[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-387160-112":3,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":81,"doc-detail-387160-pt":124},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":74,"head_meta":76,"extra_data":78,"updated_unix":80},112,"pt","orff-chapter-4","Orff - Capítulo 4","","Capítulo 4 apresenta Carl Orff como compositor em cena e contextualiza sua contribuição para a música e o teatro no século XX. O texto relaciona o Orff-Schulwerk e a proposta para o ensino de música às transformações culturais e às novas tendências europeias, articulando dança e movimento com referências como Diaghilev, Dalcroze e Laban. Em seguida, descreve fundamentos pedagógicos ligados ao fazer música, à linguagem, ao ritmo e à ontogenia, além de discutir sua recepção no 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Educacao Artistica por essa mesma instituicao.Tem Licenciatura Plenaem Artes Plasticas pela Universidade do Oeste Paulista(Unoeste).Estudou piano eflauta doce no ConservatórioCurt Hering de Blumenau e na Escola Superior de Musica de Blumenau.Participou de cursos no exterior,desta-cando-se os cursos no Instituto Orf/Mozarteum (Austria),e obteve diploma de Formacao de Professor de EducacaoVocal e Regencia Coral,pelo Estado da Baviera(Alemanha).Eprofessora na Furb,onde leciona as disciplinas deMetodologia do Ensino da Musica e Estágio Curicular Supervisionado.Desenvolve pesquisas no ambito daforma-cāo docente e atua em cursos de formacao continuada na drea de educacāo musical.  \n# 4.1 Palco e bastidores\n\nOs cinco volumes do Orff-Schulwerk(Obra escolar)de Carl Orff-que deram forma a uma proposta para oensino de musica-surgiram nos meados do seculo XXe tiveram como pano de fundo as inumeras trans-formacoes ocasionadas por um novo espirito que permeava a Europa.Nessa epoca,a Alemanha passou a serreferencia para a vanguarda de manifestacoes culturais eo centro de producōes artisticas e intelectuais.APrimeira Guerra Mundial,o declínio do idealismo,o surgimento,nas artes,do impressionismo e,na musica,da atonalidade sāo fatores marcantes desse periodo.A educacao,em geral,experimentava novos direcio-namentos,inclusive no que diz respeito a música eà danca.Sergei Diaghilev¹,empresário russo,provo-cou uma revolucāo na danca ao afastar a coreografia das regras classicas.Suas ideias inovadoras exerceraminfluencia sobre o campo das artes na Europa e contribuíram para a integracāo da danca,especificamentedo ballet,com as demais linguagens artisticas do novo século.  \nO suico Emile Jaques-Dalcroze²elaborou um sistema em que o corpoéo ponto de partida para oaprendizado musical.Para Rudolf von Laban-nascido em Pressburg,um dos maiores coreografos e pro-fessores de danca de seu tempo,criador da labanotation³-omovimento corporale a danca representavama energia internae a base para todas as expressoes de arte.Os principios de Jaques-Dalcroze e de Labantransformaram o conceito de Educacāo na dancae na elaboracāo de atividades relacionadas ao movimento  \n'Sergei Pavlovitch Diaghilev(1872-1929),empresário,critico de arte,implantou novas diretrizes para o ballet russo.Em colabora-cāo com renomados artistas,músicos,coreografos e compositores,soube juntar os setores da arte e estabelecer uma nova estéticada danca no século XX(Portinari,1989).  \n²A vidaea obra de Emile Jaques-Dalcroze foram apresentadas no capítulo 1 deste livro.Labanotation:metodo de registro gráfico dos movimentos(Portinari,1989).  \ncorporal,alem de terem promovido o surgimento de inúmeras escolas de danca e de ginastica ritmica.Ocenário apresentado e as novas tendencias conceituais da coreografia influenciaram a producāo musical deOrff,sempre marcada pelo movimento.  \nE inegável a contribuicao de Orff para o campo da musica e do teatro no decorrer do século XX.Deacordo com Thomas(1994,p.16,traducāo nossa),\"Orff nao compos musica absoluta.Sua música temsempre origem na linguageme libera a ideia poética”.Os procedimentos e recursos utilizados na construcāoda composicāo musical fundamentam-se em blocos,estruturas em forma de pilares,de bordoes e de osti-natos,os quais carregam uma conducāo melodica própria.Tal estrutura apresenta,ainda,na base,o aportecenico,a fantasia e o imaginário.  \nO conceito artstico permeia tambem a obra pedagogica que,segundo Thomas(1994),nem semprefoi compreendida.AOrf-Schulwerk,cuja essenciaé o pensamento musical elementar,muitas vezes foi con-siderada primitiva.Aeducacao musical-elementar ou basica -parte do entendimento de que linguagem,música e movimento estao originalmente interligados pelo fenomeno ritmico.  \nFundamentada no princípio flosofico da ontogenia,c","cbCaiacd8P9HnI5r","https://ap.wps.com/l/cbCaiacd8P9HnI5r","pdf",3144479,"Portuguese","# 4.1 Palco e bastidores\n## 4.1.1 Orff no Brasil","[{\"question\":\"Quem é 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