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Em seguida detalha organização acadêmica e administrativa, NDE, marco situacional, epistemológico e pedagógico, bem como currículo, metodologia e avaliação.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/pedagogical-project-for-the-law-degree-version-2-revised-and-updated-in-2018/215378/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/pedagogical-project-for-the-law-degree-version-2-revised-and-updated-in-2018/215378.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Xiajie","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-10","2026-09-07",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Quais informações sobre a instituição constam no documento?","Question",{"text":105,"@type":106},"O sumário indica seções como identificação, localização, dirigentes principais, breve histórico, identidade corporativa, princípios, finalidades e objetivos, além do perfil do egresso e aspectos da região de inserção.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Como o curso é estruturado no Projeto Pedagógico?",{"text":110,"@type":106},"Há organização por fundamentos e currículo, incluindo marco situacional, epistemológico e pedagógico, concepção do curso e a estruturação em eixos de formação, como formação fundamental, profissional e prática.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"O que o documento aborda sobre currículo, metodologia e avaliação?",{"text":114,"@type":106},"O sumário prevê coerência do currículo com objetivos, habilidades e competências das DCN de Direito, adequação da metodologia de ensino e coerência dos procedimentos de avaliação com a concepção do curso.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},215378,1788800077,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":73,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":137},8814010472675,"https://avatar.qwps.com/avatar/WGlhamll","PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE  \nDIREITO  \nVitória – ES  \nVersão 02. Revista e Atualizada em 2018  \nEquipe Responsável pelo Projeto: (NDE)  \nPaula Castello Miguel, Diretora Acadêmica Victor Miranda Abikair, Coordenador Adjunto  \nRicardo Goretti Santos, Coordenador do Curso de Direito, membro do NDE Juliana Ferrari de Oliveira Pagani, Coordenadora Pedagógica, membro do NDE Elda Coelho de Azevedo Bussinger, Coordenadora da Pós-Graduação Stricto Sensu Marcos Encarnação, Coordenador da Pós-Graduação Lato Sensu  \nRenata Stauffer Duarte, Coordenador de Estágio e Núcleo de Prática Jurídica  \nLuisa Cortat Simonetti Gonçalves, Coordenadora de Extensão e Núcleo de Relações Internacionais Gilsilene Passon Picoretti, docente, integrante do NDE  \nNelson Camata Moreira, docente, integrante do NDE  \nVitor Burgo, docente, integrante do NDE Jeane Martins, docente, integrante do NDE  \nSUMÁRIO  \n1. A INSTITUIÇÃO ___________________________________________________________ 6  \n1.1. Identificação________________________________________________________________ 6  \n1.2. Localização da Instituição _____________________________________________________ 6  \n1.3. Dirigentes principais__________________________________________________________ 6  \n1.4. Breve Histórico ______________________________________________________________ 7  \n1.5. Identidade corporativa_______________________________________________________ 10  \n1.6. Princípios, Finalidades e Objetivos _____________________________________________ 11  \n1.6.1. Princípios filosóficos ______________________________________________________________ 11  \n1.6.2. Finalidades______________________________________________________________________ 11  \n1.6.3. Objetivos _______________________________________________________________________ 12  \n1.7. O Perfil do egresso da FDV____________________________________________________ 13  \n1.7.1. Visão Global____________________________________________________________________ 15  \n1.7.2. Agir Localmente__________________________________________________________________ 15  \n1.7.3. Comportamento Ético_____________________________________________________________ 15  \n1.8. Estrutura Organizacional _____________________________________________________ 15  \n1.9. A região de inserção_________________________________________________________ 19  \n1.9.1. Caracterização do território ________________________________________________________ 19  \n1.9.1.1. Evolução da Renda, Longevidade e Escolaridade____________________________________ 20  \n1.9.1.2. Evolução da Renda, Pobreza e Desigualdades ______________________________________ 23  \n1.9.1.3. Demografia _________________________________________________________________ 23  \n1.9.1.4. Longevidade, mortalidade e fecundidade _________________________________________ 24  \n1.9.1.5. Vulnerabilidade social _________________________________________________________ 25  \n1.9.1.6. Habitação – saúde ambiental ___________________________________________________ 25  \n1.9.2. Aspectos Ambientais, Políticos e Culturais de Vitória ____________________________________ 25  \n1.9.3. Aspectos Econômicos, Sociais, Demográficos e Educacionais da região de Influência __________ 29  \n1.10. Área de atuação ___________________________________________________________ 31  \n1.11. A FDV e a responsabilidade social_____________________________________________ 33  \n2. O CURSO _______________________________________________________________ 36  \n2.1. Organização Acadêmica e Administrativa do curso – fundamentação legal_____________ 40  \n2.2. Articulação institucional, atuação do coordenador e do NDE ________________________ 42  \n2.2.1. Articulação através dos órgãos legislativos ____________________________________________ 42  \n2.2.2. Articulação através dos órgãos executivos_____________________________________________ 42  \n2.2.3. Implementação das Políticas Institucionais constantes do PDI e do PPI______________________ 44  \n2.2.4. Atuação do Coordenador ____________","cbCaid5TfpdikokY","https://ap.wps.com/l/cbCaid5TfpdikokY","pdf",11452378,719,"Portuguese","# SUMÁRIO\n## A INSTITUIÇÃO\n## O CURSO","[{\"question\":\"Quais informações sobre a instituição constam no documento?\",\"answer\":\"O sumário indica seções como identificação, localização, dirigentes principais, breve histórico, identidade corporativa, princípios, finalidades e objetivos, além do perfil do egresso e aspectos da região de inserção.\"},{\"question\":\"Como o curso é estruturado no Projeto Pedagógico?\",\"answer\":\"Há organização por fundamentos e currículo, incluindo marco situacional, epistemológico e pedagógico, concepção do curso e a estruturação em eixos de formação, como formação fundamental, profissional e prática.\"},{\"question\":\"O que o documento aborda sobre currículo, metodologia e avaliação?\",\"answer\":\"O sumário prevê coerência do currículo com objetivos, habilidades e competências das DCN de Direito, adequação da metodologia de ensino e coerência dos procedimentos de avaliação com a concepção do curso.\"}]","PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE DIREITO - Versão 02 - Revista e Atualizada em 2018 | PDF",1107]