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Inclui também escalas pentatónica a heptatónica, posição da voz, canto coral e movimento, princípios didáticos e práticos, improvisação e danças, além de 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que aborda a obra ao longo das suas sessões?","Question",{"text":62,"@type":63},"A obra organiza o conteúdo em sessões que cobrem audição e educação musical ativa, progressões melódicas, canto coral e movimento, além de princípios didáticos e práticos para ensinar música.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Como é tratada a audição musical?",{"text":67,"@type":63},"A audição é trabalhada com foco em atenção e com a “audição musical ativa” associada ao musicograma, apresentado como contribuição para a pedagogia musical.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Que tipos de atividades musicais e corporais são incluídas?",{"text":71,"@type":63},"Há atividades de cantar e dançar com canto coral e movimento, improvisação e danças, e também trabalho com símbolos de percussão corporal e de 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\nhttp://www.awpm.pt·Telf 228326484;TIm:96283561e-mail:awpm@awpm.pt  \nTítulo:Pedagogia Musical 1  \nAutores:Jos Wuytack e Graca Boal Palheiros  \nCapa:Acácio de Carvalho  \nNotacão musical:Daniel Goncalves  \nCoordenacão:Graca Boal Palheiros  \nEdicão:Associacao Wuytack de Pedagogia MusicalR.Amial,556-109 A,4200-055 Porto,PortugalTel.(351)228326484;(351)962835613e-mail:awpm@awpm.ptwww.awpm.pt  \nImpressão:Greca Artes Gráficas,LdaDepósito legal n9363321/13ISBN:978-972-99297-6-2  \n◎ Associacão Wuytack de Pedagogia MusicalPrimeira edicão,Agosto 2013  \nNota:  \nO texto deste livro nǎo segue o Novo Acordo Ortográfico da Lingua Portuguesa  \nPEDAGOGIA MUSICAL  \nJOS WUYTACK  \nGRACA BOAL PALHEIROS  \nASSOCIACÄOW UYTA CK  \nDE PEDAGOGIA  \nMUSICA L  \n20 ANOS  \nJos Wuytack  \nNasceu em Gent,Bélgica.Obteve os cursos superiores de Composicao,Piano,Órgãoe Pedagogia Musical no Instituto Lemmens,Universidade de Lovaina,onde se tornouProfessor titular de Pedagogia Musical.Leccionou também no Conservatório de Tilburg,Holanda,no Instituto Musical de Métodos Activos de Lyon,Franca,e foi Professorconvidado na University of Southern California,em Los Angeles  \nAo longo da sua carreira internacional como pedagogo musical,Wuytackdesenvolveu uma pedagogia activa e criativa,baseada nas ideias de Carl Orffde quem foi discípulo e amigo,e que o considerou uma figura ímpar nestaabordagem.Orientou mais de um milhar de cursos em 51 paises (Europa,AfricaAmérica,Asia e Austrália).Em 1995,foi galardoado com a Medalha Pro Merito daFundacao Carl Orff de Munique,como reconhecimento pela sua obra meritória.A sua vasta obra para coro,flautas de bisel,instrumental Orff e percussão foi editadaem nove paises,e as suas cancões com gestos,para criancas,foram publicadas em seteidiomas.E autor de numerosos livroseartigos sobre educacão musical.O seu sistema deAudicao Musical Activa com o Musicograma,uma contribuicão original para a modernapedagogia musical,tem sido amplamente usado em educacao musical.  \nGraca Boal Palheiros  \nDoutorada em Psicologia da Música pela Universidade de Surrey Roehampton(Londres),mestre em Educacão Musical pela Universidade de Londres e bacharel emPedagogia Musical pelo Instituto Lemmens (Lovaina,Bélgica).Professora Adjunta naEscola Superior de Educacão do Instituto Politécnico do Porto,lecciona em cursos deLicenciatura e Mestrado,coordenando o Mestrado em Educacão Musical.  \nDirectorada Revista de Educacão Musical,foipresidentedaAPEM-Associacão Portuguesade Educacão Musical (2006-2012).Membro da Direccão da ISME-International Societyfor Music Education (2008-2012)e da sua Comissão de Investigacão (2010-2014).Co-fundadora e presidente da Associacão Wuytack de Pedagogia Musical,coordena aformacao docente e projectos musicais e editoriais desta associacao.  \nMembro dos Centros de Investigacao CIPEM(ESE-IPP)e CIEC(Universidade do Minho)Desenvolve investigacao sobre audicão e educacão musical.Tem publicado artigose livros em vários paises(Bélgica,Brasil,Espanha,Estados Unidos,Lituania,México,Portugal e Reino Unido),e apresenta regularmente comunicacões em conferenciasnacionais e internacionais.  \nÍNDICE  \nSÍMBOLOS  \n6  \nINTRODUCAO  \nPRIMEIRA SESSAO  \nVIVO E INDUTIVO 8  \nIMITAR NAO E LIMITAR 13  \nFAMÍLIAS DE TIMBRES-INSTRUMENTOS ORFF  \nCANTAR E DANCAR-CANTO CORAL E MOVIMENTO  \nSEGUNDA SESSAO  \nPROGRESSAO MELÓDICA-BITÓNICA,TRITÓNICA,TETRATÓNICA,FOLCLÓRICA24  \nQUEM NAO GOSTA DA PERGUNTA-RESPOSTA  \n29  \nAUDICAO COM ATENCAO-AUDICĂO MUSICAL ACTIVA  \n32  \nPROGRESSAO MELODICA-ESCALA PENTATÓNICA  \n42  \nMOVIMENTO EM 4/4  \nTERCEIRA SESSAO  \nPROGRESSAO MELÓDICA-ESCALA HEXATÓNICA 48FORMA RONDO51POSICAO DA VOZ-CANTO CORALE MOVIMENTO 59  \nQUARTA SESSAO  \nPROGRESSAO MELÓDICA-ESCALA HEPTATÓNICA 62ESCALA DE DO MAIOR 69DANCAS FOLCLÓRICAS 71  \nQUINTA SESSAO  \nDIDÁCTICOE PRÁTICO-PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS  \nCRIAR E DANCAR-IMPROVISACAO E DANCAS","cbCaibUhdIoUoAWB","https://ap.wps.com/l/cbCaibUhdIoUoAWB","pdf",12096819,98,"Portuguese","# Introdução\n# Primeira Sessão\n## Vivo e indutivo\n## Imitar não e limitar\n## Famílias de timbres - instrumentos Orff\n## Cantar e dançar - canto coral e movimento\n# Segunda Sessão\n## Progressão melódica - bitónica, tritónica, tetratónica, folclórica\n## Quem não gosta da pergunta - resposta\n## Audição com atenção - audição musical ativa\n## Progressão melódica - escala pentatónica\n## Movimento em 4/4\n# Terceira Sessão\n## Progressão melódica - escala hexatónica\n## Forma Rondo\n## Posição da voz - canto coral e movimento\n# Quarta Sessão\n## Progressão melódica - escala heptatónica\n## Escala de do maior\n## Danças folclóricas\n# Quinta Sessão\n## Didáctico e prático - princípios pedagógicos\n## Criar e dançar - improvisação e danças\n# Bibliografia de Jos Wuytack","[{\"question\":\"O que aborda a obra ao longo das suas sessões?\",\"answer\":\"A obra organiza o conteúdo em 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