[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-618489-112":3,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":80,"doc-detail-618489-pt":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},112,"pt","our-money-our-economy-mathematics-question-bank","Nosso Dinheiro, Nossa Economia - Banco de Questões de Matemática","","Este documento apresenta um banco de questões de matemática voltado para alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, com foco no sistema monetário brasileiro. O material propõe atividades práticas sobre o uso da moeda nacional, incluindo a identificação do símbolo monetário, a escrita de valores numéricos e por extenso, e a resolução de situações-problema envolvendo cálculos de compras, orçamentos, trocos e somas de mercadorias. O conteúdo é projetado para consolidar habilidades básicas de aritmética e educação financeira, utilizando exemplos cotidianos de comércio. A estrutura inclui exercícios de transição entre representação numérica e textual, além de desafios de aplicação direta, auxiliando os estudantes na compreensão e no manejo de valores em reais. O documento serve como um recurso pedagógico para o reforço escolar e avaliação de conhecimentos matemáticos aplicados à realidade econômica dos alunos, promovendo a prática constante com cédulas e moedas.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/","Exames",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/document/our-money-our-economy-mathematics-question-bank/618489/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/our-money-our-economy-mathematics-question-bank/618489.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"supergirl","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-29","2026-10-19",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":30},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Qual é a moeda oficial brasileira abordada nas questões?","Question",{"text":62,"@type":63},"A moeda oficial é o real, representado pelo símbolo R$.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Como os alunos devem representar valores monetários nos exercícios?",{"text":67,"@type":63},"Os alunos devem praticar a escrita de valores utilizando o símbolo R$ e também escrever os valores numéricos por extenso.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Quais tipos de situações-problema são propostos no material?",{"text":71,"@type":63},"Os exercícios propõem situações cotidianas, como calcular gastos em compras de vestuário e hortifrúti, verificar a suficiência de um orçamento e calcular o valor do troco.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},618489,1793129211,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,88,92,95,99,103,107,111,115,119],{"id":84,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":86,"slug":87},26,"Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":89,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":90,"show_sort_weight":86,"slug":91},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":86,"slug":94},28,"exam",{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":97,"show_sort_weight":86,"slug":98},47,"Geral","general",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":101,"show_sort_weight":86,"slug":102},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":105,"show_sort_weight":86,"slug":106},27,"Literatura","literature",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":109,"show_sort_weight":86,"slug":110},32,"Pesquisa e Relatórios","research-report",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":113,"show_sort_weight":86,"slug":114},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":117,"show_sort_weight":86,"slug":118},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":121,"show_sort_weight":86,"slug":122},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":81,"data":124},{"doc_id":78,"user_id":125,"nickname":42,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":93,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":30,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":33,"language":132,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":133,"faqs":134,"seo_title":135,"seo_description":12,"update_tm":136,"read_time":137,"preview_page_count":4},962088121634,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc","banco de QUESTÕES  \nMatemática 5 º  \nNOSSO DINHEIRO, NOSSA ECONOMIA  \nEnsino Fundamental  \nano  \n| NOSSO DINHEIRO, NOSSA ECONOMIA\u003Cbr>1. Responda:\u003Cbr>a. Qual é a moeda brasileira?  \u003Cbr>b. Qual é o seusímbolo?  \u003Cbr>2. Utilizando o símbolo da nossa moeda, escreva os valores correspondentes a:\u003Cbr>a. Quinze reais eseis centavos–  \u003Cbr>b. Treze mil, seiscentos e quarenta e cinco reais e nove centavos.\u003Cbr>\u003Cbr>|\n| --- |\n| c. Dois centavos –   d. Um real –   e. Quarenta e três reais –   3. Escreva os valores por extenso.\u003Cbr>a. R$ 41,78\u003Cbr>|\n| b. R$ 943,89 |\n| c. R$ 604,05 |\n| d. R$ 2. 189,43 |\n|  |\n\n2 Banco de Questões – Matemática – 5o ano | Ensino Fundamental  \n4. Resolva as situações.  \na. Davi quer comprar 5 camisas e 2 bonés. Cada camisa custa R$ 13,80 e cada boné R$ 7,60 . Quanto ele vai gastar? Ele tem R$ 100,00; o dinheiro que ele tem vai dar? Sobra troco? Quanto?  \nb. 1 Kg de repolho custa R$ 1,60, 1 Kg de tomate, R$ 3,80 e 1 Kg de batata custa R$ 2,50 . Quanto Márcia irá gastar, comprando.  \n3 kg de repolho:  \n4 kg de tomate:  \n2 kg de batata:  \nTotal:  \n3 Banco de Questões – Matemática – 5o ano | Ensino Fundamental  \n5. Desenhe as cédulas e moedas do real.  \n4 Banco de Questões – Matemática – 5o ano | Ensino Fundamental","cbCaig7Js3MaKu2e","https://ap.wps.com/l/cbCaig7Js3MaKu2e","pdf",117183,"Portuguese","# Atividades de Sistema Monetário\n## Problemas Matemáticos de Compras e Orçamento\n## Exercícios de Representação de Valores","[{\"question\":\"Qual é a moeda oficial brasileira abordada nas questões?\",\"answer\":\"A moeda oficial é o real, representado pelo símbolo R$.\"},{\"question\":\"Como os alunos devem representar valores monetários nos exercícios?\",\"answer\":\"Os alunos devem praticar a escrita de valores utilizando o símbolo R$ e também escrever os valores numéricos por extenso.\"},{\"question\":\"Quais tipos de situações-problema são propostos no material?\",\"answer\":\"Os exercícios propõem situações cotidianas, como calcular gastos em compras de vestuário e hortifrúti, verificar a suficiência de um orçamento e calcular o valor do troco.\"}]","Nosso Dinheiro, Nossa Economia - Banco de Questões de Matemática | PDF",1792448604,6]