[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-pt-112":3,"doc-seo-451197-112":49,"doc-detail-451197-pt":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},26,"Document","Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},28,"Exames","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},47,"Geral","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},27,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},32,"Pesquisa e Relatórios","research-report",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":116,"head_meta":118,"extra_data":120,"updated_unix":122},112,"pt","pedagogical-work-in-profept-an-analysis-of-the-program-teachers-discourses","Trabalho Pedagógico no ProfEPT - Uma Análise dos Discursos dos Professores do Programa","","Estudo orientado a analisar as concepções de trabalho pedagógico expressas nos discursos de professores do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). A investigação utiliza um questionário aplicado nacionalmente via Google Forms e adota o prisma dialético, com Análise de Movimentos de Sentidos, para produzir e interpretar os dados. O texto organiza-se em quatro seções: metodologia, histórico da pós-graduação no Brasil e do ProfEPT, discussão do programa no contexto atual e análise dos dados, investigando sentidos e oportunidades de elaboração no curso.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/pedagogical-work-in-profept-an-analysis-of-the-program-teachers-discourses/451197/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/pedagogical-work-in-profept-an-analysis-of-the-program-teachers-discourses/451197.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Riley","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-01","2026-09-30",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":67},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo do estudo sobre trabalho pedagógico no ProfEPT?","Question",{"text":105,"@type":106},"Analisar, nos discursos dos professores do ProfEPT, as concepções de trabalho pedagógico formuladas a partir das percepções obtidas por questionário.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Como os dados foram produzidos e coletados na pesquisa?",{"text":110,"@type":106},"Os dados foram produzidos com um questionário aplicado a professores do programa em âmbito nacional, por meio da plataforma Google Forms.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Quais acepções de trabalho pedagógico foram identificadas no ProfEPT?",{"text":114,"@type":106},"Foram identificadas três acepções: com base em sentidos e sentimentos pessoais; em relação às exigências externas; e como cumprimento das normas regulamentares do programa.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},451197,1790862520,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":67,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":34},1374391975076,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051","| arquivos analíticos de políticas educativas\u003Cbr>Revista acadêmica, avaliada por pares,\u003Cbr>independente, de acesso aberto, e multilíngue\u003Cbr>Arizona State University\u003Cbr>|\n| --- |\n| Volume 30 Número 55 19 de abril de 2022 ISSN 1068-2341 |\n\nTrabalho Pedagógico no ProfEPT: Uma Análise dos Discursos dos Professores do Programa  \nLiliana Soares Ferreira  \nUniversidade Federal de Santa Maria  \nBrasil  \n&  \nAna Sara Castaman  \nInstituto Federal do Rio Grande do Sul  \nBrasil  \nCitação: Ferreira, L. S., & Castaman, A. S. (2022) . Trabalho pedagógico no ProfEPT: Uma análise dos discursos dos professors do programa. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 30 (55) .  \n[https://doi.org/10.14507/epaa.30.6830](https://doi.org/10.14507/epaa.30.6830)  \nYouTube video: [https://www.youtube.com/watch?v=0jKAXaC4SJw](https://www.youtube.com/watch?v=0jKAXaC4SJw)  \n[Resumo:](Resumo: Este estudo tem por objetivo analisar nos discursos)[ Este estudo tem por objetivo analisar nos discursos](Resumo: Este estudo tem por objetivo analisar nos discursos), produzidos mediante questionário, as concepções de trabalho pedagógico, por professores do Mestrado Profissionalem Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) . Entende-se que os professores, ao descreverem as percepções de trabalho pedagógico, evidenciam não somente o quão compatível com a proposta é seu trabalho, mas indicam, subliminarmente, as tendências e perspectivaspedagógicas que orientam o curso, imbricadas na produção do trabalho pedagógico. Com essafinalidade, teórica e metodologicamente, este texto ancora-se no prisma dialético, a partir da Análise de Movimentos de Sentidos, aplicada na produção e análise dos dados. A técnica de produção de dados escolhida foi um questionário aplicado aos professores do Programa, em âmbito nacional, por meio da plataforma Google Forms. O estudo está dividido em quatro seções:  \na) apresenta os procedimentos metodológicos; b) aborda breve histórico da pós-graduação no  \nBrasil e, nela, a historicidade do ProfEPT; c) discorre sobre o ProfEPT, no contexto atual dapós-graduação brasileira; d) analisa e discute os dados da pesquisa. Mais que concluir, perguntase sobre como se manifestam: a) os sentidos de trabalho pedagógico na pós-graduação; b) asoportunidades de estabelecer sentidos sobre trabalho pedagógico dentro do ProfEPT. Identificou-se três acepções de trabalho pedagógico no ProfEPT: com base em sentidos esentimentos pessoais; com relação às exigências externas; como cumprimento das normas regulamentares do Programa.  \nPalavras-chave: trabalho pedagógico; mestrado profissional; educação profissional e tecnológica  \nPedagogical work in the master’s degree of professional and technological education in the national network  \nAbstract: This study aims to analyze the conceptions of pedagogical work, according to professors of the master’s in professional and technological education (ProfEPT) . When describing the perceptions of pedagogical work, teachers show not only how compatible their work is with the proposal, but subliminally indicate the pedagogical trends and perspectives that guide the course and are intertwined in the production of pedagogical work. To this end, theoretically and methodologically, this text is anchored in a dialectical prism, from the analysis of movements of senses, applied in the production and analysis of data. The data collection tool was a questionnaire applied to teachers of the program, nationwide, through the Google Forms platform. The study is divided into four sections: a) an explanation of the methodological procedures; b) a brief history of graduate studies in Brazil and, in it, the historicity of ProfEPT; c) a discussion of ProfEPT, in the current context of Brazilian graduate studies; d) and analysis and discussion of the research data. In addition to concluding thoughts, the authors explore a) how the meanings of pedagogical work in postgraduate studies are manifested; and b) opportunities to establish meanings abo","cbCaiaG2wrBw7I0j","https://ap.wps.com/l/cbCaiaG2wrBw7I0j","pdf",410823,21,"Portuguese","# Procedimentos metodológicos\n# Histórico da pós-graduação no Brasil e historicidade do ProfEPT\n# ProfEPT no contexto atual da pós-graduação brasileira\n# Análise e discussão dos dados da pesquisa","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do estudo sobre trabalho pedagógico no ProfEPT?\",\"answer\":\"Analisar, nos discursos dos professores do ProfEPT, as concepções de trabalho pedagógico formuladas a partir das percepções obtidas por questionário.\"},{\"question\":\"Como os dados foram produzidos e coletados na pesquisa?\",\"answer\":\"Os dados foram produzidos com um questionário aplicado a professores do programa em âmbito nacional, por meio da plataforma Google Forms.\"},{\"question\":\"Quais acepções de trabalho pedagógico foram identificadas no ProfEPT?\",\"answer\":\"Foram identificadas três acepções: com base em sentidos e sentimentos pessoais; em relação às exigências externas; e como cumprimento das normas regulamentares do programa.\"}]","Trabalho Pedagógico no ProfEPT - Uma Análise dos Discursos dos Professores do Programa | PDF",1790734564]