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Apresenta a organização didático-pedagógica, políticas de ensino, pesquisa, extensão, inclusão e temas transversais, além de dados do curso como formas de acesso, vagas, infraestrutura, objetivos e perfil do egresso. Inclui atividades no âmbito do curso, apoio ao discente, avaliações, gestão, corpo docente e estrutura física, com foco na formação profissional e acadêmica.","UNIVERSITÁRIO FIPMOC  \nPROJETO PEDAGÓGICO DOCURSO DE MEDICINA  \nPROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE MEDICINA  \nCENTRO UNIVERSITÁRIO FIPMoc  \nMONTES CLAROS – MG  \nUNIFIPMOC  \nCENTRO UNIVERSITÁRIO FIPMoc  \nAvenida Professora Aída Mainartina Paraíso, 80  \nBairro Ibituruna – Montes Claros-MGEndereço eletrô [nico: www.unifipmoc.edu.br / Tel.:](nico: www.unifipmoc.edu.br / Tel.:) (38) 3220-9000  \nProfª . Drª . Renata Nobre Canela Dias  \nReitora Interina  \nProfª . Drª . Renata Nobre Canela Dias  \nPró-reitora de Graduação  \nProfª . Sarah Francisca Cabral de Melo Monção  \nPró-reitora Administrativo-Financeira  \nProf. Dra. Daniela Araújo Veloso Popoff  \nPró-reitora de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão, Inovação e Internacionalização  \nLidiane Lima Gonçalves  \nSecretária Acadêmica  \nProf. Dr. Antônio Prates Caldeira  \nCoordenador do Curso de Medicina  \nProfª . Drª . Lanuza Borges de Oliveira  \nCoordenadora Adjunta do Curso de Medicina  \nProfª . Ms. Fátima Maria Barbosa Horta  \nCoordenadora do Internato Médico  \nSUMÁRIO  \n1 CONTEXTUALIZAÇÃO INSTITUCIONAL 6  \n1.1 Mantenedora 6  \n1.2 Mantida 6  \n1.3 Breve histórico da Mantenedora e da Mantida 7  \n1.3.1 Missão 10  \n1.3.2 Visão 10  \n1.3.3 Valores 11  \n1.3.4 Diretrizes 12  \n2 CONTEXTUALIZAÇÃO REGIONAL 13  \n2.1 O Estado de Minas Gerais 13  \n2.1.1 Dados Educacionais do Estado de Minas Gerais 17  \n2.1.2 Dados de Saúde do Estado de Minas Gerais 19  \n2.2 O Norte de Minas e o Município de Montes Claros: Caracterização do Contexto Social, Demográfico e Sanitário 20  \n3 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA 35  \n3.1 Contexto Educacional para a Formação Médica no Brasil 35  \n3.2 Políticas Institucionais no Âmbito do Curso 39  \n3.2.1 Política de Ensino 40  \n3.2.2 Política de Pesquisa e Iniciação Científica 47  \n3.2.3 Política de Extensão 50  \n3.2.4 Política de Inclusão e Diversidade: Proteção à Pessoa com TEA e Síndrome de Asperger 56  \n3.2.5 Política de Temas Transversais 58  \n3.3 Dados do Curso 59  \n3.3.1 Formas de Acesso ao Curso 60  \n3.3.2 Número de Vagas e Justificativa 61  \n3.3.3 Infraestrutura Disponível para o Curso de Medicina 66  \n3.4 Objetivos do Curso 70  \n3.4.1 Objetivo Geral 70  \n3.4.2 Objetivos Específicos 71  \n3.5 Perfil Profissional do Egresso, Competências e Habilidades 74  \n3.6 Estrutura Curricular 84  \n3.6.1 Estrutura do Curso e Semana Padrão 90  \n3.7 Conteúdos Curriculares 103  \n3.8 Matriz Curricular 107  \n3.9 Ementas e Bibliografias para o curso 111  \n3.10 Metodologia do Processo Ensino-Aprendizagem 226  \n4 ATIVIDADES NO ÂMBITO NO CURSO 238  \n4.1 Estágio Curricular Supervisionado 238  \n4.2 Atividades Complementares 243  \n4.3 Trabalho de Conclusão de Ciclo (TCC) 244  \n4.4 Atividades de Extensão 246  \n4.5 Atividades de Pesquisa 247  \n4.6 Monitoria 248  \n4.7 Ligas Acadêmicas 249  \n4.8 Integração do Curso com o Sistema Local de Regional de Saúde-SUS 250  \n4.9 Atividades Práticas de Ensino 252  \n4.10 Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no Curso 255  \n5 APOIO AO DISCENTE DO CURSO DE MEDICINA 259  \n5.1 Programa de Apoio Financeiro 260  \n5.2 Estímulo à Permanência do Aluno 261  \n5.2.1 Programa de Nivelamento Acadêmico 261  \n5.2.2 Núcleo de Apoio Psico-pedagógico e Comissão de Acessibilidade 262  \n5.3 Ouvidoria 267  \n5.4 Incentivo à Prática de Esportes 267  \n5.5 Incentivo à Participação/Realização de Eventos e Produção 268  \n5.6 Acompanhamento de Egressos 268  \n5.7 Mobilidade Acadêmica 270  \n6 AVALIAÇÕES NO CURSO DE MEDICINA 273  \n6.1 Ações decorrentes dos processos de avaliação do curso 273  \n6.2 Procedimentos de Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem 277  \n6.2.1 Avaliação do Rendimento do Aluno 278  \n6.3 Avaliação Institucional 282  \n7 GESTÃO DO CURSO DE MEDICINA 286  \n7.1 Coordenação do Curso 286  \n7.2 Núcleo Docente Estruturante (NDE) 290  \n7.3 Colegiado do Curso 292  \n8 CORPO DOCENTE 295  \n8.1 Políticas institucionais em relação ao Corpo Docente 295  \n8.2 Plano de Capacitação Docente 297  \n8.3 Composição do Corpo Docente 299  \n8.4 Responsabilidade Docente pela Supervisão Médica 302 ","cbCais7lbI0J7h8D","https://ap.wps.com/l/cbCais7lbI0J7h8D","pdf",4865210,8,1,324,"Portuguese","pt",112,"# 1 CONTEXTUALIZAÇÃO INSTITUCIONAL\n## 1.1 Mantenedora\n## 1.2 Mantida\n# 2 CONTEXTUALIZAÇÃO REGIONAL\n## 2.1 O Estado de Minas Gerais\n## 2.2 O Norte de Minas e o Município de Montes Claros: Caracterização do Contexto Social, Demográfico e Sanitário\n# 3 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA\n## 3.2 Políticas Institucionais no Âmbito do Curso\n## 3.4 Objetivos do Curso\n# 4 ATIVIDADES NO ÂMBITO NO CURSO\n## 4.1 Estágio Curricular Supervisionado\n## 4.3 Trabalho de Conclusão de Ciclo (TCC)\n# 5 APOIO AO DISCENTE DO CURSO DE MEDICINA\n## 5.2 Estímulo à Permanência do Aluno\n## 5.4 Incentivo à Prática de Esportes\n# 6 AVALIAÇÕES NO CURSO DE MEDICINA\n## 6.2 Procedimentos de Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem\n## 6.3 Avaliação Institucional\n# 7 GESTÃO DO CURSO DE MEDICINA\n## 7.1 Coordenação do Curso\n## 7.2 Núcleo Docente Estruturante (NDE)\n# 8 CORPO DOCENTE\n## 8.2 Plano de Capacitação Docente\n## 8.4 Responsabilidade Docente pela Supervisão Médica\n# 9 INFRAESTRUTURA\n## 9.5 Biblioteca\n## 9.8 Unidades Hospitalares e Complexo Ambulatorial","[{\"question\":\"Como o curso estrutura as atividades acadêmicas e de formação prática?\",\"answer\":\"O projeto detalha estágio curricular supervisionado, atividades complementares, trabalho de conclusão de ciclo (TCC), atividades de extensão e pesquisa, monitoria, ligas acadêmicas e atividades práticas de ensino.\"}]","Projeto Pedagógico do Curso de Medicina - 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