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Utiliza conceitos como dispositivo pedagógico da mídia, gênero, sexualidade e representação, articulados com pressupostos da Análise de Conteúdo (Bardin, 2011). A série é analisada como instrumento pedagógico capaz de desencadear processos de subjetivação na audiência, organizando os comentários em três categorias: conhecimento de si, afirmação de si e legitimação do outro.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/pedagogical-device-of-media-and-gender-and-sexuality-representations-in-she-ra-and-the-princesses-of-power-academic-article/147221/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/pedagogical-device-of-media-and-gender-and-sexuality-representations-in-she-ra-and-the-princesses-of-power-academic-article/147221.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Jiven","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-28","2026-08-26",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",8,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qual é o foco do artigo sobre a série She-Ra and the Princesses of Power?","Question",{"text":106,"@type":107},"O artigo analisa as representações de gênero e sexualidade na série (2018–2020), entendendo-a como instrumento pedagógico para processos de subjetivação na audiência.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Como foi conduzida a pesquisa apresentada no artigo?",{"text":111,"@type":107},"Foi realizada uma pesquisa descritiva e exploratória com fãs da série no mundo, com base em conceitos como dispositivo pedagógico da mídia e na Análise de Conteúdo (Bardin, 2011).",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Quais categorias organizam os comentários analisados?",{"text":115,"@type":107},"A análise chegou a três categorias: conhecimento de si, afirmação de si e legitimação do outro.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},147221,1787760439,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},1099513958607,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399","Anuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social\"Disertaciones\"  \nISSN: 1856-9536  \n[disertaciones@urosario.edu.co](disertaciones@urosario.edu.co)  \nUniversidad del Rosario Colombia  \nRodrigues Lima, Cecília Almeida; Costa, Marcela; Bernardino Barreto Januário, Soraya Maria; Maia Cavalcanti, Gêsa Karla; Moreira Gouveia, Diego; Oliveira Cancio dos Santos, Talitta  \nDISPOSITIVO PEDAGÓGICO DA MÍDIA E REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO  \nE SEXUALIDADE EM: SHE-RA AND THE PRINCESSES OF POWER  \nAnuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social\"Disertaciones\", vol. 15, núm. 1, 2022, Enero-Junio, pp. 1-21 Universidad del Rosario  \nBogotá, Colombia  \nDOI: [https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/disertaciones/a.101](https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/disertaciones/a.101)19  \nDisponible en: [https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=51](https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=51) 1569019002  \nCómo citar el artículo  \nNúmero completo  \nMás información del artículo  \nPágina de la revista en [redalyc.org](redalyc.org)  \nSistema de Información Científica Redalyc  \nRed de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto  \nESTUDIOS  \nDISERTACIONES  \nGrupos minoritarios y estigmatizados: diversidad funcional, religiosa, étnica, afectivo-sexual o de identidad de género en la comunicación  \nissn: 1856-9536  \nDoi: [https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/disertaciones/a.10119](https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/disertaciones/a.10119)[ ](https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/disertaciones/a.10119)[Volumen 15](Volumen 15), [N](N)ú[mero 1 / Enero-junio](mero 1 / Enero-junio) 2022  \nVersión pdf para imprimir desde  \n[http://revistas.urosario.edu.co/index.php/disertaciones](http://revistas.urosario.edu.co/index.php/disertaciones)  \nPara citar este artigo: Rodrigues Lima, C. 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[edu.co/disertaciones/a.10119](edu.co/disertaciones/a.10119)  \nDISPOSITIVO PEDAGÓGICO DA MÍDIA E REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE EM: SHE-RA AND THE PRINCESSES OF POWER  \nThe Pedagogical Instrument of the Media and Gender and Sexuality Representations in She-Ra and the Princesses of Power  \nDispositivo pedagógico de los medios y representaciones de género y sexualidad en She-ra and the Princesses of Power  \nCecília Almeida Rodrigues Lima, Universidade Federal de Pernambuco (Brasil)  \n[cecilia.lima@ufpe.br](cecilia.lima@ufpe.br)  \nMarcela Costa, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Brasil)  \n[marcelapup@gmail.com](marcelapup@gmail.com)  \nSoraya Maria Bernardino Barreto Januário, Universidade Federal de Pernambuco  \n(Brasil)  \n[soraya.barreto@ufpe.br](soraya.barreto@ufpe.br)  \nGêsa Karla Maia Cavalcanti, Universidade Federal de Pernambuco (Brasil)  \n[gesakarla@hotmail.com](gesakarla@hotmail.com)  \n1  \nESTUDIOS  \nDISERTACIONES  \nGrupos minoritarios y estigmatizados: diversidad funcional, religiosa, étnica, afectivo-sexual o de identidad de género en la comunicación  \nissn: 1856-9536  \nDoi: [https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/disertaciones/a.10119](https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/disertaciones/a.10119)[ ](https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/disertaciones/a.10119)[Volumen 15](Volumen 15), [N](N)ú[mero 1 / Enero-junio](mero 1 / Enero-junio) 2022  \nVersión pdf para imprimir desde  \n[http://revistas.urosario.edu.co/index.php/disertaciones](http://revistas.urosario.edu.co/index.php/disertaciones)  \nDiego Moreira Gouveia, Universidade Federal de Pernambuco","cbCaivO5AkuiRuxH","https://ap.wps.com/l/cbCaivO5AkuiRuxH","pdf",685527,22,"Portuguese","# Resumo\n# Conceitos e referencial teórico\n# Metodologia (Análise de Conteúdo)\n# Resultados: categorias de comentários\n## Conhecimento de si\n## Afirmação de si\n## Legitimação do outro\n# Discussão sobre narrativas e pedagogias da mídia","[{\"question\":\"Qual é o foco do artigo sobre a série She-Ra and the Princesses of Power?\",\"answer\":\"O artigo analisa as representações de gênero e sexualidade na série (2018–2020), entendendo-a como instrumento pedagógico para processos de subjetivação na audiência.\"},{\"question\":\"Como foi conduzida a pesquisa apresentada no artigo?\",\"answer\":\"Foi realizada uma pesquisa descritiva e exploratória com fãs da série no mundo, com base em conceitos como dispositivo pedagógico da mídia e na Análise de Conteúdo (Bardin, 2011).\"},{\"question\":\"Quais categorias organizam os comentários analisados?\",\"answer\":\"A análise chegou a três categorias: conhecimento de si, afirmação de si e legitimação do outro.\"}]","DISPOSITIVO PEDAGÓGICO DA MÍDIA E REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE EM: SHE-RA AND THE PRINCESSES OF POWER - Artigo acadêmico | PDF",34]