contextualizados, capazes de gerar interesses de aprofundamento nas/nos jovens, a partir das temáticasabordadas. Esses componentes estão relacionados às quatro áreas deconhecimento da Base Nacional Comum Curricular – BNCC (Linguagense suas tecnologias, Matemática e suas tecnologias, Ciências da Natureza e suas tecnologias e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas) e a uma unidade curricular de Formação Profissional.  \nVolume 1: Linguagens e suas tecnologias  \nVolume 2: Matemática e suas tecnologias  \nVolume 3: Ciências da Natureza e suas tecnologias  \nVolume 4: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas  \nVolume 5: Formação Profissional  \nP. 4  \nMENSAGEM AO PROFESSOR  \nSegundoaBaseNacionalComum Curricular(BNCC),dezcompetências gerais devem ser desenvolvidas pelos(as) estudantes ao longo do Ensino Médio. Na área de Linguagens e suas tecnologias, espera-se que você, professor(a), possa mediar o processo de desenvolvimentodessas competências e habilidades, mais especificamente, na Eletivade Educação Física para o ENEM, que tem como objetivo oferecer suporte educacional de resoluções dos itens do ENEM e, através dele, disponibilizar os conteúdos e as habilidades de Educação Física aserem cobrados no exame.  \nRessalta-se que, para a escolha de uma eletiva, faz-se necessário se autoconhecer, identificar os valores nos quais se sustentam o seu Projeto de Vida e como esses valores podem contribui","cbCaiixBtqlxvnEo","https://ap.wps.com/l/cbCaiixBtqlxvnEo","pdf",7286106,40,"Portuguese","# Apresentação institucional\n## Objetivos do material\n## Relação com a BNCC e componentes fundantes\n# Mensagem ao professor\n## Objetivo da Eletiva de Educação Física para o ENEM\n## Organização do fascículo (partes, unidades e atividades)\n## Culminância e produção interdisciplinar","[{\"question\":\"Qual é o objetivo principal da Eletiva de Educação Física para o ENEM neste fascículo?\",\"answer\":\"Oferecer suporte educacional com resoluções de itens do ENEM e disponibilizar conteúdos e habilidades de Educação Física cobrados no exame, alinhando-se às competências da BNCC.\"},{\"question\":\"Como o fascículo está organizado para desenvolver as habilidades?\",\"answer\":\"Cada parte reúne situações-problema, atividades de compreensão, uma etapa de atividade prática e avaliação. 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